《梁丰初中2019-2020学年第二学期初一年级道德与法治期中试卷【含答案】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《梁丰初中2019-2020学年第二学期初一年级道德与法治期中试卷【含答案】（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、梁丰初中2019-2020学年第二学期初一年级道德与法治期中试卷 班级 姓名一、单项选择:（以下各题有四个选项，其中只有一个是最符合题意的。每小题1分，共25分。）1.青春期是人一生中身体发育的重要时期。下列不属于青春期生理变化的是A.身体外形的变化 B.内部器官的完善C.文化水平不断提高 D.性机能的成熟2.“升入初中以来，我有时表现得很勇敢，具有初生牛犊不怕虎的特点，有时又表现得比较害羞、怯懦。”这主要表理出以下哪个矛盾心理A.自信与自卑 B.勇敢与怯懦 C.闭锁与开放 D.反抗与依赖3.步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，这是青春期的心理萌动。以下属于青春期心理萌动表现的是A.认知能
2、力得到发展 B.自我意识不断增强C.欣然接受身体变化 D.更加在意自己的形象4.青春的我们有很多梦想等着去实现，美好的未来需要我们去创造，插上飞翔的翅膀，助力青春成长需要激荡的青春活力 完全独立自主 自信的青春热情 自强的青春态度A. B. C. D.5.如右图:漫画中缓解压力，调节情绪的方法属于A.改变认知评价 B.转移注意C.合理宣泄 D.放松训练6.“行一件好事，心中泰然，行一件歹事，衾影抱愧。”这告诉我们要“行己有耻”。下列对“行己有耻”认识错误的是“行己有耻”要求我们树立底线意识“行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝各种诱惑“行己有耻”需要我们不断提高辨别“耻”的能力“行己有耻”是一种向
3、往美好、永不言弃的精神状态A. B. C. D.7.男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们A.超越他人 B.更好地合作 C.忘记竞争 D.不断完善自己8.七年级的小刚在日记中写道:“情绪忽喜忽怒，忽哀忽惧。我的感受是情绪就像一头野兽，只要轻轻碰一下，它就会发怒。”这形象地描述了青春期情绪 的特点.A.反应强烈 B.细腻性 C.闭锁性 D.表现性9.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在品味情感中成长，就要通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感在情感体验中用自己的热情和行动来影响环境创造正面的情感体验，拒绝一切负面的情
4、感体验在与他人的情感交流中，传递美好情感A. B. C. D.10.“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这告诉我们集体的力量是强大的个人的力量是有限的，但通过优化组合可以产生强大的合力个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大借助集体的合力，才能完成单凭一己之力无法完成的事情A. B. C. D.11.下列能体现集体氛围对我的积极影响的有自习课上同学们都在埋头学习，我也静下心来认真做题小组合作学习时，组员们纷纷发表观点，我的思维也更加活跃我看见几个同学没按时交作业，我也不交了升旗仪式上同学们都在大声唱着国歌，我深受感染A.
5、B. C. D.12.莎莎最近很苦恼:马上就要期末考试了，她想多利用课余时间认真学习，但她又是学校合唱队的成员，马上就要代表学校参加市里的合唱比赛了，合唱队需要利用课余时间进行排练。对此，你给她的建议是A.学会调整自己的节奏，找到解决问题的平衡点B.先不管学习，应该以学校的利益为重C.学生应该以学习为重，退出合唱队D.集体利益应该为学习让路13.新学期伊始，某校七年级(5)班在班主任的带领下，为“美好集体建设”出谋划策。下列观点可取的有班内所有事务都由班主任决定 共同商定班集体的规则和制度的内容充分发挥小团体主义的作用 班级成员各尽其能，发挥所长A. B. C. D.14.在一次演讲比赛中，七
6、年级(1)班的小红准备了一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料。下面内容中，她可能用到的有在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则集体的规则能够保证集体的和声更动听当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何冲突A. B. C. D.15.某校每周一的升旗仪式上都会给上周常规考核优胜班级颁发“流动红旗”。假如你是该校学生，当你代表班级上台领取“流动红旗”时，你体验到了A.集体安全感 B.集体归属感 C.集体荣誉感 D.集体向心力16.刚出生，未成年人保护法保护我们健康成长；上学了，义务教育法确认和保障适龄儿童、少年拥有
7、按时入学接受并完成义务教育的权利；找工作了，就业促进法和劳动合同法保障就业时不因民族、性别、户籍差异、传染病等受到歧视；年纪大了，老年人权益保障法让我们享受社会服务和优待，不受歧视、侮辱、虐待和遗弃这说明A.法律指导着人们未来的生活 B.法律与我们相伴一生C.法律规定了每个人应尽的义务 D.法律渗透到社会的方方面面17.为实施教育“奋进之笔”，推动教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见和教育部等 十一部门联合印发的加强中小学生欺凌综合治理方案落地生根，促地中小学生欺凌防治工作取得明显成效，国务院教育督导委员会办公室在2018年开展了中小学生欺凌防治落实年行动。国家之所以高度重视中小
8、学生欺凌问题，是因为 未成年人身心发育尚不成熟 未成年人是较易受侵害的群体 未成年人没有自我保护能力 未成年人的生存和发展事关人类的未来A. B. C. D.18.朱某拾到刘某的进口名牌相机，刘某要求其归还，但经过多次协商后朱某仍拒绝归还。刘某于是向人民法 院提起诉讼，法院判决朱某限期归还相机。由此可见A.诉讼是依法维权的唯一途径 B.朱某的行为不具有社会危害性C.违法行为只需受到民事制裁 D.我国法律维护公民的合法权益19.法律对全体社会成员具有普遍约束力。对此理解正确的是 每个公民都平等地受到法律的保护 每个公民都享有相同的权利，履行相同的义务 任何人只要触犯法律都必须承担相应的法律责任
9、公民在法律面前一律平等 A. B. C. D.20.“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”党的十八届四中全会提出的全面推进依法治国总目标是 建设中国特色社会主义法治体系 树立法律至上的法治意识 法律服务并指导人们的生活 建设社会主义法治国家 A. B. C. D.21.生活中，我们常听到这样的说法：“你怎么像女孩子一样？那么娇气！”“你怎么不像个男子汉？”“她是女孩子，你要让着她呀。”男孩子跌倒了，其父母可能常常鼓励他自己站起来；而一个女孩子跌倒了，其父母极有可能马上扶她起来。这说明A.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显B.男生女生的生理性别特征是与生俱来的C.在社会中，人们对性别的
10、认识通常会受到性别刻板印象的影响D.男生女生拥有各自的性别优势22.庄凯旋、张祚、王铭玉和郑嘉4名学生设计出了在自然条件恶劣的沙漠中，将树苗移出养护室，挖土、栽苗、填土、浇水一系列困难的工作由机器人一手操办的“沙漠植树系统”。这说明学以致用，勇于实践能够提高自己的创新能力 这4名同学喜爱花草树木 普通人也有创新的灵感，发明创造不只是科学家们的事情 实践离不开创造，创造是实践的源泉A. B. C. D.23.2019年1月，习近平在天津南开大学参观百年校史主题展览、察看化学学院和元素有机化学国 家重点实验室时，勉励师生们要把学习的具体目标同民族复兴的宏大目标结合起来，为之而奋斗。他还指出，只有把
11、小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。这启示我们每个人都有过集体生活的情感需要 在集体中，个人利益与集体利益本质上是没有区别的 在共建中尽责，在担当中成长，要与集体共成长 各尽所能，发挥所长，悉心呵护集体荣誉A. B. C. D.24.2019年5月，民政部、教育部等十大部门联合印发关于进一步健全农村留守儿童和困境儿童关爱服务体系的意见，进一步加强了对未成年人的社会保护。下列选项与此一致的是A.教育部、卫生部等八部门联合制定了综合防控儿童青少年近视实施方案B.某中学对该校残疾学生进行慰问，之后制定了送教上门方案C.金某发现儿子私拿家中钱财，便对其进行“棍棒教育”，以示惩戒D.某中学健
12、全食品安全管理制度并积极落实“校领导陪餐制”25.法治精神和法律意识是现代公民必备的素质。下列说法符合法治精神的是A.法不责众，法不责幼 B.秉公办事，不徇私情C.执法办案，舆论至上D.以权压法，以言代法二、简要回答:结合材料，运用所学知识简要回答问题。共25分。26.【消除青春烦恼】青春美好也烦恼。让我们踏着青春的节拍，感受青春的力量，消除青春的烦恼，走出青春的焦躁，过好青春时光。材料一：默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。拿到试卷后，她找到了自己出错的原因，认真把错题改正并写在作业本上，她感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头很足；而同班的小冲，由于紧张导致语文考试时许多会做的题目都没有做出来，他一怒之下，撕掉试卷，哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。材料二：某班就“异性同学交往”等问题对全班学生进行了调查，结果如下调查问题渴望与异性同学交往认为异性同学交往是必要的能够主动大方地和异性同学交往调查结果99.6%97.7%18.9%阅读以上材料，运用所学知识，回答以下问题：(1)材料一说明了什么道理？（3分）给青少年什么启示？（1分）
