《15.2.2分式的加减第1课时教案资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《15.2.2分式的加减第1课时教案资料（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、15 2 2分式的加减第1课时 1 掌握同分母的分式加减法的法则 能熟练地进行同分母的分式加减法的运算 2 会把异分母的分式通分 转化成同分母的分式相加减 3 在学习过程中体会类比思想的运用 学会知识的迁移 问题2 2010年 2011年 2012年某地的森林面积 单位 公顷 分别是S1 S2 S3 2012年与2011年相比 森林面积增长率提高了多少 答 2012年的森林面积增长率是 2011年的森林面积增长率是 2012年与2011年相比 森林面积增长率提高了 2 你认为 1 同分母分数加减法的法则如何叙述 3 猜一猜 同分母的分式应该如何加减 同分母的分式加减法的法则 同分母分式相加减
2、分母不变 把分子相加减 例1计算 1 解 原式 例题 2 解 原式 把分子看作一个整体 先用括号括起来 注意 结果要化为最简分式 1 1 直接说出运算结果 跟踪训练 2 计算 解 原式 解 原式 异分母的分数如何加减 通分 将异分母的分数化为同分母的分数 你认为异分母分式的加减应该如何进行 比如 符号表示 例2 计算 分子相减时 减式 要添括号 解析 例题 2 a2 4能分解 a2 4 a 2 a 2 其中 a 2 恰好为第二个分式的分母 所以 a 2 a 2 即为最简公分母 解 原式 1 计算 解 原式 跟踪训练 解 原式 2 计算 1 金华 中考 计算 的结果为 A B C 1D 2 解析
3、 选C 2 阅读下面题目的计算过程 1 上述计算过程 从哪一步开始错误 请写出该步的代号 2 错误原因 3 本题的正确结果为 漏掉了分母 3 贵阳 中考 先化简 当b 1时 再从 2 a 2的范围内选取一个合适的整数a代入求值 解析 原式 在 2 a 2中 a可取的整数为 1 0 1 而当b 1时 若a 1 分式无意义 若a 0 分式无意义 若a 1 分式无意义 所以a在规定的范围内取整数 原式均无意义 或所求值不存在 1 学习了分式的加减法法则 同分母分式相加减 分母不变 把分子相加减 异分母分式相加减 先通分 变为同分母的分式 再加减 注意的几点 如果分子是多项式 在进行减法时要先把分子用括号括起来 加减运算完成后 能化简的要化简 最后结果化成最简分式 异分母分式相加减 关键是先要找准最简公分母转化为同分母分式相加减 作业 课本P146 147 习题15 2 4题 5题 涓滴之水终可磨损大石 不是由于它力量大 而是由于昼夜不舍地滴坠 只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧 因此 我们可以确切地说 不积跬步 无以致千里
