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1、第三单元过关检测(时间:150分钟分值:150分)第卷(36分)一、(15分,每小题3分)1.下列词语中加点字的读音全都相同的一项是()A.倒戈潦倒倒影倒水神魂颠倒B.装载承载载体下载文以载道C.婉然挽联绾结鲩鱼莞尔一笑D.鹰犬荣膺梦魇赝品义愤填膺解析:B项,均读zi。A项,do,do,do,do,do;C项,wn,wn,wn,hun,wn;D项,yng,yng,yn,yn,yng。答案:B2.下列各句中,没有错别字的一项是()A.日落是一种优雅,一如婉转的作别,从容的放手,没有春风骀荡般的欢畅,却有一种镇定的自敛,身已转而韵未散。B.毕飞宇的推拿是超凡脱俗的大气之作,小说以细腻而熨贴的文笔,
2、写出了一群盲人在急剧发展的都市丛林中的梦想与尊严,作者借助盲人之“盲”反映了全人类所面临的共同窘境:理解与沟通。C.该大桥主桥是有史以来跨度最大、技术含量最高的桥梁,被称为“世界山地桥梁之最”,它在开工四年后成功合拢。D.就在公司行将倒闭之际,他临危受命担任了总经理,一年下来,他不孚众望,使公司扭亏为盈。解析:B项,“熨贴”应为“熨帖”;C项,“合拢”应为“合龙”;D项,“不孚众望”应为“不负众望”。答案:A3.下列各句中,加点词语使用恰当的一句是()A.在施工过程中,因疏忽造成的安全事故如期而至,人员伤亡严重,救援队伍很快赶到现场,克服困难抢救危重人员,并对轻伤者进行了处理。B.2011年8
3、月,科幻作家徐浩若受邀到成都举办讲座,几十位科幻创作爱好者聆听了他的报告,会后我有幸向他垂询了有关科幻创作的问题。C.一项对大学毕业生发展状况的调查表明,无论他们在校成绩多么优秀,走上工作岗位后都将面临各种挑战,需要用勤奋、智慧与坚韧去应对。D.在维也纳金色大厅,经常有不同肤色、不同语言的人们会聚在这里,他们各具民族风格与艺术特色的优美歌声在大厅内交相辉映,久久回荡。解析:A项,如期而至:指按照计划或者规律,按时到来的事情。用来指灾祸来临不当。B项,垂询:敬辞,称别人对自己的询问。使用对象错误。D项,交相辉映:各种光亮、色彩等互相映照。用来指歌声不当。答案:C4.下列各句中,标点符号使用正确的
4、一项是()A.昨天,看见好朋友赵曼丽独自在操场一角哭泣,王婷婷连忙跑过去问怎么回事。B.大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞,还有海外侨胞,都是中华民族的子孙。C.他最要好的朋友,一个房地产商告诉他,市场正在调整,眼下买房要慎重。D.有人认为:儿童天真烂漫,无忧无虑,不可能发生心理异常,心理学家并不认同这种观点。解析:B项,根据题意,“台湾”“香港”“澳门”为第一层次的并列,“大陆同胞”“台湾、香港、澳门同胞”“海外侨胞”构成第二层次的并列,故“大陆同胞”后面的顿号应改为逗号;C项,“一个房地产商”前后的破折号表示作为句中插入语的成分,故“最要好的朋友”后面的逗号应删掉;D项,考查冒号的用法,冒号一
5、般管到句终,而“心理学家并不认同这种观点”不属于“认为”的内容,故第三个逗号应改为句号。答案:A5.下列各句中,没有语病的一项是()A.贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事,他们已经坦然地加入到个体户行列中来。B.关于品三国,粗粗一看,似乎与其他同类的书没有多大区别,但反复品读,就会发现其意味深长。C.虽然大家都知道生活离不开物质基础,可也没有一个人不认为,幸福并不完全由物质条件决定。D.在学校师资不足的情况下,他主动挑起了为请假的老师代课的任务,获得了大家的一致好评。解析:A项,“贫困市民”和“下岗职工”有交叉部分,不能并列;B项,滥用介词导致句子缺少主语,可改为“粗粗一看,品三国似
6、乎”;D项,“挑起了任务”动宾搭配不当,可改为“挑起了重担”或“承担起了任务”。答案:C二、(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第68题。从“莫言热”到“阅读热”,关键在“人为”鹿永建新华社16日播发“莫言热”引发中国民众关注自身“阅读危机”,提出一个很有意义的问题:“莫言热”对于推动中国人阅读能起多大作用?对此,莫言本人和一些专家的回答比较消极。的确,如果只是顺其自然,目前正在兴头上的诸种“莫言热”都会过去:实体书店和网上书店一购而空的情况随着莫言小说大量印刷终会归于平淡;文化消费市场甚至资本市场不久就会另寻新的炒作题材,不会只在莫言一棵树上吊死;媒体也不会永远在山东高密莫言老家发掘“秘
7、闻”。莫言前去领诺贝尔文学奖是在12月份,等这个新的题材过后,“莫言热”可能就会过去。阅读对个人而言可以修身养性,又是提升国民人文素养、加强文化传承、促进文化发展繁荣的有效途径。2011年中国人均读书仅为4.3本,远低于韩国的11本,法国的20本,日本的40本以及以色列的60本,成为世界人均读书最少的国家之一。靠莫言一人拉动国民阅读水平的提高,无异杯水车薪。然而,笔者要指出的是,不管是全民体育运动,还是讲求公共卫生、不随手扔垃圾不随地吐痰,不论是诚信体系建设,还是国民道德素质提高,都是一个强大的民族和文明有序的社会必不可少的,但绝不可能自然而然地达到,只有长期推动方能见效。推动全民阅读,也是如
8、此。当下,应当抓住多年少有、莫言得奖所带来的“阅读热”,想方设法,把这个“短热”转化成“长热”,把针对一个人的“快热”,转化成针对更多的作家作品、更宽广领域经典之作的“慢热”。不管是政府、社会组织、学校和个人,都应当有所作为。在网络信息触手可及的当下,严肃读物的阅读一定要变得十分方便才可能成为更多国民的休闲选项。首先,政府要在公共图书馆的建设上长期坚持、不断完善。在美国、法国,国民所读图书主要来自方便亲切的社区图书馆,不仅借书方便,而且读完之后随手可在他处归还。做好此项建设,需要各级政府投入财力、务实细心、长期坚持。要让阅读在中国慢慢热起来,离不开众多推动阅读的民间组织的成长和努力,也离不开政
9、府对于读书活动的支持。以对莫言作品十分推崇的日本作家大江健三郎为例,他在获得诺贝尔文学奖之前已在日本相当知名,而大大小小的大江健三郎读书会竟拥有数十万甚至上百万公众,这些草根组织不断举办各种各样的读书活动,使相关阅读活动成为不少人的日常精神生活内容。日前,莫言家乡政府放言准备开发莫言故居旅游热线,我们的建议是,不如花功夫长期、多方推动莫言作品的学术研讨和公众阅读。对于个人来说,阅读其实很简单。只要坚持每天抽出一点时间,读一读那久违的人文作品,生活将会变得更充实,人生将会更有意义。“莫言热”是一种正能量,把这种正能量引入阅读,促进终身学习和全民族文化素质提高,是多么美好的事情。对于各级政府和社会
10、各方面来说,这可能比较费力而不容易见效,但是如果思路正确、方法得当,长期坚持必见成效。6.下列有关“莫言热引发中国民众关注自身阅读危机”的表述不正确的一项是()A.对于“莫言热”推动中国人阅读能起多大作用的问题,莫言本人和一些专家持消极态度。B.中国是世界人均读书最少的国家之一,仅靠莫言一人拉动国民阅读水平的提高,无异杯水车薪。C.阅读犹如全民体育运动,只有长期推动方能见效。D.“莫言热”是一种正能量,这种正能量能促进终身学习和全民族文化素质提高。解析:本题考查筛选文中信息的能力。D项不是“莫言热”引发中国民众关注自身“阅读危机”,而是“莫言热”的正面影响。答案:D7.下列理解和分析,不符合原
11、文意思的一项是()A.莫言得奖所带来的“阅读热”是一个机遇,政府、社会组织、学校和个人应该抓住这个机遇,想方设法,把这个“短热”转化成“长热”。B.在网络信息触手可及的当下,要想让阅读成为更多国民的休闲选项,严肃读物的阅读一定要变得十分方便是其重要的途径。C.政府的支持和众多民间组织是让阅读在中国慢慢热起来的最根本因素。D.将“莫言热”作为一种正能量引入阅读之中,虽然比较费力且不容易见效,但是如果思路正确、方法得当,长期坚持必见成效。解析:本题考查对文本内容的理解。C项,“最根本”的表述不妥。答案:C8.下列不属于作者观点态度的一项是()A.实体书店和网上书店一购而空的情况随着莫言小说大量印刷
12、终会归于平淡,所以作者认为“莫言热”是一种“阅读危机”。B.阅读既可以修身养性,又是提升国民人文素养、加强文化传承、促进文化发展繁荣的有效途径,所以作者希望将针对个人的“快热”转化成针对更多的作家作品、更宽广领域经典之作的“慢热”。C.作者认为,从“莫言热”到“阅读热”,关键在“人为”。D.作者认为与其在莫言家乡开发莫言故居旅游热线,不如花功夫长期、多方面推动莫言作品的学术研讨和公众阅读。解析:本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。A项,“所以作者认为莫言热是一种阅读危机”与文中观点不符。答案:A三、(12分,每小题3分)阅读下面的文言文,完成第912题。李穆,字孟雍,开封府阳武人。父咸
13、秩,陕西大都督府司马。穆幼能属文,有至行。行路得遗物,必访主归之。从王昭素受易及庄老书,尽究其义。昭素谓曰:“子所得皆精理,往往出吾意表。”且语人曰:“李生异日必为廊庙器。”周显德初,以进士为郢、汝二州从事,迁右拾遗。宋初,以殿中侍御史选为洋州通判。既至,剖决滞讼,无留狱焉。移陕州通判,有司调郡租输河南,穆以本州军食阙,不即应命,坐免。又坐举官,削前资。时弟肃为博州从事,穆将母就肃居,虽贫甚,兄弟相与讲学,意泊如也。开宝五年,以太子中允召。明年,拜左拾遗、知制诰。五代以还,词令尚华靡,至穆而独用雅正,悉矫其弊。穆与卢多逊为同门生,太祖尝谓多逊:“李穆性仁善,辞学之外无所豫。”对曰:“穆操行端正
14、,临事不以生死易节,仁而有勇者也。”上曰:“诚如是,吾当用之。”时将有事江南,已部分诸将,而未有发兵之端。乃先召李煜入朝,以穆为使。穆至谕旨,煜辞为疾,且言:“事大朝以望全济,今若此,有死而已。”穆曰:“朝与否,国主自处之。然朝廷甲兵精锐,物力雄富,恐不易当其锋,宜熟思之,无自贻后悔。”使还,具言状,上以为所谕要切。江南亦谓其言诚实。太平兴国初,转左补阙。三年冬,加史馆修撰、判馆事,面赐金紫。四年,从征太原还,拜中书舍人。预修太祖实录,赐衣带、银器、缯彩。七年,以与卢多逊款狎,又为秦王廷美草朝辞笏记,为言者所劾,责授司封员外郎。八年春,与宋白等同知贡举,及侍上御崇政殿亲试进士,上悯其颜貌癯瘁,
15、即日复拜中书舍人、史馆修撰、判馆事。五月,召为翰林学士。六月,知开封府,剖判精敏,奸滑无所假贷,由是豪右屏迹,权贵无敢干以私,上益知其才。十一月,擢拜左谏议大夫、参知政事。月余,丁母忧,未几,起复本官。穆三上表乞终制,诏强起之,穆益哀毁尽礼。九年正月,晨起将朝,风眩暴卒,年五十七。穆自责授员外郎,复中书舍人,入翰林,参知政事,以至于卒,不及周岁。上闻其死,哭谓近臣曰:“穆国之良臣,朕方倚用,遽兹沦没,非斯人之不幸,乃朕之不幸也。”赠工部尚书。(节选自宋史列传二十二)9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.穆幼能属文,有至行属:连缀,写作。B.煜辞以疾辞:推辞,拒绝。C.宜熟思之,无自贻后悔贻:赠送。D.擢拜左谏议大夫擢:提拔。解析:贻:遗留。答案:C10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()A.子所得皆精理不知须臾之所学也B.以进士为郢、汝二州从事请以十五城为秦王寿C.为言者所劾,责授司封员外郎窃为大王不取也D.穆国之良臣句读之不知解析:A项,放在动词前,同动词组成“所字结构”;B项,介词,凭身份/介词,用;C项,介词,表被动/动词,认为;D项,助词,
