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1、当我害怕时大班绘本阅读一、 活动目标：1、知道害怕是人类正常的情绪，愿意勇敢面对。2、能大胆表达自己的想法，并积极地参加现场调查。3、通过绘本故事，了解一些正确面对害怕的方法。二、 活动准备：ppt课件、调查表、记号笔三、 活动过程：（一）谈话导入，引出课题 师：小朋友们，你们爱自己吗？爱自己就应该对自己很了解呢，你们了解自己吗？那我们人身上有各种各样的部位，你们都知道吗？那老师现在来考考你们，听我的口令做动作（拉拉你的耳朵，耳朵有几只，摸摸你的头顶、转转你的手腕、摸摸你的膝盖、拍拍你的屁股） 小结：看来小朋友们都非常了解自己的身体，了解也是一种爱，只有了解了自己才能很好的爱自己，那么我们的人
2、除了身体上的各个部位，其实在我们的内心人还有各种各样的情绪，知道什么是情绪吗？幼儿自由回答（二）说说害怕 师：其实人还有一种情绪叫“害怕”那么今天老师就来跟小朋友们一起说说害怕（出示PPT 1） 师：害怕也是我们人有的一种情绪，那么老师要问你们了，你害怕过吗？你害怕什么？（幼儿自由回答）师：刚刚小朋友都把老师当朋友说了自己内心害怕的事情，今天老师这里带来了一只小毛兔，他也有害怕的事情，我们来看一看，听一听，他害怕些什么，他害怕的跟你们刚才害怕的是不是也有相似的地方。（教师讲述绘本故事）师：好！我们刚才看到了一个小毛兔他也在跟你们说他的害怕，他害怕的也跟我们小朋友害怕的差不多（三）现场采访，尝试
3、记录1、师：那么老师的问题又来了：我们小朋友会害怕，故事里的小毛兔也会害怕，那么你们觉得大人们会害怕吗？ 2、鼓励幼儿勇敢地和陌生的老师、家长交流，询问她们是否有害怕的时候，并尝试记录。（每个孩子调查一位台下的陌生老师或家长） 3、介绍调查结果： 共同交流，调查的人害怕什么？第一个老师害怕什么，第二个老师又害怕什么 小结：原来不管是小孩还是大人，都会有害怕的时候，没有人是不害怕的。4、提问：害怕的感觉好不好？害怕的时候有些什么样的感觉？（幼儿回答）（四）观看课件，帮助幼儿归纳与梳理1、观看PPT59总结：知道吗？所有的害怕都很正常，它是我们人类一种很正常的情绪，所有的人都会有害怕的事情，可是随
4、着我们一点一点的长大，我们会勇敢的去克服它，或者让害怕变得小一点，那么有什么办法可以让害怕变得很小很小呢？（幼儿自由回答）那么刚刚有小朋友害怕去做小记者调查，该怎么办呢？（给不敢去做小记者调者的小朋友寻找不害怕的方法）2、观看PPT1115 那我们再来看一看小毛兔会用什么办法让自己不害怕呢？总结：哇！原来爱也可以让自己战胜害怕，小朋友们，你们觉得爱你们的人多吗？都有谁呢？那么现在请所有的小朋友双手交叉放在胸前，闭上你的小眼睛，脑袋里跟着老师一起想一想活动目标：1、懂得害怕是人的一种正常反应，能够积极尝试寻找解决害怕的办法。2、鼓励幼儿大胆表达与表述。活动准备：ppt课件、纸、记号笔 、 绘本当
5、我害怕时活动环节：一、谈话导入，引出课题1、围绕“害怕”进行讨论：你害怕过吗？遇到什么事会害怕？2、害怕的时候，会有什么反应？（怎么想？怎么做）二、现场采访，尝试记录1、小朋友会害怕，你觉得大人会害怕吗？（爸爸妈妈老师） 2、鼓励幼儿勇敢地和陌生的老师交流，询问她们是否有害怕的时候，并尝试记录。3、交流：大人们会害怕吗？什么时候会害怕？4、介绍调查结果： 共同交流，调查的人害怕什么？第一个老师害怕什么，第二个老师又害怕什么你害怕的时候会怎么样？幼儿：哭、躲藏、躲在床底下三、寻找解决害怕的方法 1、害怕的时候，有些什么好办法可以让我们勇敢一些，让害怕变的很小很小？（你会有什么好办法）？2、观察课
6、件，帮助幼儿归纳与梳理活动目标：1、懂得害怕是人的一种正常反应，能够积极尝试寻找解决害怕的办法。2、鼓励幼儿大胆表达与表述。活动准备：ppt课件、纸、记号笔、绘本当我害怕时活动环节：一、谈话导入，引出课题1、围绕“害怕”进行讨论：你害怕过吗？遇到什么事会害怕？2、害怕的时候，会有什么反应？（怎么想？怎么做）二、现场采访，尝试记录1、小朋友会害怕，你觉得大人会害怕吗？（爸爸妈妈老师）2、鼓励幼儿勇敢地和陌生的老师交流，询问她们是否有害怕的时候，并尝试记录。3、交流：大人们会害怕吗？什么时候会害怕？4、介绍调查结果：共同交流，调查的人害怕什么？第一个老师害怕什么，第二个老师又害怕什么你害怕的时候会
7、怎么样？幼儿：哭、躲藏、躲在床底下三、寻找解决害怕的方法1、害怕的时候，有些什么好办法可以让我们勇敢一些，让害怕变的很小很小？（你会有什么好办法）？2、观察课件，帮助幼儿归纳与梳理。活动目标：1、懂得害怕是人的一种正常反应，能够积极尝试寻找解决害怕的办法。2、鼓励幼儿大胆表达与表述。活动准备：ppt课件、纸、记号笔、绘本当我害怕时活动环节：一、谈话导入，引出课题1、围绕“害怕”进行讨论：你害怕过吗？遇到什么事会害怕？2、害怕的时候，会有什么反应？（怎么想？怎么做）二、现场采访，尝试记录1、小朋友会害怕，你觉得大人会害怕吗？（爸爸妈妈老师）2、鼓励幼儿勇敢地和陌生的老师交流，询问她们是否有害怕的
8、时候，并尝试记录。3、交流：大人们会害怕吗？什么时候会害怕？4、介绍调查结果：共同交流，调查的人害怕什么？第一个老师害怕什么，第二个老师又害怕什么你害怕的时候会怎么样？幼儿：哭、躲藏、躲在床底下三、寻找解决害怕的方法1、害怕的时候，有些什么好办法可以让我们勇敢一些，让害怕变的很小很小？（你会有什么好办法）？2、观察课件，帮助幼儿归纳与梳理。活动目标：1、懂得害怕是人的一种正常反应，能够积极尝试寻找解决害怕的办法。 2、鼓励幼儿大胆表达与表述。活动准备： ppt课件、纸、记号笔 、 绘本当我害怕时活动环节：一、谈话导入，引出课题1、围绕“害怕”进行讨论：你害怕过吗？遇到什么事会害怕？2、害怕的时
9、候，会有什么反应？（怎么想？怎么做）二、现场采访，尝试记录 1、小朋友会害怕，你觉得大人会害怕吗？（爸爸妈妈老师） 2、鼓励幼儿勇敢地和陌生的老师交流，询问她们是否有害怕的时候，并尝试记录。3、交流：大人们会害怕吗？什么时候会害怕？ 4、介绍调查结果： 共同交流，调查的人害怕什么？第一个老师害怕什么，第二个老师又害怕什么 你害怕的时候会怎么样？幼儿：哭、躲藏、躲在床底下三、寻找解决害怕的方法 1、害怕的时候，有些什么好办法可以让我们勇敢一些 2、观察课件，帮助幼儿归纳与梳理活动目标：1、懂得害怕是人的一种正常反应，能够积极尝试寻找解决害怕的办法。 2、鼓励幼儿大胆表达与表述。活动准备： ppt
10、课件、纸、记号笔 、 绘本当我害怕时活动环节：一、谈话导入，引出课题1、围绕“害怕”进行讨论：你害怕过吗？遇到什么事会害怕？2、害怕的时候，会有什么反应？（怎么想？怎么做）二、现场采访，尝试记录 1、小朋友会害怕，你觉得大人会害怕吗？（爸爸妈妈老师） 2、鼓励幼儿勇敢地和陌生的老师交流，询问她们是否有害怕的时候，并尝试记录。3、交流：大人们会害怕吗？什么时候会害怕？ 4、介绍调查结果： 共同交流，调查的人害怕什么？第一个老师害怕什么，第二个老师又害怕什么 你害怕的时候会怎么样？幼儿：哭、躲藏、躲在床底下三、寻找解决害怕的方法 1、害怕的时候，有些什么好办法可以让我们勇敢一些 2、观察课件，帮助
11、幼儿归纳与梳理活动目标：1、懂得害怕是人的一种正常反应，能够积极尝试寻找解决害怕的办法。 2、鼓励幼儿大胆表达与表述。活动准备： ppt课件、纸、记号笔 、 绘本当我害怕时活动环节：一、谈话导入，引出课题1、围绕“害怕”进行讨论：你害怕过吗？遇到什么事会害怕？2、害怕的时候，会有什么反应？（怎么想？怎么做）二、现场采访，尝试记录 1、小朋友会害怕，你觉得大人会害怕吗？（爸爸妈妈老师） 2、鼓励幼儿勇敢地和陌生的老师交流，询问她们是否有害怕的时候，并尝试记录。3、交流：大人们会害怕吗？什么时候会害怕？ 4、介绍调查结果： 共同交流，调查的人害怕什么？第一个老师害怕什么，第二个老师又害怕什么 你害
12、怕的时候会怎么样？幼儿：哭、躲藏、躲在床底下三、寻找解决害怕的方法 1、害怕的时候，有些什么好办法可以让我们勇敢一些 2、观察课件，帮助幼儿归纳与梳理活动目标：1、懂得害怕是人的一种正常反应，能够积极尝试寻找解决害怕的办法。 2、鼓励幼儿大胆表达与表述。活动准备： ppt课件、纸、记号笔 、 绘本当我害怕时活动环节：一、谈话导入，引出课题1、围绕“害怕”进行讨论：你害怕过吗？遇到什么事会害怕？2、害怕的时候，会有什么反应？（怎么想？怎么做）二、现场采访，尝试记录 1、小朋友会害怕，你觉得大人会害怕吗？（爸爸妈妈老师） 2、鼓励幼儿勇敢地和陌生的老师交流，询问她们是否有害怕的时候，并尝试记录。3、交流：大人们会害怕吗？什么时候会害怕？ 4、介绍调查结果： 共同交流，调查的人害怕什么？第一个老师害怕什么，第二个老师又害怕什么 你害怕的时候会怎么样？幼儿：哭、躲藏、躲在床底下三、寻找解决害怕的方法 1、害怕的时候，有些什么好办法可以让我们勇
