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1、高考专题辅导 专题五十八 根据文章内容进行推断和想象讲稿 第六模块 现代文阅读 2008高考辽宁卷 二 9分 每小题3分 阅读下面的文字 完成5 7题 书院教育 是宋元明时期最具特色的教育组织动工 书院 一词 最早出现于唐代 不过 那时的书院主要还只是编书 藏书以及读书的场所 作为具有一定规模的教育场所的书院 是到宋代才出现的 当时 刚刚经历五代十国战乱 文化教育亟待振兴 一些思想家也需要自己的宣传阵地 以私人讲学为核心的书院教育 就顺应这种时代需要而出现了 宋代书院教育 以其官私结合的教育体制以及完善的教育组织形式 呈现出与古代私学大不相同的面貌 不仅如此 书院教育与宋代官学之间也有较大区别
2、 虽然书院也选用儒家经典作为教材 但它更侧重于引导生徒修养品性 增长才识 而不是为了适应科举 不过 书院的教学内容又都不出北宋官学以及科举所要求的范围 也正因为如此 书院能够得到宋代官府的鼓励 并获得长足的发展 书院教育直接了宋代学术的发展 成为宋代理学发展的摇篮 一方面 书院中掌教的 山长 一般都会把自己的思想定为书院的教育宗旨 以此来聚集生徒 开展讲学活动 书院生徒在聆听山长集中讲学 向山长请教以外 还有充分的时间组织自学和学术讨论 这种浓厚的探讨学问的风气为思想和学术的发展留同了很大余地 另一方面 书院中的讲学内容既包括掌教者个人的学术思想 也包括正统的儒家经学思想 还包括一些后来逐渐为
3、官方所接受的民间思想 书院因此而成为各种思想和学术交流的场所 书院之间更以学术论辩 讲学交流等形式 促成不同思想和学术的深入研讨和互相影响 从而为宋代理学的成熟准备了条件 此外 南宋时期一些理学家开始掌教各大书院 推动了书院教育与学术研究结合的进程 也促进了理学的传播与深入发展 著名的理学家陆九渊曾经受邀前往白鹿洞书院讲学 他讲授 论语 君子喻于义 小人喻于利 一章 听讲的人都很感动 甚至于有听讲者为之落泪 书院交流的盛况以及书院教育推行理学思想所形成的影响 由此可见一斑 摘编自袁行霈等主编 中华文明史 5 下列有关 宋代书院教育 的表述 不正确的一项是宋代书院教育作为一种教育组织形式 以官私
4、结合体制和私人讲学为主要特点 宋代书院教育是顺应战乱后文化教育亟待振兴 以及思想传播的需要而出现的 宋代书院教育中选用的教材与官学相似 但其人才培养的标准与官学大相径庭 宋代书院教育的教学内容能够符合官府的要求 因而能有机会获得长足的发展 解析 C项 人才培养标准与官学大相径庭 错 从第一段结尾倒数第二句话可以看出 C 6 下列对原文的理解和分析 不正确的一项是唐代和宋代都有 书院 这一名称 不过 唐代的书院和宋代的书院是名同实异的关系 宋代书院中的生徒要集中聆听山长讲学 向山长请教 并在山长的组织下开展自学和讨论 书院中的私人讲学 学术讨论及书院间的学术论辩 讲学交流 是宋代书院中常见的教育
5、活动 南宋时期一些理学家开始掌教各大书院 书院的这种变化 有利于书院教育与学术研究的相结合 解析 B项 并在山长的组织下开展自学和讨论 错 从文段第二段第三句话可以看出 B 7 根据文意 下列推断有误的一项是作为教育体制的宋代书院 与此前的古代私学既相区别 又有一定的联系 宋代书院中的生徒 对当时朝廷科举考试的总体要求 大致上也能够适应 一些民间思想 往往通过书院教育的途径来实现逐渐为官方所接受的目的 在书院的讲学交流中 不同思想和学术相互影响 都有机会得到发展完善 解析 文中第二段只是提及书院也接受了为官方说接受的思想 并没有说官方是通过什么途径接受民间思想的 C 此项要点主要考查学生在充分
6、理解并正确把握原文基本意思的前提下 根据阅读材料的有关内容 进行合理推断和想象的能力 这种推断和想象必须以原文的有关信息为根据和基础 切不可凭空推想 从近年命题情况看 推断有归纳概括性推断和理解性推断两种 想像有根据文章内容进行想像和拓展性想像两种 推断要有根据 不可主观武断 原因 条件 与结果之间要有必然的逻辑联系 想像要合理 合乎事理 情理 在高考现代文阅读的文本中 可做为 推断和想象 命题的内容 主要有以下情况 1 文章提供的信息 有显性信息 也有隐性信息 有时 文本中没有直接给出现成的结论 或者作者仅仅对事物发展的某一方面倾向给予暗示 读者须通过推断来揭示结论 或明确指出其发展倾向 达
7、到使隐性信息显性化 2 文章提供的信息 有单一的信息 也有众多的信息 有时 对若干个内容相关的子信息进行综合 可以得出新的信息 从而推测事物的某一发展倾向 或者得出某一新的发现 新的认识 3 信息还包括有序信息和无序信息 在文本中 有些信息因其叙述内容的需要散见于文本的各个部分 在某种意义上处于无序状态 读者须将这些无序信息进行重新组合加工 以衍生出新的信息 得到新的发现 那么 如何针对这类试题进行解答呢 首先 对文章内容进行推断和想象 需要对文本内容的具体理解 对相关信息的准确索检 以及相关知识的储备和掌握一定的推理方法 这四个方面是基本的要求 缺一不可 它不仅要会读 而且要会思考 会探究
8、会从旧知中获得新知 具有从事研究性学习的能力和素质 其次 根据文章内容进行推断和想象不是简单的信息筛选 它是一种推理 有时选项中虽然也引用文本中的某些语言表述 但不是侧重于确认表述是否符合愿意 语言转换是否改变了原文的意思 而是侧重于思考由原文能否推断出某一方面的新的认知或结论 因此 仅仅把选项与文章中某一语言单位 句子 词语等 进行简单对照的方式 将无法保证推断的正确 还要考虑推断的合理性 以及推断的倾向性与作者的思想倾向是否一致 第三 挖掘文本材料中的隐含信息 是解答这类试题的重点 也是一个难点 在文本中 作者对某一方面的认知或结论 虽然没有直接 现成的表述 但总该有一定的暗示 解题中就要
9、善于捕捉和利用这些暗示 要细致体会作者在这一问题上的思想倾向和观点态度 或者是作者在文章中借用了某方面的材料 观点 要注意观点间的异同及作者的看法 或者是命题者对某一问题变换了一个角度 要注意因角度的变换而结论也可能会出现相应的变化 第四 注意一些关键语言 语言形式的提示作用也是很重要的 如 表示事物出现的先与后 主与次 片面与全面和已然 未然 将然以及偶然 必然等等 试题中常见语言形式有 已经成为 今后必将 有望将 都是 往往是 也许是 抓住了某些关键词语 也就可能找到了打开思路的钥匙 第五 推断不能只是看选项的观点是否正确 是否符合文意 还应当注意推断关系是否成立 它要求考生能在理解文意的
10、基础上进行由此推彼 由已知推未知的以分析综合为主要特征的合理推断 这种推断关系 往往表现为论据与观点的推断 或者是因果推断 条件推断 对比推断 类比推断 取舍推断 承继推断 目的推断等等 要掌握一些逻辑推理方法 如分析综合 归纳 演绎等 常见试题错误选项设置特点 对原文中的说法变换叙述角度或表达的方式 对部分信息的片面理解 或对整体材料中居于次要地位的性能 作用等进行夸大 从而得出一个不符合实际的结论 对原文中有关材料进行错误地引申与分析 然后推断出一种错误的发展趋势 等等 此类试题一般有一定难度 做题时首先要对文章总体内容及思想有一个全面而清晰的把握 然后对试题中的要求及提供的选项仔细分析
11、做题技巧点拨 1 对文章整体内容的全面理解 对基本信息的准确提炼 把握全文的基本思想倾向 观点态度 筛选出文中的有关重要信息 注意不同观点之间的区别及作者对它们的评论或看法 2 注意一些关键语言环节 表时间 趋向 主次 判断 因果 类比 总结概括等语句 句式上的因果 转折 条件等 试题中要点设置的常见语言形式有 今后将成为主要方面 有望在近期获得解决 有可能实现 是绝对不可能的 将有重大意义 因此人们产生了某方面的想法 只有 才能有某方面的结果 必须 否则将不能实现 是完全没有道理的 作者对这一点是持否定 肯定 态度的 可以进行某项试验 已经找到了某方面的方法 结论 线索 与某种现象 做法 问
12、题 一样此问题也将成为 等等 例1 2001年全国高考试题 读下面的文字 完成下列试题 原文第二 三 四段 最近有人在 光明日报 上撰文 更考定此物应名 飞廉铜马 其根据有二 一是 后汉书 董卓传 中有 飞廉铜马之属 的记载 二是 三才图会 里的飞廉图 便是一只飞鸟 愚意此说更属不妥 首先 三才图会 一书乃明朝嘉靖 万历间人所作 且 四库提要 认为其中采摭浩博 然间有冗杂虚构之病 其次 关于 飞廉 注家多有出入 墨子 耕柱 云 夏后启使飞廉折金于心川 史记 秦本纪 云 飞廉善走 父子俱以材力事殷纣 以上两书显然认为飞廉是人 但是 淮南子 俶真训 高诱注 飞廉 兽名 长毛有翼 楚辞 离骚 王逸注
13、 飞廉 风伯也 洪兴祖补注 飞廉 神禽 能致风气 可见飞廉到底是人是神 是兽是禽 古人也无定论 两汉之间神话颇多 汉代画像石中常有人骑神兽 驾神龙升天的景象 亦有骑马的形象 但神兽归神兽 马归马 在这些图案中各有其形 武威铜马是一件写实的作品 马足下的飞鸟亦然 所以很难将其与神话中的飞廉相提并论 至于 后汉书 董卓传 所说 当是飞廉归飞廉 铜马归铜马 非指一物 故文后有 之属 一词 然而 武威铜马足下确有一鸟 其象征之意为人所关注 一提到马 人们很快想到奔腾如飞 而飞燕的速度同样也是无庸置疑的 历朝多有以燕喻良马之诗文 如南朝沈约诗有 紫燕光陆离 句 注 紫燕 良马也 梁朝简文帝诗云 紫燕跃武
14、 赤兔越空 二句中赤免指良马 紫燕亦指良马 李善注谢灵运诗云 文命自代还 有良马九匹 一名飞燕骝 在古代 武威铜马足下的飞燕无疑是用来比喻良马之神速 这种造型让人一看便知其意 所以铜马应直截了当取名为 紫燕骝 或 飞燕骝 此名恰合古意 最为雅致贴切 20 根据原文所给的信息 以下推断不正确的一项是A 四库提要 虽然比 三才图会 晚出 却是一部权威性的著作B 高诱 王逸 洪兴祖三人都是我国古代学问渊博的注释家C 在汉代画像石中 凡是有人骑马形象的图案 就不属于神话故事D 在体会古人创意这一点上 飞廉铜马 和 紫燕骝 两个命名是相似的 解析 本题重点考查根据文章内容进行推断 首先 原文第三段开头
15、作者已经认为 三才图会 乃明朝人所著 撰作时代太晚 不宜用作证据 但是作者却又接着引用比 三才图会 还要晚出的 四库提要 来指出 三才图会 有冗杂虚构之病 这一现象背后隐含着这一信息 四库提要 虽为晚出 但是一部公认的权威性的著作 因此A项是正确的推断 不是应选项 其次 原文已经批评 三才图会 撰作时代太晚 不宜用作证据 那么作者在同一段中所引的高诱 王逸和洪兴祖三人理应是早于 三才图会 所处时代的古人 同时这三人也应该是学问渊博的注释家 而且是越渊博 作者的论证就越有力 可见B项也是正确推断 不是应选项 再次 从原文可以看出 飞廉铜马 虽然是一个不好的名称 但在它的命名过程中还是参考了古代
16、后汉书 和 三才图会 二书 而 紫燕骝 这个名称的确立 更是建立在大量征引古书古注的基础上的 显然 在命名过程中 飞廉铜马 和 紫燕骝 在尊重 体会古人创意这一点上还是相似的 只是尊重 体会的程度和准确与否有一定的差距 因此 D项的推断也是正确的 不是应选项 最后说到C项 作者在原文第三段中说 在汉代画像石的图案中 神兽归神兽 马归马 各有其形 不相混淆 但是作者并没有说神兽和马一定分别出现在两种不同的图案中 更没有说神话故事就没有人骑马形象 由此可见 C项的推断超出了原文所给信息的范围 强加了因果 所得出的全称判断更是不正确的 因此C项才是应选项 答案 C 1 判断A a鉴别信息能力2 推断A B逻辑思维能力3 想象A A 形象思维能力 1 判断A a鉴别信息能力所谓判断 就是判定选项信息与文中信息是否符合 例2 2005年北京卷戏剧是人物扮演故事的表演艺术 表演是手段 故事才是核心 有了 故事 戏剧便区别于广泛意义上的 戏 与 百戏 故事内涵在戏剧中的存在和被强调 意味着文学性成分的增强 于是 便有了剧本 尽管戏剧是一种剧场中的表演艺术 没有剧本也可以有戏剧 但是 文学的参与使思想
