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1、实验名称:体验静电现象实验类型:分组实验器具及材料:塑料梳子、纸屑。实验目的:认识静电能吸引轻小的物体实验过程:1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑,观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发,观察有什么现象发生。实验结论:静电能吸引小纸片,大的较难吸引。科学实验记录 四年级下学期 科学实验记录 四年级下学期 实验名称:让小灯泡发光实验类型:分组实验器具及材料:导线1根、电池1节、小电珠1个。实验目的:认识电路实验过程:1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡的锡粒接触,观察现象。2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡螺纹接触,观
2、察现象。3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹,小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触,观察现象。实验结论:小灯泡的两极分别接上电池的两极才能点亮。科学实验记录 四年级下学期 实验名称:连接带灯座的电路实验类型:分组实验器具及材料:小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。实验目的:认识电路,连接电路实验过程:1、在电池盒的两端各连接好一根导线,把电池正确安装在电池盒里。2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡,确定能使小灯泡发光。3、将小灯泡安装在灯座上,再连接上导线-小灯泡亮了。实验结论:成功点亮电路里的小灯泡。科学实验记录 四年级下学期 实验名称:让更多的灯泡亮起来实验类型:分组实验器具及材料
3、:电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。实验目的:认识串联并联电路实验过程:1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。使2个小灯泡同时亮起来。实验结论:学会了串联并联电路。科学实验记录 四年级下学期 实验名称:用电路检测器检测电路中的故障实验类型:分组实验器具及材料:一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路,一个“电路检测器”。实验目的:学习电路的检测。实验过程:1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器(1分);2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障,3、说出故障原因,并且采用替换法把电路重新
4、接亮。4整理好实验器材,清理实验桌面,填写实验小组记录。实验结论:先确定电路检测器能正常工作,然后才能检测。科学实验记录 四年级下学期 实验名称:检测身边的物体是否导电实验类型:分组实验器具及材料:木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷,1个电路检测器。实验目的:检测导体和绝缘体实验过程:1、从以上物品中选择6种检测。2、检查电路检测器。3、检测每种物品,观察现象:使小灯泡发光,说明被鉴别的材料容易导电;小灯泡不发光,说明被鉴别的材料不容易导电(注意要重复检测)。4、能说出导体、绝缘体的概念,并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。5、整理器材。
5、实验结论:金属都导电,干木材,陶瓷,塑料,橡皮,布,玻璃,丝绸不导电。科学实验记录 四年级下学期 实验名称:观察手电筒实验类型:分组实验器具及材料:手电筒一个。实验目的:认识手电筒的结构实验过程:1 观察外观,会正确使用开关控制亮灭 。2 观察内部结构。3重新组装好手电筒。 4整理器材。实验结论:手电筒其实就是一个可控制亮灭的电路。科学实验记录 四年级下学期 实验名称:做个小开关实验类型:分组实验器具及材料:图钉、小木板、回形针、电池、电池盒、灯泡、导线实验目的:学会制作小开关实验过程:1、图钉、小木板、回形针组装好开关。2、把开关接到电路中验证。3、整理器材。实验结论:学会了制作小开关。科学
6、实验记录 四年级下学期 实验名称:观察一朵油菜花实验类型:分组实验器具及材料:油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张实验目的:观察油菜花的结构实验过程:1、用放大镜观察1朵油菜花,2、把油菜花放在白纸上,用镊子解剖观察,解剖顺序是由外及内,要夹住各部分的基部。3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的,各部分数量。实验结论:油菜花由花瓣,雄蕊,雌蕊,萼片四部分构成。科学实验记录 四年级下学期 实验名称:观察雄蕊和雌蕊实验类型:分组实验器具及材料:几种植物的花雄蕊和雌蕊、放大镜1、白纸1小张记录单实验目的:认识雄蕊和雌蕊实验过程:1、用放大镜观察雄蕊的各个部分。2、将花粉抖落到白纸上
7、观察。3、用手指轻触柱头是否有粘性。4、整理器材。实验结论:雄蕊由花药,花丝组成。花药上有花粉。科学实验记录 四年级下学期 实验名称:观察种子的内部构造实验类型:分组实验器具及材料:烧杯、花生1、大豆1、蚕豆1、放大镜1、白纸1小张、记录单实验目的:认识种子的内部构造实验过程:1、提前浸泡1-2天。2、剥开种皮,分开豆瓣观察胚的组成部分。3、整理器材。实验结论:蚕豆胚由两片子叶,胚芽,胚根组成。科学实验记录 四年级下学期 实验名称:观察发芽的蚕豆实验类型:分组实验器具及材料:发芽的蚕豆、小刀、盘子、棉花、记录单实验目的:观察发芽蚕豆的内部结构实验过程:把浸泡后的蚕豆种子放在铺有棉花的盘子里,保
8、持棉花的湿润,持续观察种子的变化并记录。实验结论:先膨胀,然后种皮裂开,生根,发芽。科学实验记录 四年级下学期 实验名称:观察发霉的面包实验类型:分组实验器具及材料:发霉的面包、放大镜、记录单实验目的:观察霉菌。实验过程:1、用放大镜观察发霉的面包。2、做好记录。3、整理器材。实验结论:霉斑圆形,霉菌菌株像细丝,绿黑色。科学实验记录 四年级下学期 实验名称:观察食品包装袋或包装盒实验类型:分组实验器具及材料:学生自带各种食物包装、记录单实验目的:观察食品包装袋上的各种信息。实验过程:1、从食品包装袋上获得哪些信息。2、对信息分类。3、整理器材。实验结论:包装袋上的说明可以反映出与该食品有关的所
9、有信息。科学实验记录 四年级下学期 实验名称:给岩石分类实验类型:分组实验器具及材料:各种不同的岩石、放大镜、记录单实验目的:根据岩石的特征进行分类实验过程:1、给岩石编号。2、制定分类标准分类。3、整理器材。实验结论:花岗岩 砂岩 页岩 大理岩 石灰岩。科学实验记录 四年级下学期 实验名称:观察花岗岩实验类型:分组实验器具及材料:花岗岩、放大镜、石英、长石、云母的矿物标本、记录单实验目的:观察花岗岩的特征实验过程:1、观察石英、长石、云母标本。2、观察花岗岩的颗粒辨别哪些是石英、长石、云母。3、作好记录,整理器材。实验结论:花岗岩呈花斑状,由石英长石云母组成,较硬。多用作高级建筑装饰工程、大
10、厅地面,还是露天雕刻的首选之材。科学实验记录 四年级下学期 实验名称:矿物的软硬比较实验类型:分组实验器具及材料:石英、长石、云母的矿物标本、铜钥匙、小刀、记录单实验目的:比较岩石的软硬实验过程:1、比较铜钥匙、小刀、指甲的软硬。2、然后用它们作为标准去刻画矿物,测试石英、长石、云母的硬度,把它们按从硬到软的顺序排列。3、整理材料。实验结论:按照实验结果硬度由强到弱排列:石英 长石 云母 版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!1,侵权必究 联系QQ68843242 1,版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!侵权必究 联系QQ68843242 1