《小学语文苏教版六年级下册期中测试卷4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文苏教版六年级下册期中测试卷4（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学语文苏教版六年级下册期中测试卷4一、知识积累。（41分）1、看拼音，写汉字。（9分）gun gi wng xing x x p s bng go（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）chng nu mng ch qi ho kng ki yn cng（ ） （ ） （ ） （ ）2、在括号里填入合适的字，使竖行成为一个成语，横行是一句劝诫的话。（6分）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）恶 精 图 来 璧 竹多 于 索 运 归 在端 勤 骥 转 赵 胸3、选词填空。（4分）（1）记者专题（ ）了余秋雨，并邀请他到编辑部作客。（拜访 访问）（2）再说，用“敲”字更能衬托出月夜的（
2、），读起来也响亮些。（安静 宁静 平静）4、补充诗句。（6分）（1）_，村庄儿女各当家。（2）春种一粒粟，_。（3）生当作人杰，_。5、知多少。（4分）（1）写出你所熟悉的祖国江河的名称：_、_、_、_。（2）写出和江河有关的成语，看看自己掌握了多少。 _、_、_、_6、按要求写句子。（12分）（1）仿照例句写句子，赞美一位你所敬爱的人。（4分）例句：你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用纯洁的清流，浇灌花的国土。你用_，_；你用_， _。（2）把句子补充完整。（1分）之所以我喜欢朗读三亚落日，是因为_。（3）用划线词语仿写句子。（3分）一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，
3、溪声也时时变换调子。 _（4）人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？（4分）大草原：_ 庐山瀑布：_二、阅读理解。（24分）（一）不入虎穴，焉得虎子（7分）东汉时候，班超跟随奉车都尉（官名）窦固和匈奴打仗，立有功劳。后被派出使西域。他首先到郑善国。国王早知班超为人，对他十分敬重，但隔一段时间，忽然变得怠慢起来。班超召集同来的三十六人说：“郑善国的国王最近对我们很冷淡，一定是北方匈奴也派有人来笼络他，使他躇踌不知顺从那一边。聪明人要在事情还没有萌芽的时候就发现它，何况现在事情已经很明显了。”经过打听，果然是这样。于是班超又约来所有
4、的人：“我们现在处境很危险，匈奴使者才来几天，郑善国的国王就对我们这么冷淡，如果再过一些时候，他可能会把我们绑起来送给匈奴。你们说，这该怎么办？”当时大家坚决地表示愿听他的主张。他便继续道：“不入虎穴，焉得虎子。现在唯一的办法，就是在今天夜里用火攻击匈奴来使，迅速把他们杀了。只有这样，郑善国王才会诚心归顺汉朝。”这天夜里，班超就和他的三十六个同伴，冲入匈奴人的住所，奋力死战，用少数人战胜了多数的匈奴人，达到了预期目的。以后的人就根据这个故事，引申成“不入虎穴，焉得虎子”这句话，用来说明人们做事，如果不下决心，不身历险境，不经过艰苦的努力，是不能达到目的的。例如有几位科学家为研究利用冰川化水灌溉
5、农田的可能性，准备到冰山实地考察和实验。这是一件危险而艰辛的工作，但他们认为不实地去考察研究，便不能得到真实结果。这种情况，便可说是：“不入虎穴，焉得虎子”。1、读句子，按要求填空。（4分）（1）以后的人就根据这个故事，引申成“不入虎穴，焉得虎子”这句话，用来说明人们做事，如果不下决心，不亲临险境，不经历艰苦的努力，是不能达到目的的。这句话中“虎穴”具体指_，“虎子”具体指的是_。（2）例如，有几位科学家为研究利用冰川化水灌溉农田的可能性，准备到冰山实地考察和实验。这是一件危险而艰辛的工作，但他们认为不实地去考察研究，便不能得到真实结果。这种情况，便可说是“不入虎穴，焉得虎子”。在这个例子中，
6、“虎穴”具体指的是_，虎子具体指的是_。2、请你结合生活、学习的实际情况，也举一个可以用上“不入虎穴，焉得虎子”这个成语的例子。（3分）_（二）勇 气（17分）19世纪，在英国的名门公立学校哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“原委”，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！”新生痛得呲牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。 旁观的学生或冷眼相看，或者起哄嘻笑，或者胆战心惊地一走了之，除了一个外表文弱的男生。他看
7、到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休！”高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠地骂道：“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？” 那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧！” 高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。 从这以后，学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多。那两个新生也成了莫逆之交。那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特.比尔；挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦的少年，则是扬名全世界的大诗
8、人拜伦。1、从文中找出下列词语的反义词。（3分）柔弱（ ） 接受（ ） 恶行（ ）2、联系上下文，解释下列词语的意思。（2分）（1）以强凌弱：_（2）颐指气使：_3、根据短文内容填空。（6分）“他看到这欺凌弱小的一幕，眼里渐渐涌出了泪水”这句话中“欺凌弱小的一幕”在文中是指（用比较简洁的语言写下来）_。面对这一幕，有的人因为害怕和畏惧而_，有的人因为事不关己而_，也有的人因为幸灾乐祸而_，只有那个外表柔弱的男生_，这个人就是_。 4、作者的描述使罗伯特比尔与拜伦的性格跃然纸上。你能说说这样描述好在哪里吗？（3分）_5、拜伦对罗伯特比尔给予帮助的方法是“替他承受一半的拳头”，你赞成这种方式吗？如
9、果是你，你会怎么做？（3分）_三、习作。（35分）书，是我们宝贵的精神财富。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”请以“我的读书生活”为题写一篇作文。（要求400字以上，内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理）参考答案1、灌溉 妄想 嬉戏 菩萨 禀告 承诺 明察秋毫 慷慨 蕴藏2、作 、业、 按、 时、 完、 成3、（1）访问 （2）宁静4、（1）昼出耘田夜绩麻 （2）秋收万颗子 （3）死亦为鬼雄5、长江 黄河 鸭绿江 气吞山河 江河日下 翻江倒海 气吞山河 江心补漏 6、（1）辛勤的劳动 养育我们 聪明的智慧 教导我们（2）像跳水运动员一样，轻快敏捷的弹跳。（3）一路迎春风，随
10、着遮挡的变化，春风，时而大，时而小。时而冷风吹面，时而轻风拂面，风声也不断变换调子。 （4）天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊 飞流直下三千尺 疑是银河落九天二、阅读理解。（一）1、（1）险境或艰辛 你要的成果、目的（2）冰山实地 真实的实验成果2、我们国家为得到内陆冰盖资料，派了科考队员去考察，真所谓“不入虎穴，焉得虎子”。（二）1、强悍 拒绝 善举2、（1）依仗自己的强大或者人多去欺压弱者。（2）形容有权势的人指挥别人。3、高个子男生在打一个新生 心惊胆战地走开了 冷眼旁观 起哄嬉笑 眼里渐渐涌现出来泪水，终于忍不住嚷起来 大诗人拜伦4、“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧！”不能替别人抵抗就替别人分担，无论多么痛苦，这就是罗伯特比尔与拜伦的勇气与正义感。5、略三、略 6 / 6
