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1、东南大学自动化学院教学大纲汇编2007-20081. 课程大纲1自动化学科概论教学大纲1电路基础教学大纲4数字与逻辑设计教学大纲6计算机组成与结构教学大纲8信号与系统（双语课程）教学大纲10电子电路基础教学大纲13电磁场与波教学大纲15电磁场与波(双语课程)教学大纲17微机系统与接口教学大纲19自动控制原理I教学大纲23信息通信网络概论教学大纲25自动控制原理II教学大纲28数字信号处理教学大纲30计算机控制技术教学大纲33电力电子技术教学大纲35自动检测技术教学大纲37过程与过程控制教学大纲39电力拖动与运动控制教学大纲42数字图像处理教学大纲44模式识别导论教学大纲46系统工程导论教学大纲
2、48管理信息系统教学大纲50系统辨识教学大纲53智能控制概论教学大纲55自动化仪表设计基础教学大纲57检测与控制电路基础教学大纲59数据库技术及应用教学大纲61多媒体技术教学大纲64控制系统计算机仿真教学大纲66电子电路CAD教学大纲68软件技术基础教学大纲70Java语言教学大纲72ERP系统导论教学大纲74机器人控制教学大纲77计算机图形学教学大纲80实时系统与控制（研讨课）教学大纲82生产计划与调度（研讨课）教学大纲84工业自动化系统集成架构（研讨课）教学大纲86自控原理（跨二级）教学大纲88计算机控制技术（跨二级）教学大纲90数据结构教学大纲92通信原理教学大纲96VLSI设计基础教学
3、大纲98传感器技术教学大纲1002. 实验大纲102微机实验及课程设计教学大纲102MCU技术及课程设计教学大纲（课程设计类）105DSP技术及课程设计教学大纲（实验课程类）108PLC原理及课程设计教学大纲（课程设计类）110嵌入式系统及课程设计教学大纲（课程设计类）112检测技术教学大纲（实验课程类）115运动控制教学大纲（实验课程类）117过程控制教学大纲（实验课程类）120控制基础教学大纲（实验课程类）124信息通信网络概论教学大纲（课程实验类）127数字信号处理教学大纲（课程实验类）130计算机控制技术教学大纲（课程实验类）132电力电子技术教学大纲（课程实验类）134系统辨识教学大
4、纲（课程实验类）136智能控制概论教学大纲（课程实验类）138数据库技术及应用教学大纲（课程实验类）140多媒体技术教学大纲（课程实验类）142控制系统计算机仿真教学大纲（课程实验类）144电子电路CAD教学大纲（课程实验类）146软件技术基础教学大纲（课程实验类）148JAVA语言教学大纲（课程实验类）150实时系统与控制教学大纲（课程实验类）152工业自动化系统集成架构教学大纲（课程实验类）154计算机控制技术（跨二级）教学大纲（课程实验类）156管理信息系统教学大纲（综合实践类）1583. 生产实习大纲160生产实习大纲160校外实习基地简介-金城集团有限公司162121. 课程大纲自动
5、化学科概论教学大纲（课程编号 0882102 学分-学时 1-16）东南大学自动化学院一课程的性质与目的本课程是面向本科生第一学期的学科/专业介绍性课程。目的是通过课程讲授、自学和参观，使自动化专业一年级学生从一入学就能对电子信息与电气大类学科、自动化学科/专业有个初步而较全面的了解认识；并对国内尤其是本校自动化专业的教学环境有初步的认识，以便为今后四年乃至更长时间内的学习与研究打下基础，使学习的目的性更明确，学习更主动，进一步促使学生爱自动化专业，立志为我国的自动化事业的发展贡献力量。课程教学需要使学生了解自动化的基本概念和自动化专业培养目标（为什么学），初步了解自动化专业（课程）的整体框架
6、（如何教），包括各基础课和专业课设置，各专业方向内涵与设置、各专业课与各专业方向之间的关系、重要的基础和专业课的作用、本专业（课程）与其它专业（课程）的关系等，初步了解东南大学自动化专业概况（教学环境），强调培养正确的学习方法，重视实践能力和工程训练对本专业学习的重要意义（如何学），一般了解自动化技术的最新发展趋势。课程英文名称： Introduction to the Discipline of Automation Science and Technology二课程内容的教学要求较全面地介绍自动化学科的研究内容、自动化学科在技术学科中的地位、自动化学科的知识体系、自动化学科与其它学科的关系
7、、自动化专业的特点、自动化专业的主要课程体系、自动控制原理、技术与系统简介、自动化学科的发展展望、自动化专业的学习方法。 具体按六部分讲授（含自学），中间安排一次专业实验室、研究室参观。第1部分“绪论”，介绍开设本课程对于刚入学的自动化专业新生的重要意义，分析如何教师讲好、学生如何学好本课程的关键点，并扼要介绍课程的各部分内容与教学安排。第2部分“自动化与自动化学科、专业”,是第一个学习重点，从一个中学毕业生能理解的角度，较深入地介绍自动化的研究内容，自动化的作用与重要性，自动化与自动化学科、专业的关系，自动化学科、专业划分，自动化专业、学科的特点。并简要介绍自动化的发展历史，自动化在工业化、
8、信息化与现代化建设中的重要性。使学生能对自动化、自动化科学与技术、自动化学科、自动化专业能有一个初步但比较完整、深刻的印象。第3部分“自动化的基本原理与核心概念”，结合学生刚学习的高等数学（微积分）知识，介绍自动化（控制）的最基本的原理与最核心的概念，让学生建立“反馈”、闭环控制的基本概念，了解自动控制原理、自动控制系统与自动控制工程各自的含义与包含的内容。这部分既是学习重点，又是学习难点。第4部分“现代自动化科学与技术”作为自学内容，有选择地扼要介绍先进的、深奥的自动化科学与技术，这些知识绝大多数已超出本科生学习范围（属于研究生学习的内容）。通过扼要的介绍，让学生能对整个自动化科学与技术有一
9、个较完整地了解。第5部分“自动化学科、专业的知识体系与课程体系”，是第三个学习重点，从分析自动化科学技术学科包含的内容着手，给出整个自动化学科的完整知识体系和自动化专业的完整课程体系。从而让学生了解，作为一名从事自动化科学技术学科研究与教育的人员（也包括学生）必须具备的基本知识结构，和必须掌握的基本知识内容知识域与知识元；和作为一名自动化专业的学生，四年内将要学习的课程及其课程之间的相互关系。第6部分“自动化学科（专业）发展”，介绍自动化学科的三个重要特点，自动化学科（专业）与其他相关学科（专业），尤其是与计算机类、信息类、工程类学科（专业）的联系与区别，最后通过对世界范围内高等工程教育的整体
10、发展趋势的分析，来探讨、预测自动化高等教育的发展趋势，从而让学生对自动化学科有进一步深入的了解。总体要求：要求学生能对自动化学科与专业，即能对“自动化、自动化科学与技术、自动化学科与自动化专业各自的涵义、内容和相互之间的关系”、科学合理的学习方法有初步但全面的了解，对今后四年的学习与研究内容有一个初步的认识。三上机要求无。但希望学生通过提供的“自动化领域著名公司、研究院所、大学与重要学术刊物”网站，进一步了解自动化领域的研究与教学现状，扩充知识。四能力培养的要求要求学生对学科、专业有全局观念，能把握住今后四年的学习方向，并注意工科专业学习的基本方法，培养自学能力，重视未来实践能力和工程训练。五
11、建议学时分配课 程 内 容讲 课习题课或课堂讨论实 验上 机绪论1自动化与自动化学科、专业4自动化的基本原理与核心概念4介绍本校自动化专业介绍（参观）自动化专业有关实验室（实验设备）与研究室（研究设备与研究成果）2自动化学科、专业的知识体系与课程体系 4自动化学科（专业）发展1 合计142六考核方式考查。要求完成不少于2000字的学习报告。七教材及参考书1 戴先中、赵光宙，自动化学科概论，高等教育出版社，2006；2 戴先中,自动化科学与技术学科的内容、地位与体系，高等教育出版社，2003；3 万百五，自动化概论，武汉理工大学出版社，2002；4 自动化学科专业发展战略研究课题组，自动化学科专
12、业发展战略研究报告，教育部高等学校自动化专业教学指导分委员会，2005电路基础教学大纲（课程编号 0880201 学分-学时 4-64）东南大学自动化学院一 课程的性质与目的本课程是自控系本科学生必修的一门主要专业技术基础课程。本课程的教学目的是使学生建立电路分析的基本概念，掌握电路的基本理论知识，学会电路分析的基本方法，为学习后续相关的课程打下必要的理论基础。二 课程内容的教学要求1、电路的基本概念 内容包括电路分析的理想化模型，电路分析的基本物理量，电路分析的定律等。通过这部分内容的教学，要求学生明确电路分析的对象，理解电路中基本元件的特性，建立有别于物理学的思维方法。2、直流电路分析 内
13、容包括电阻电路分析、网络方程（结点法、回路法）分析、常用定理讨论。要求学生熟练掌握电阻串、并、Y变换、等电位、含源网络等化简分析；熟练掌握回路法、结点法网络方程分析；熟练掌握叠加、互易、特勒根、替代、戴维宁（诺顿）等常用定理的使用条件及电路分析应用。3、 正弦交流电路分析 内容包括正弦交流电路的相量分析法，互感耦合和变压器电路，串并联谐振电路，三相电路，非正弦交流电路及其电路的频率特性分析。要求学生熟练掌握正弦交流电路的相量分析法，会用网络方程法和网络定理分析正弦稳态电路，会求电路中电压、电流及各项功率，会用相量图助解；熟练掌握含互感、空芯变压器及理想变压器的交流稳态分析；熟练掌握对称及不对称
14、三相交流电路的分析；熟练掌握非正弦周期信号的傅里叶分解及非正弦交流电路的计算；熟练掌握串、并联谐振电路的特点及分析方法，了解高、低、带通频率特性及波特图的画法。4、动态电路分析 内容包括电路产生动态过程的原因及动态电路初始条件的求解,一阶、二阶动态电路的时域分析。要求学生理解和掌握一阶、二阶动态电路的分析方法，会求一阶、二阶动态电路的零输入、零状态及其全响应;也会用三要素法分析一阶电路。 5、二端口网络分析 内容包括常用四种二端口网络的参数方程及含有二端口网络的电路计算。要求学生掌握Z、Y、T、H四组参数矩阵的求解（包括二端口网络的级联和并联）及无源网络的等效电路求解会分析含有二端口网络的电路计算。三 能力培养要求1 分析能力的培养：通过对典型例题的讲解分析，使学生能够以此举一反三，提高自身独立分析问题的能力。2 计算能力的培养：主要通过课后作业的练习方式，培养学生的计算能力。3 自学能力的培养：努力的改进教学方法，提高学生的学习兴趣，以利于调动学生主动学习的积极性、以此加强自学能力的培养。4 创新能力的培养： 通过实验环节的配合，加强理论
