《江苏省盱眙县黄花塘初级中学九年级化学上册 2.1 性质活泼的氧气教案1 (新版)沪教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏省盱眙县黄花塘初级中学九年级化学上册 2.1 性质活泼的氧气教案1 (新版)沪教版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第2章 第一节 性质活泼的氧气【学习目标】1认识氧气的主要物理性质;2认识氧气的化学性质;3观察相关实验现象,掌握碳、铁、磷、石蜡在氧气中燃烧的现象;【学习重点】氧气的化学性质。【学习难点】氧化反应概念的形成【学习方法】合作探究 实验讨论归纳一、知识准备阅读P30331. 化学性质是指 。物理性质是指 ,如物质的 等。2有什么事实能证明自然界的水中溶有氧气?3. 充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上放在桌面上?二、思考与交流(一)认识氧气的性质1物理性质在通常情况下,氧气是一种_色_味的气体,密度比空气密度_,氧气_溶于水,液态氧为_色,固态氧为_色。2. 化学性质 活动与探究:观察并思考,完成下
2、列内容:(1)木炭在氧气中燃烧实验现象:木炭在空气中燃烧发出 光;在氧气中燃烧发出 光,放出 ,生成的气体能使 。文字表达式: 。 问题思考:如何证明集气瓶中的气体是氧气?(2)蜡烛在氧气中燃烧实验现象:发出 光,放出 ,集气瓶内壁有 ,生成的气体能使 。文字表达式: 。(3)铁丝在氧气中燃烧实验现象:铁丝在氧气中 燃烧, 四射,放出 ;生成 色固体。文字表达式: 。实验思考:将铁线绕成 状;其目的是 ,在铁丝的末端系上 ,其目的是 。实验前需在集气瓶底铺 或加 ,其原因是: 。(4)磷在氧气中燃烧实验现象:产生浓厚的 烟,放出 ,生成一种 色固体。文字表达式: 。3.氧化反应氧化反应:物质与
3、 发生的反应。(1)缓慢氧化:在一些条件下,物质与氧气只能发生缓慢的氧化反应;如动物的 、金属的 、食物的 、有机肥的 等变化过程中都是包含缓慢氧化作用。(2)剧烈氧化与缓慢氧化的比较共同点: ;不同点: 。三、总结与反思1氧气是一种化学性质 的气体,许多物质会与氧气发生 反应,并能放出 。2怎样用化学方法鉴别分别装有氧气、空气、氮气的三瓶无色气体?四、达标检测1下列说法正确的是 ( )A氧气易溶于水 B液态氧气是淡蓝色的C氧气具有可燃性 D氧气跟物质反应时都能发光、放热2. 下列物质在氧气中燃烧,集气瓶中需放少量水或细沙的是 ( )A铁丝 B木炭 C红磷 D蜡烛3下列反应不属于缓慢氧化的是
4、( )A动植物的呼吸作用 B铁制品锈蚀C食品腐烂 D电灯发光、放热4氧气是一种化学性质比较活泼的气体,以下对氧气化学性质的描述正确的是 ( )A跟其他物质的反应都属于氧化反应 B跟其他物质的反应都属于缓慢氧化C跟其他物质的反应都有发光、放热现象 D跟其他物质的反应都有火焰产生五、课后训练1如图是铁丝在氧气中燃烧的实验,回答下列问题:(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是_._ _ ;(2)铁丝绕成螺旋状的目的是_ _ ;(3)实验开始时先点燃火柴的目的是_ ;(4)反应的文字表达式为_ ;(5)若将氧气换成空气,则该反应_进行(填“能”或“不能”).(6)该实验可以得出的结论是:(1)可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中_;(2)在空气中_(填“易”或“不易 ”)燃烧的物质,在氧气中却_ _ 。2某同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时,他把细铁丝绕成螺旋状,一端系在一根铁丝上,另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶中,但不见铁丝燃烧,反复实验均未成功。该同学认为可能导致失败的原因可能有多种:A. ; B 。六、教学后记