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1、期中考试卷一、积累与运用（8分）1.下列加点字注音完全正确的一组是（ ）A.诱惑（hu） 啜泣（chu） 茁壮（zhu） 擎天撼地（jng）B.迂回（y） 辜负（g） 迸溅（bng） 盘虬卧龙（zh）C.挑逗（du） 玷污（din） 笼罩（zho） 忍俊不禁（jn）D.小憩（q） 伫立（ch） 洗耀（d） 诅咒（zhu） 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 喧腾 纳罕 糟蹋 头晕目眩 小心翼翼 B. 训诫 庸禄 荡漾 仙露琼浆 恍然大悟 C伶仃 决别 炫耀 蜂围蝶舞 各得其所 D. 祷告 绵延 斗擞 绝处逢生 苦心孤诣3.句中词语解释有误的一项是（ ）A.还有各种花的香，都在微微润湿
2、的空气里酝酿。酝酿：各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。B.那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。轻盈：形容卷云像女儿的动作、体态一样轻巧优美。C.我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。委屈：使儿子受到委屈。D.从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。获益匪浅：得到的好处很少。4.句子中标点符号使用不完全正确的一项是（ ）A.看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。B.这一小步，对一个人来说，是小小的一步。对整个人类来说，是巨大的飞跃。C.“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说。D.皇帝赐给编子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并
3、授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。5.下列各句的修辞方法判断有误的一项是（ ） A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人） B.卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（比喻，排人） C.第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次从飞机（排比） D.飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。（比喻）6.把下面的诗句或作品名称、诗人补充完整。（1） ，草色遥看近却无，最是一年春好处， 。（2）杨花落尽子规啼， ，我寄愁心与明月 。（3） ，夜泊秦淮近酒家。（ （作者）的泊秦淮）（4） ，青山郭外斜。（孟浩然 ）7.依照例句，再写出三个你对语文理解的
4、比喻句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是 , 让人 。语文是 ，让人 。语文是 ，让人 。二、现代文阅读（18分）（一）（12分）我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不攀的险峰。其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。接着，他们又开始向崖顶
5、攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂国顺的小路下山回家。“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法”“再见！”其中一个孩子说。其他孩子跟着他都哈哈大笑起来。他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。”“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
6、这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去！”哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”我慢慢地把身体移过去。“看见。”我说。“好，”他对我说，“现在你把脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探脚块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动左脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外
7、一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石下，投入了父亲强壮的手臂中，我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小县崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的种程是多么漫长。1.如果要将这篇文章分为两部分，你认为应如何划分？ 2.文中能概括第一部分内容的一个句子是：
8、 3.文中最后一段中，加点词“经验”指的是（用原句回答）： 4.文中最生动最细腻几乎贯穿整个故事的是对“我”的哪个方面的描写？ 5.第7自然段中划线句是文中的伏笔，与之相照应的一句是： 6.从故事中我们可以感受到“父亲”是什么样的人？试用一个句子进行表述。 （二）秋颂（6分）罗兰秋天的美，美在一份明澈。有人的眸子像秋，有人的风韵像秋。代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的飒爽。当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸。那是一份不需任何的点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美
9、，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。曾有一位画家画过一幅霜染枫林的秋院。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。最耐寻味是秋日天宇的闲云。那么淡淡然，悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。秋天的风不带一点修饰，是最 的风。那么爽利的轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参预，不必留连。秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。没有
10、什么可忧心、可紧张、可执着。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟”。秋就是如此的一尘不染。“闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日 的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字。野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一份飘潇，当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”，正是秋的本色。也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何东西。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是澹泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而是愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可及的秋。1.给加点的字注音。衬托 慑住 澹泊 2.给文中空格处选择最合适的词语。A.明净 B.纯净 C.清澈 D.明澈 3.请你以简洁的语言概括出作者笔下的“秋”的特点。（找出文中的关键词来回答） 4.文中划线句子中的“某些人”是指哪些人？它给你以什么样的启发？请你谈谈你从中得到的感悟。 5.历来写秋天的散文诗歌数不胜数，但是这篇秋颂却依旧写得新颖而独到。就请你谈谈这篇优美的散文有何特色？ 三、文言文阅读（18分）（一）（6分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不
