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1、林苑小学2007学年度第一学期教导处工作总结本学期教导处在区教研室、校长室的正确领导下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，强化教学常规科学规范管理，以学习研究和检查督促为主要形式规范教学行为，完善常规管理制度。深入教学一线，本着一切服务于学校、一切服务于教师、一切服务于学生的工作理念，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。现就以下几方面加以总结。一、加强业务培训，提高教师素质。 教育教学理论具有指导教育实践，能
2、不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。 1、积极组织教师以校本培训为主要方式，领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。各教研组根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。 2、走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习，每次听课回校后要求教师认真撰写学习反思并汇报交流，以点带面，共同进步，同时本学期我们还请英语教研员来我校传经送宝，教研员来我校听了8堂英语课，课后及时与听课老师进行面
3、对面的交流和指导，同时他们也参加了一次教研组活动，查阅了各类资料，本次活动对我们受益匪浅。 3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作了具体规定。建立了教师教学规则，分别对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。 4、为促进青年教师更快更好的成长，本学期举行了35周岁以下的年轻教师参加区的备课比赛；35岁以上的教师参加署的教学展示课比赛，庄静华、陆志英老师在区的备课比赛中突颖而出参加第二轮的开课获得了好成绩，通过此次比赛提高了青年教师专业技能。 5、本学期开展了许多教学教研活动：语文、数学、英语的研究课及如何提高毕业班的教学质量等活动。每次活动都
4、有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。 二、严格教学流程管理，不断优化课堂教学课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。因此，本学期在教学流程管理中着重抓了以下几方面：（1）、备课 “深“A. 教师备课严格以学校制定的林苑小学教师备课要求进行备课，并根据各学科课程标准的基本思想和教学的实际情况，既要对学生进行了解，又要对教材进行深刻挖掘。B.各学科根据实际情况在组内发挥集体备课的效能，在备课组长的带领下，确定主备的内容，然后相互交流，每个教师在集体备课的基础上根据个人与班级情况重新修改，突出教师在备课、上课方面的
5、个性体现和创新实力，本学期备课、作业检查各三次。C.任课教师每个单元至少要撰写12篇“教学反思”，“教学反思”要围绕你预先的教学设计与实际的教学进程之间有何区别？你在课上又是如何处理的？这次课你感到比较得当的地方有哪些？存在的问题又有哪些？你将在以后的课中如何加以改进？“教学反思”的侧重点为教学改进计划中提出的相关措施与目标，形式不限。(2)、上课 “实“A、课堂教学作为学校的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度的培养。教学中要注重渗透研究性学习的思想，创设问题情景，穿插研究专题，增加能够启发学生思辨能力的因素，激发学生的求知欲，训练学生的思维能力。语文教学。语
6、文学习是一种经验的积累，在教学中要始终贯穿“五重”：重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯。低年级要重视写字与朗读；中年级要重视片断积累与运用；高年级要重视阅读与习作训练。朗读训练要重视，切实提高学生的朗读水平；写字训练应注意培养学生良好的写字习惯，提高写字水平；作文教学，教师要转变观念，不要从应试的角度来教作文，要鼓励学生多读书、多积累、多观察，写真人、真事、真话，绝不是杜撰。各年级都应重视课外阅读。数学教学。数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识间的联系、数学与现实生活的密切联系，努力提高35分钟课堂效率
7、，用数学的特质的美来吸引学生。加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力；注重培养学生的创新意识，教学中要适当安排一些有多余条件或开放性的问题；鼓励学生参加各级的数学竞赛，运用老师的智慧引导学生步入数学的殿堂。英语教学。应多提供给学生口语交际的机会，每节课前教师要精心设计对话内容，将新旧知识有机地结合起来，通过师生之间、生生之间的问答，不断提高学生的日常会话能力，同时让语言的雪球，通过平时的积累越滚越大，学生的词汇和口语量也会不断提高。同时教师要充分调动学生的学习积极性，通过情景模拟、游戏表演等形式，丰富课堂教学形式，提高教学质量。其它学科要严格执行课时计划，要在“开齐”、“开足”、
8、“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。品德与生活（社会）教学要引导学生在体验中感受道德、感受生活；自然教学要重视实验教学，让学生在动手实验中探索知识，提高能力；体育教学要加强基本技能的教育，教会学生强身健体的方法；艺术教学应注重审美熏陶，注重基本功练习。B.努力学习专业知识，提高专业能力与专业品质。继续做好课堂教学改进计划的记录，积极地对自己的课堂教学进行探索、反思、改进。课堂教学改进记载认真、具体，充分反映课堂教学改进的过程。(3)、作业 “精”提高教育教学质量的首要环节就是抓好学生作业的有效性。本学期，我们教 导处工作的重点之一，就是抓好学生作业布置、完成、批改、反馈这四个环节。学校要求每一
9、位教师在布置作业时，要真正考虑学生能否独立完成，能否保质完成，是否针对不同层面的学生布置不同要求的作业。A.各学科教师在教学过程中，要充分考虑到班级中下层面学生的学习，每次作业布置，要尽可能地分成两套。学校鼓励教师精选作业题、自己设计作业题，确保各层面的学生都能学有所得、学有所成。B.教师布置作业要尽量合理、科学，不要满堂灌、大容量的单纯练习。教师的作业批改也要做到分层批改，根据各层面不同学生的情况，适时调正批改作业的标准。C.为达成以上的分层作业的要求，也为了进一步规范每个学生作业的规范性，要求每个教师对学生的书写从严要求，按照备课组的要求统一格式、统一内容、统一批改要求，教导处本学期将三次
10、对课任教师的作业批改进行检查。检查的重点是：作业质量、作业数量、批改质量、学生完成、订正情况。(4)、提优补差 “细”大力加强提优补差，确保优秀率，提高合格率。各备课组长要时刻把握好本年级每次抽测情况的反馈，及时调整提优补差计划，对薄弱班级和学生要多给予关心和帮助，特别加强毕业班的管理力度，根据不同的年级段制订响应的管理措施和评价A.要加强单元测试的质量，既要保证测试的时间（每单元一次），又要保证试卷对知识点的把握度和量的控制,努力提高试卷的使用效率，为下阶段学习打下基础。B.除开学初制定补差计划外，平时对学习困难学生及时做好帮教记载，在提高均分的同时努力提高优良率与合格率，争取各科合格率10
11、0%。三、树立质量意识，提高管理水平 质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础，也是检验课改工作是否落到实处的标志之一。本学期我们将加大督查的力度，要牢固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，向课堂三十五分钟要质量；A坚持做到每月一次抽测，抽测后及时与以往的成绩进行表格式分析，内容包括4个方面：本次抽测最问题学生分析（减少和新增困难学生形成的原因）、本次抽测最问题年级分析、本次抽测最问题班级分析、本次抽测最问题学科分析，然后与任课老师进行交流、分析，找到了以上4个问题存在的症结，然后共同设计提高教学质量的措施，加强拉差补缺，并进行“特殊考试”：困难学生的跟踪考、问题班级的全面
12、考、问题学科的专项考、问题年级的独立考，在考前我们更多的是进行摸底了解，考后我们更多的是进行分析研究，找到问题，想解决问题的对策，然后在课堂上加以改进，我们要求每个教师在教研组每人上一堂公开课，教研组通过说课上课评课，不断提高了教研组的整体水平，只有这样常抓不懈，我们的质量才能不断地提高，在上个月的6校联考中我校的15年级语文、数学、英语成绩居于6校中的中上水平，各学科的成绩有了一些进步，我们将继续努力，把提高教学质量仍作为下学期学校工作的重中之重。B能加强四、五年级和新课程年段的教学管理，召开工作会议，分析形势，并及时反馈，以便教导处及老师及时了解近期教学情况，及时找出对策。C教导处加强听课
13、的力度，主要抓了：1、随堂听课：学校行政人员按年级加强随堂听课，加强跟踪指导，加强听后反思。2、跟踪听课：教导处、教研组对薄弱年级、薄弱班级加强听课，及时辅导，加强记录。3、辅导听课：对新教师、青年教师进行辅导听课，手把手的指导教学，促使他们快速成长。4、研讨听课：我们要求每个教师在教研组每人上一堂公开课，教研组通过说课上课评课，不断提高了教研组的整体水平。5、公开听课：坚持做到每学期向15年级家长开放课活动，要求教师认真备课、认真上课，把最好的课献给家长，同时对自身也是一次提高，本学期共向家长开放了46节课，主要是语、数、英学科，得到了家长的好评6、师徒结对课：本学期为5位青年教师开展师徒结
14、对工作，不断提高青年教师的教学能力，为他们尽快成长奠定基础。 D认真做好一年级新生的幼小衔接工作，使一年级学生尽快适应小学生活，同时还举行了向一年级家长教学开放活动。四、课题研究谋求深入科研能对已有的实践进行反思和提炼，能对现象分析更深刻，教育科研的开展不仅能保证课改实验的效益，而且能保证教师追求课程效益的最大化、最优化。学校领导十分重视教育科研，通过邀请专家来校讲座、组织教师学习座谈，形成了“科研能兴校，科研能兴师，科研能兴教”的共识，教科研室经常组织课题组进行活动，分工明确，大部分教师都能参与课题研究。为了让课题研究与教学实践紧密结合起来，各学科都结合学校主课题新课程理念下变更学生学习方法
15、的研究，而抓学科子课题的研究，不断提高了科研的质量和效率。学校教科研组撰写的论文普通小学创建少年航空军校的探索与实践被评为浦东新区第五届教育科学研究成果三等奖。薛爱芳的小学音乐欣赏教学中培养学生审美能力的研究被评为浦东新区第五届教育科学研究成果三等奖。章颖老师撰写的别具一格的语文课堂在第五届“全国小学语文教学论文大赛”中获二等奖；许鹂老师的论文欲能则学欲学则问欲问则详获爱满天下第六届全国教师论文大赛全国三等奖。陆志英等老师写的论文发表在市级刊物体育科研、教育发展研究、上海师资培训上。五、关注学生全面发展。提高办学水平 教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，
16、学校开展了丰富多彩的活动，举行了迎元旦校园艺术节活动，众多的活动为学生提供了展示交流的平台，丰富学生的文化生活，优化了育人环境。本学期我们还举行了课外读书活动，利用中午30分钟的时间开展读书读报活动，通过这个活动广大同学养成了爱读书、读好书的习惯。五（3）班陈璐敏同学在“2007浦东新区青少年暑期阳光体育活动”中评为浦东新区阳光少年。四（1）班刘卓纯同学获第九届美境方案设计评比二等奖。五（2）班卜佳莹同学、一（3）班曹乐阳同学在2007年浦东新区中小学“宪法知多少”知识竞赛获参与奖。本学期我们邀请了交通民警来校作安全知识教育，举办了交通安全图片展览和现场消防安全灭火演习，通过教育活动，进一步增强了同学们的安全意识。为了充分发挥学生的个性特长，本学期我们继续建立兴趣小组，兴趣小组成绩喜
