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1、好课件吧 http:/21乡下人家教学目标：1.掌握14个生字，认识5个生字，理解“时令、屋檐”等词语。2.有感情朗读课文，感受并体会乡村生活的诗情画意。3.把喜欢的部分背下来。教学重、难点：感受并体会乡村生活的诗情画意。教学课时：两课时教学过程：第一课时一、师描绘引入。 同学们，当我们远离喧嚣的都市，步入乡村，在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱；在辽阔的草地上，你会看到成群的牛羊同学们，我们今天共同走进乡下人家，一起感受田园的诗情画意吧！（揭题）二、初读课文。1.用你喜欢的方式读读课文，不理解的地方打上“？”号，音读不准的多读几遍。2.四人小组内交流不理解
2、的词、句。3.全班交流。4.指名学生分段朗读课文。5.默读课文16自然段，想想描写了哪几处乡村的风景。第一自然段：屋前的瓜棚； 第二自然段：门前的花、屋后的竹；第三自然段：房前屋后的鸡群； 第四自然段：屋后的小河；第五自然段：傍晚吃饭的情景； 第六自然段：瓜架上的纺织娘。二、学习生字。1.检查预习生字的情况。音：指名读、齐读。（重点正音：棚“png”不读“png”；率“shui”翘舌；眠“min”不读“mn”）形：采用喜欢的方式记忆字形，重点指导“谐”的右下部分是“白”不是“日”；“冠”是上下结构，“寸”应写在“冖”里面；2.练习写生字。第二课时一、精读课文。1.默读全文，读完后你想说点什么吗？2.想想文中描写了哪几处乡村风景？3.你对哪一处风景最感兴趣，找出来并读读。并谈谈自己的看法。4.喜欢同一处风景的同学在一起品读，交换自己的看法。5.有感情齐读全文，并想像画面。6.你觉得这篇乡村课文写得怎么样？（形象、生动）二、积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。三、画。把你喜欢的一处风景的段落多读读，并展开想象把它画出来。好课件吧
