九年级化学 第二单元 我们周围的空气(制取氧气)同步练习 人教新课标版

上传人:我**** 文档编号:133435156 上传时间:2020-05-27 格式:DOC 页数:2 大小:148KB
返回 下载 相关 举报
九年级化学 第二单元 我们周围的空气(制取氧气)同步练习 人教新课标版_第1页
第1页 / 共2页
九年级化学 第二单元 我们周围的空气(制取氧气)同步练习 人教新课标版_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《九年级化学 第二单元 我们周围的空气(制取氧气)同步练习 人教新课标版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级化学 第二单元 我们周围的空气(制取氧气)同步练习 人教新课标版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第二单元我们周围的空气(制取氧气)同步练习1下列变化中不属于化学变化的是 ( )A、加热氯酸钾制氧气 B、加热高锰酸钾制氧气加热C、工业上用分离空气法制氧气 D、氧气使带火星木条复燃2在“高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气”反应中,二氧化锰是 ( )A、氧化剂 B、催化剂 C、反应物 D、生成物3当大气压在1.013105Pa时,液态氮的沸点是195.8,液态氧的沸点是183,液态氦的沸点是219,液态二氧化碳的沸点是78.44则在分离液态空气的时候,上述气体随温度升高而被分离出来的顺序为( )A.氮气、氧气、氦气、二氧化碳 B.氦气、氮气、氧气、二氧化碳C.二氧化碳、氧气、氦气、氮气 D.氦气

2、、二氧化碳、氧气、氦气4在液态空气中上方放置一点燃的细木条后可能发生的现象是 ( )A、木条燃烧更旺 B、木条燃烧和原来一样C、木条立即熄灭 D、可能引起爆炸5实验室用高锰酸钾制取氧气大致可以分为以下主要操作:a.点燃酒精灯给试管加热 b.熄灭酒精灯c.检查装置的气密性 d.连接仪器 e.装药 f.用排水法收集气体 g.撤出导气管。其中正确的操作顺序是( ) A.cdaebfg B.dceafgb C.adcefgb D.dceafbg6组装一套比较复杂的装置,组装的顺序一般是( )A.从下到上,从左到右 B.从下到上,从右到左C.从上到下,从左到右 D.从上到下,从右到左7某同学制氧气时,试

3、管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是下列中的( ) 没有给试管均匀预热;试管外壁潮湿;试管口没有略微向下倾斜;忘了在试管口加一团棉花;加热时试管与灯芯接触;收集完氧气,先撤酒精灯;高锰酸钾中混有可燃物A.全部 B.除外 C.除外 D. 8为了保证长时间潜航,在潜水艇里要配备氧气再生装置,有以下几种制氧气的方法:加热高锰酸钾,电解水,在常温下用过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气(1)写出反应的文字表达式_;(2)你认为最合适在潜水艇里制氧气的方法是(填序号)_,与其他两种方法相比,这种方法的两条优点是_。9实验室加热高锰酸钾制氧气,用排水法收集。制取氧气前要先检查装置的气密性,目的是为了

4、。伸入制氧气试管里的导管不宜过长,原因是 。常在试管口塞一团棉花,其目的是 。加热时先将酒精灯在试管下方来回移动,其目的是 。用排水法收集氧气,当气泡 时,再开始收集。集满氧气的集气瓶应盖好 , 放出实验桌上。10现有下列A、B、C、D、E五种实验装置:A B CD E根据题意,将装置的序号填入下列空格中。加热高锰酸钾制取氧气,用装置,收集氧气最好用装置。用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,用装置。氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应用装置,收集氨气最好用装置。【参考答案】1C 2。D 3。B 4。C 5。B 6。A 7。B 8(1)过氧化钠 二氧化碳 碳酸钠 氧气 (2) 不需要加热,并且能够将呼出气体中的二氧化碳重新转化为人体需要的氧气。9(1)能够收集到氧气,使实验顺利进行。(2)使制得的气体顺利导出。 (3)防止高锰酸钾固体堵塞导管,防止高锰酸钾颗粒污染水槽中的水 (4)使试管能够均匀受热(5)均匀冒出 (6)玻璃片 正10(1)A C (2)B (3)A E

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 初中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号