《八年级政治上册 6-10课复习提纲 苏教版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治上册 6-10课复习提纲 苏教版（通用）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、思想品德八年级上册6-10课复习提纲第六课 换个眼光看老师1、教师工作的特点有哪些？教师是人类文明最直接，最集中的传递者。定义、使命：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。（职业）教师工作的最大特点是在于每天和天真纯洁的学生交往。（交往的对象）教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动。（特殊角色）2、怎样理解教师工作的最大特点是在于每天和天真纯洁的学生交往？具体表现在：文化科学知识的传授 心灵的对话，情感的交流 潜移默化的影响学生。3、怎样理解教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动？为了上好课，教师要进行认真的
2、思考、设计；为了学生的成长和发展，教师要担当学生的长辈、朋友，班级的组织者、管理者，心理健康顾问以及模范公民等多重角色。4、简述教师对学生的影响（教师为什么不能被取代）。教师与学生的交往不仅仅是文化科学知识的传授，更重要的是心灵的对话、情感的交流。教师在向学生传授知识的同时，他们的兴趣爱好、气质修养等都会潜移默化的影响学生。教会学生如何做人，用人格魅力为他们做出了榜样。5、当学生与老师产生矛盾或冲突时，不能怎么做？不能和老师争执、顶撞，或者自己生闷气，甚至走极端。因为这些都不能解决问题。6、我们与老师有了误会，或面对老师的错误，我们应该怎么做？要理解老师 主动与老师交流、沟通 寻找合适的机会，
3、婉转的给老师指出来通过其它方式向老师表达你的意见7、为什么要理解老师？（1）老师也是普通人，有个性、有脾气，也可能犯错，老师也需要学生的理解、尊重、关心、体谅和帮助。(2)学生比较多，情况比较复杂，老师有事处理问题也会有偏差或失误，老师的做法不可能得到所有同学的认同。（3）理解老师，才能创立良好的师生关系，这样有利于我们的学习和身心健康的发展。8、怎样理解老师？（1）正确对待老师的批评与鼓励（2）设身处地的为老师着想，自觉自我反省（3）主动找老师交流沟通，说出自己的想法 （4）谅解老师的过错，构建好良好的师生关系。9、如何正确对待老师的表扬与批评？我们不仅要经得起老师的表扬，还要能承受得住老师
4、的批评。表扬与批评是老师常用的教育手段，也是老师对学生的一种关爱，更是老师应尽的责任。受到表扬不要头脑发热，要找出差距，继续努力；受到批评不要耿耿于怀，要虚心接受，有错即改。我们要正确对待老师的表扬与批评，让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力，让表扬与批评伴随着我们健康成长。10、处理好师生关系既是一个教师真正成熟与睿智的标志，也是一个学生真正接纳与理解老师的表现。11、为什么要尊重老师？（1）情理：教师是文明的使者，向他们表示敬意，就是给予文明应有的尊严。尊敬老师就是尊敬知识，尊重人类的文明和进步。（2）道德：尊师重教是中华民族的传统美德，是社会的行为规范，是一个
5、社会文明的标志。（3）法律：尊敬老师是法律规定的必须履行的义务。（4）使命职责：教书育人，培养社会主义事业的建设者和接班人，提高名族素质是教师的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。12、你认为新教育理念下的师生关系应该是什么样的？建立这样的师生关系有什么重要意义？（对学生、对老师、对班级、对学校、对社会师生关系：（1）互相教育、互相感染、教学相长（2）民主、平等、和谐、活跃（3）互相尊重、互相理解、互相信任、互相合作意义：现代师生关系已经超出了传统意义上的教育者和受教育者的关系，处理好师生关系既是一个教师成熟与睿智的标志，也是一个学生真正接纳与理解老师的表现。13、我国有哪些尊师重教的具体措施
6、？（1）节日：1985年，确定每年9月10日为教师节（2）法律：中华人民共和国教师法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国教育法（3）改善教师工作和生活条件，提高社会地位（4）科教兴国14、尊敬老师我们应该怎么做？尊重老师的劳动，虚心听取老师的教导 对老师要有礼貌 以好的成绩报答老师 多想想老师的困难和苦衷第三单元 学会负责第7课 行为与后果一、行为与后果的关系1、行为的分类从行为的意识上划分，行为分为 的和 的；从行为的动机上划分，行为分为在 动机下做出的和出于 的目的；从行为的 上划分，行为可分为合法的和 的；在法律上，行为有 和不作为，不作为是指行为人的义务实施且可能实施而未实施的行为，
7、其实质就在于应当履行义务而不履行）两种。2、后果的表现行为都会产生一定的而后果，作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为也会产生一定的后果。表现为：预期的、出人意料的后果；有利于他人和社会、有损他人和社会的利益的后果；显而易见的（显现）、不直接表现出来（隐性）的后果；随着行为的发生而产生、在一段时间后产生的后果。3、行为与后果的关系是什么？行为和后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。4、行为与后果的关系的表现：一行一果、一行多果、一果多行5、不仅个人的行为会产生一定后果，一个集体、一个国家的任何一个行为也会产生一定的后果。二、对自己的行为负责1、自由的前提是必须以不
8、损害 的、 的和 的权利和自由；任何人在享有 的同时，必须同时承担相应的 ；作为公民，应该为自己的行为承担 的、 的责任。 2、我们怎样对自己的行为负责 ？（1）每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提；（2）任何人在享有权利的同时，必须同时承担相应的义务；（3）作为公民，应该为自己的行为承担法律的、道德的责任；（4）对自己的行为负责，是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程，这意味着我们需要在行为前预见与选择，行为中自律与自控，行为后自省与负责。3、对自己的行为不负责的可能后果是什么？人人都应该对自己的行为负责。不承担责任不仅会给自己带
9、来不利影响，如得不到人们的信任，而且还会有损他人和社会的利益，从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚。三、三思而后行1、对自己的行为负责，是一个自我 、自我 、自我 、 自我 与 的过程，这意味着我们需要在行为前 与 ，行为中 与 ，行为后 与 。2、“三思而后行”要求我们怎样做？ 行动前对行为进行选择：在做出行为前应作充分的预测，在作出充分预测的基础上，我们可在多种方案中作出最优化的选择。行为过程中及时调控：随着事物的进一步发展，主观的、客观的因素都会有一定的变化。要不断检查自身的行为，了解事物发展的动向，及时发现行为偏差，适时调整行为方式，必要时改变甚至停止自己的行为，采取措施控制事态发展，促使
10、行为结果向着预定的目标发展。对自己的行为负责，集中体现在对行为后果的自省及自觉承担应负的责任上：如果取得积极的后果，要总结经验，再接再厉；如果出现消极的甚至是损害的后果，要勇于承担责任，及时消除影响，减轻损失，以吸取教训，为今后的行为选择奠定基础。第8课 有肩就得挑担子一、在“责任”中长大1、长大与成人的区别：“长大”一般是指自然人的成长发育，而“成人”则主要是指作为社会人的成熟；人的成熟与责任意识与责任能力的形成有着密切的关系，具有责任意识和责任能力，是成人的基本标志2父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。P893、具有责任意识的重要意义？具有责任意识和责任能力，是成人的基
11、本标志，责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。对国家与社会的高度责任感，既能给我们以战胜困难的勇气和智慧，又能帮助我们不断修正前进的方向，有效地抗拒不良的诱惑。4、我国法律规定，人到 岁就被认定是有 的人，必须承担完全的 责任。如果不能履行应尽的社会责任，违背了法律和道德规范，就是应受到相应的惩罚和谴责。16-18岁的公民， ；14-16岁的公民， ；10岁上的未成年人， ；不满10岁的未成年人， 。二、不同身份有不同责任1、怎样理解不同身份有不同责任？社会有组织、有分工、有制度，每个人都担当着一定的社会角色。社会自身的维系和发展，需要每个人按角色的
12、规范去实践并承担责任，一个人具有不同的社会身份而负有不同的责任。一个人可以同时具有多种身份，每一种社会身份都要求他承担相应的责任。2、责任的来源？责任来自于 、 及 等方面的要求。具体包括：养育、职业、习俗、承诺、公民原则、道德原则等。一些责任可能只有一个来源，一些责任则可能有两个或两个以上的来源。如父母对子女有抚养教育的责任、子女对父母有赡养扶助的责任，这既是 规定的义务，也是 的要求。三、青春从这里起航1、为什么说14岁正处于从少年到青年的过渡时期？从心理上讲，一方面认为自己已经长大了，独立意识增强；另一方面，生活经验不足，判断是非能力较差，容易激动，容易轻信，容易受外界影响，做出不冷静的
13、事情；从生理上讲，这个时期的少男少女的第二性征开始发育，体重和身高增长得很快；男女同学开始感到异性的神秘，有的同学喜欢和异性接触，喜欢在异性面前表现自己，而有的同学在与异性的交往过程中则过于拘谨；从法律上讲，一个人从14岁起，就开始担负起更多的法律责任。2、责任有大有小。当年无数志士仁人为了国家和民族的进步而笑对屠刀是一种责任，对学生来讲努力学习，善待家人，保护环境等也是承担责任的体现。第九课 承诺的分量（1）生活中时时处处有承诺。承诺可以分为口头承诺和书面承诺。既然作出了承诺，就要勇于兑现承诺，兑现承诺比作出承诺重要的多，困难的多。信守承诺是我国人民的传统美德。（2）什么是承诺？承诺给别人的
14、是一份期待，给自己的是一份义务P100（3）不兑现承诺的危害？不仅要受到心灵上的拷问、道义上的谴责，有时还要受到法律上的惩罚。给他人带来一定的损失，会失去他人的信任。（4）公安机关、司法机关、各地政府的相关承诺。P101P102公安部门对居民兑现承诺的意义：这种承诺及其履行，使公安干警在人民心中的形象大为改观，也使整个社会的治安进一步好转。国家司法机关对社会兑现承诺的意义：有利于建立良性规范的司法程序，有利于维护司法公正。政府的承诺得到兑现的意义：不仅老百姓从中受益，而且政府的诚信度也会大大提高。（5）既然作出了承诺，就要兑现承诺。兑现承诺远比作出承诺重要得多，也要困难得多。无论多么困难，都要想方设法来兑现承诺，这样才是一个有诚信的人，一个值得信赖的人。（6）信守承诺会获得回报（即信守承诺的意
