九年级上学期历史工作总结PDF.pdf

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1、书 山 有 路 1 九年级上学期历史工作总结 导读 本文 九年级上学期历史工作总结 仅供参考 如果能帮助到您 欢迎点评和分享 时间眨眼而过 又是一年工作总结的时刻啦 下面是为大家整理 的 九年级上学期历史工作总结 欢迎参阅 内容仅供参考 了解 关于工作总结内容 请关注出国留学工作总结栏目 九年级上学期历史工作总结 一 本学期 本人任教初三年级 一个班的历史课 一学期来 能以认真 严谨的治学态度 勤恳 坚 持不懈的精神从事毕业班的教学工作 一 激发兴趣 发挥潜能 俗话说 兴趣是最好的老师 学生有了浓厚的兴趣 学习就有 了动力 历史学科内容丰富多彩 图文并茂 趣味性强 又通俗易懂 在教学中采用做些

2、简单的小游戏 讲故事等形式 让学生主动参与课 堂 历史课变得生动了 有趣了 学生自然而然就喜欢上这门学科了 进入初三后 学习任务更加艰巨 学生无法做到面面俱到 他们 对历史学科的兴趣逐渐削弱 如何让学生在诸多的学科中重视它呢 我只能 激 趣了 每次统考后 我会在课堂上表扬一些学生 一种 是优等生 让他 她 们介绍成功经验 一种是进步较大的学生 尤其是 后进生 我会给予的表扬和鼓励 让的学生明白 只要端正学习态度 认真地按老师的要求去做 你就会取得理想的成绩 别人能做到的事 我只要努力 也一定能做到 榜样的作用是无穷的 同学们逐渐有了 书 山 有 路 2 竞争意识 形成你追我赶的学习风气 二 培

3、养良好的学习习惯 立足课堂 提高效率 缺乏良好的学习习惯是大部分学生的 病根 尤其是男生课上 带着耳朵听 他们挺乐意的 一让他们动笔 就开始偷懒 从初三开 始 我就注重培养学生做课堂笔记的习惯 我采用课堂笔记本和历史 作业本合二为一 有效避免上述问题的发生 由于历史学科采用闭卷 考试的方式 在教科书上勾划重 难点显得尤为重要 我要求学生用 红笔或彩笔勾划 并注明考点的项目 如 明治维新 的内容 使学 生一目了然 上课时 我边讲 边巡视 提醒和督促后进生和调皮的 学生勾划课本 临近期末 九门学科进入都进入大复习阶段 各科作业接踵而至 压得学生喘不过气来 我只能立足于课堂这块主阵地 紧紧抓住 45

4、 分钟 尽量让学生多读 多写 下课时 人人必须完成课堂训练 交 给老师后才能离开教室 课堂上抓紧分分秒秒 关注每位学生 课堂 效率明显提高了 课后也没有作业 学生负担减轻了 三 夯实基础 注重解题方法的指导 万丈高楼平地起 任何一门学科的学习 基础是根本 没有基础 就成了无本之木 无源之水 抓好基础题 这样既节省时间 又能出 成绩 初三世界历史的内容 繁杂且琐碎 让学生将所有的考点背出 来 对于绝大多数的学生是不太现实的做法 对学生而言 记忆是一 件看似简单可实际上最为困难的事 我首先采取 全面进攻 把中 考考点整理好 并在重要的内容下做好标记 印发给学生 再把考点 书 山 有 路 3 逐题改

5、编为小问答 让学生当堂训练 熟悉中考的每一个知识点 每 隔一段时间 我就让学生练习一遍 同样一张小问答 我一般让学生 训练三 四遍 一而再 再而三地训练 学生对考点由陌生逐渐熟悉 对于重要的章节 我则采取 重点进攻 让学生把重要的内容识记 下来 课堂上再默写 学生通过小问答题的反复训练 基础知识夯实 了 扎实的基本功是应对考试的第一步 仅仅训练小问答是远远不够 的 中考的选择题和材料题对学生能力的要求更高 更全 包括阅读 理解 分析 比较 综合等能力 第二步就是针对中考题型进行有效 训练 题目是千变万化的 关键是掌握解题方法 我十分重视解题方 法的指导 如 寻找关键词语 先读问题 后读材料 等

6、等 帮助学生提高应试能力 四 专项训练 专题复习 培养综合能力 期中考试结束后 我主要进行专项复习 把近三年来的全国各地 的中考题按选择题 非选择题两大项进行分类 再按世界近代时间段 进行整理 让学生进行训练 学生感到往年的中考题比平时训练的题 目要难一些 这是二轮复习了 我对学生的要求更高了 要求学生最 好闭卷完成选择题 这对学生具有一定的挑战性 同学们跃跃欲试 越来越多的学生开始尝试这种做法 历年中考题经常涉及历史知识的纵横联系 这对历史教师提出更 高的要求 要对学生进行专题复习 没有相关资料 自己动手 上网 查询 结合考纲 整理 编写 欧美早期资产阶级革命 世界近 书 山 有 路 4 代

7、史上的思想解放运动 两次工业革命的比较 等七个综合性专 题 再配以相关的练习题 随着时间的推移 学生日渐疲惫 松懈 学习状况大不如前 好记性不如烂笔头 以前采用多写字 少读书的 方法 现在我只能改变方法 让学生少写字而多读书了 历史学科处 处都有综合题 专题复习使零散的知识更加条理化 系统化 便于学 生对历史知识融会贯通 培养了历史学习的综合能力 五 注后进生的成长 后进生所占比例的大小程度 很大程度上制约了成绩的提高 如 何提高后进生的成绩 这是我们面临又一个棘手的课题 后进生需要 老师倾注的爱心 给予的理解 来驱散他们内心的孤独和自卑 转化 一个后进生谈何容易 需要老师极大的韧性 他们屡教

8、不改 让老师 头疼 甚至想到放弃 但欲罢不能 士兵突击 中的一句经典台词 是 不抛弃 不放弃 我们每个人面对困难挫折时 不应该轻言放 弃 转化后进生要多动脑 想办法 因势利导 因人而异 把握时机 等 后进生的教育是一个长期的过程 这一过程中他会出现动 摇 反复 老师不能轻易放弃 而要坚持不懈 才能取得理想的 效果 每次考试后 对于学习进步较大的学生 尤其是后进生 我会给 予的表扬和鼓励 让他们感受到成功的喜悦 从而增强努力学习的信 心 我常常利用课余时间与后进生交流 共同寻找考试失败的原因 探讨有效的学习方法 帮助他们自我调整与改进 期中考试后 我常 常利用业余时间对后进生进行个别辅导 主要是

9、加强基础题的训练 书 山 有 路 5 以上是我对本学期历史教学方法的一些探索和尝试 在今后的教 学中 我要扬长避短 不断改进教学方法 为学生在明年中招考试中 考出优异成绩和全面提高我校教育教学质量而不懈努力 九年级上学期历史工作总结 二 本学期 我担任九年级历史 四个班的历史教学工作 我从各方面严格要求自己 结合本校的实际 条件和学生的实际情况 勤勤恳恳 兢兢业业 使教学工作有计划 有组织 有步骤地开展 按照学校的各项要求 立足现在 放眼未来 为使今后的工作取得更大的进步 现对本学期教学工作作出总结 希 望能发扬优点 克服不足 总结检验教训 继往开来 以促进教训工 作更上一层楼 本学期 我任教

10、九年级 125 班历史 一学期来 我能以认真 严谨的治学态度 勤恳 坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作 一 激发兴趣 发挥潜能 俗话说 兴趣是最好的老师 学生有了浓厚的兴趣 学习就有 了动力 历史学科内容丰富多彩 图文并茂 趣味性强 又通俗易懂 我坚持在每节新授课中采用多媒体教学 大量的图片资料 我还在教 学中采用做些简单的小游戏 讲故事 辩论赛等形式 让学生主动参 与课堂 历史课变得生动了 有趣了 学生自然而然就喜欢上这门学 科了 进入初三后 学习任务更加艰巨 学生无法做到面面俱到 他们 对历史学科的兴趣逐渐削弱 如何让学生在诸多的学科中重视它呢 我只能 激 趣了 每次月后 我会在课堂上表扬

11、一些学生 一种是 书 山 有 路 6 优等生 让他 她 们介绍成功经验 一种是进步较大的学生 尤其是后 进生 我会给予的表扬和鼓励 让的学生明白 只要端正学习态度 认真地按老师的要求去做 你就会取得理想的成绩 别人能做到的事 我只要努力 也一定能做到 榜样的作用是无穷的 同学们逐渐有了 竞争意识 形成你追我赶的学习风气 二 培养良好的学习习惯 立足课堂 提高效率 缺乏良好的学习习惯是大部分学生的 病根 尤其是男生课上 带着耳朵听 他们挺乐意的 一让他们动笔 就开始偷懒 从初三开 始 我就注重培养学生做课堂笔记的习惯 我采用课堂笔记本和历史 作业本合二为一 有效避免上述问题的发生 由于历史学科采

12、用开卷 考试的方式 在教科书上勾划重 难点显得尤为重要 我要求学生用 红笔或彩笔勾划 并注明考点的项目 如 明治维新 的内容 使学 生一目了然 上课时 我边讲 边巡视 提醒和督促后进生和调皮的 学生勾划课本 临近期末 七门学科进入都进入大复习阶段 各科 作业接踵而至 压得学生喘不过气来 我只能立足于课堂这块主阵地 紧紧抓住 45 分钟 尽量让学生多读 多写 下课时 人人必须完成 课堂训练 交给老师后才能离开教室 课堂上抓紧分分秒秒 关注每 位学生 课堂效率明显提高了 课后也没有作业 学生负担减轻了 三 夯实基础 注重解题方法的指导 万丈高楼平地起 任何一门学科的学习 基础是根本 没有基础 就成

13、了无本之木 无源之水 初三世界历史的内容 繁杂且琐碎 让 学生将所有的考点背出来 对于绝大多数的学生是不太现实的做法 书 山 有 路 7 历史学科实行开卷考试 对学生而言 记忆是一件看似简单可实际上 最为困难的事 我首先采取 全面进攻 把中考考点整理好 并在 重要的内容下做好标记 印发给学生 再把考点逐题改编为小问答 让学生当堂训练 熟悉中考的每一个知识点 每隔一段时间 我就让 学生练习一遍 同样一张小问答 我一般让学生训练三 四遍 一而 再 再而三地训练 学生对考点由陌生逐渐熟悉 对于重要的章节 我则采取 重点进攻 让学生把重要的内容识记下来 课堂上再默 写 学生通过小问答题的反复训练 基础

14、知识夯实了 扎实的基本功 是应对考试的第一步 仅仅训练小问答是远远不够的 中考的选择题 和材料题对学生能力的要求更高 更全 包括阅读 理解 分析 比 较 综合等能力 第二步就是针对中考题型进行有效训练 题目是千 变万化的 关键是掌握解题方法 四 关注后进生的成长 后进生所占比例的大小程度 很大程度上制约了成绩的提高 如 何提高后进生的成绩 这是我们面临又一个棘手的课题 后进生需要 老师倾注的爱心 给予的理解 来驱散他们内心的孤独和自卑 转化 一个后进生谈何容易 需要老师极大的韧性 转化后进生要多动脑 想办法 因势利导 因人而异 把握时机等 后进生的教育是一个长 期的过程 这一过程中他会出现动摇

15、 反复 老师不能轻易放弃 而 要坚持不懈 才能取得理想的效果 五 团结合作 共同进步 我主动向同行们学习 请教 对历史复习中所遇到的问题 我们 书 山 有 路 8 共同探求解决问题的有效方法 及时调整复习进度与方法 我们相互 学习 取长补短 共同进步 以上是我对本学期历史教学方法的一 些探索和尝试 初三学生所用的复习资料绝大部分都是我们自己整 理 编写的 工作量虽然很大 却很实用 而且在教学中基本做到了 扎实 细致 到位 取得了比较明显的效果 在今后的教学中 我要 扬长避短 不断改进教学方法 为学生在明年中招考试中考出优异成 绩和全面提高我校教育教学质量而不懈努力 九年级上学期历史工作总结 三

16、 一 工作情况 1 认真备课 不但备学生而且备教材备教法 根据教材内容及学生的实际 设 计课的类型 拟定采用的教学方法 并对教学过程的程序及时间安排 都作了详细的记录 认真写好教案 每一课都做到 有备而来 每 堂课都在课前做好充分的准备 并制作各种利于吸引学生注意力的有 趣教具 课后及时对该课作出总结 写好教学后记 并认真按搜集每 课书的知识要点 归纳成集 2 增强上课技能 提高教学质量 为使讲解清晰化 条理化 准确化 条理化 准确化 情感化 生动化 做到线索清晰 层次分明 言简意赅 深入浅出 我在课堂 上特别注意调动学生的积极性 加强师生交流 充分体现学生的主体 作用 让学生学得容易 学得轻松 学得愉快 注意精讲精练 在课 堂上老师讲得尽量少 学生动口动手动脑尽量多 同时在每一堂课上 都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 让各个层次的学 书 山 有 路 9 生都得到提高 现在学生普遍反映喜欢上历史课 就连以前极讨厌历 史的学生都乐于上课了 3 虚心请教其他老师 在教学上 有疑必问 在各个章节的学习上都积极征求其他老师 的意见 学习他们的方法 同时 多听老师的课 做到边听边学