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1、最新资料推荐2018中考语文综合性学习活动专训习题语文综合性学习，是指在教师的引导下，学生自主进行的以语文学科知识运用为主，并综合了其他学科内容的学习实践活动。它的目标是：拓宽学习空间，增强实践能力，在多学科的交叉中体现语文知识的实际运用能力，促进学生素质的全面提高，培养学生的创新精神和实践能力。初中语文综合性学习事实上是一种生活化的学习实践，它把语文学习的空间扩大到整个世界，让语文与“人”、“社会”、“自然”、“文化”进行交汇，拓展了语文的外延。试卷中对综合性学习的考查，实质上就是对中学生语文实践能力的综合性考查。自从2004年中考试卷上第一次出现此类试题之后，此类试题就成了中考的必考内容。
2、此类试题具有形式多样、内容丰富、涉及知识广、分值高等特点。内容涉及献计献策、话题辩论、活动参与、文字设计、图文转换等诸多方面。覆盖面也很广泛，已经覆盖了探究题和单纯的语言运用性试题（另外，综合性学习试题还涉及到对联拟写题，由于本书有专题讲解，此处就不再细谈了）。下面我们就一一讲解综合性学习的实战技巧。第一，献计献策：你也可以参政了献计献策类试题一般都设置一种场景，针对场景中存在的具体情况，让同学们给出解决问题的办法。【例1】语文实践。湖北省委、省政府将我州纳入“鄂西生态文化旅游圈”发展战略的重要板块。州政府将大力发展生态旅游业作为2010年工作重点之一，要求相关部门继续加大旅游宣传促销力度。为
3、此，恩施电视台将组织一次恩施州旅游宣传推介活动。请你参与到以下活动中来。请你为恩施州大力发展生态旅游业提一条合理化建议。【分析】此题让我们为当地生态旅游业出谋划策从而解决当地的生态旅游问题。建议有两个角度可以选，一是生态环境，二是文化旅游。生态环境是一个大问题，外延很广，解决途径很多，保护生态的措施也很多，同学们写出一两条即可，所以此题难度不大。另外，同学们还可以从文化旅游的角度来建议，比如旅游设施的配置、地方文化特色的体现等等。需要注意的是，你的建议要合理、具体、易于操作，还要实施起来有效。【答案示例】巩固退耕还林成果，保持良好的生态环境；加大旅游区配套设施建设力度；彰显恩施土苗文化特色等。
4、（说明：只需提出一条，符合题意、切实可行即可。）第二，话题辩论：让你成为雄辩家话题辩论类试题往往要给出一段含有某个话题的材料，这个话题会存在着一种争议性，试题就根据这种争议性设置要求你持其中一个观点发表自己的见解。第三，活动参与：生活主角你来做活动参与类试题提供一个活动的背景，假设你要参与或者已经参与了这项活动，然后让你写一个活动设计（活动计划），或者要求你针对活动的情况写出相应的总结。写活动计划或者活动总结，需要动笔的地方很多，考查的时候可能只要求考生写计划或者总结中的一个环节，或者只要求写一个提纲。【例3】为提高学生的身体素质，国家正在大力提倡“阳光体育”活动。作为一名中学生，你应该积极行
5、动起来，主动参与到这一活动中去。假如你是体育委员，请为你们班拟一个开展“阳光体育”活动的方案。活动主题：活动目的：活动方式（两项以上）：【分析】此题让设计一个以“阳光体育”为主题的活动方案。试题中已经给出了方案的构成内容，同学们需要做的就是填空而已。设定主题时，要以体育委员的身份，从班级角度出发，扣住“阳光体育”的主题。活动目的，事实上试题提示中已经给出，“为提高学生的身体素质”。至于活动方式，只要能够提高身体素质的体育运动都可以，但要注意活动方式要适合中学生。【答案示例】活动主题：强身健体，人人参与。活动目的：通过开展“阳光体育“活动，提高同学们的身体素质，争做身心健康的中学生。活动方式：晨
6、跑跳绳登山小组球类比赛小组广播操比赛等。第四，文字设计：巧言妙语你也会文字设计类试题往往是先创设一个生活场景，要求考生根据场景需要写出一句或者几句话。根据表述内容的不同，此类试题可以分为以下几种：设计特定环境的对话、事物介绍、广告设计、设计网名、设计发言的开场白等。【例4】现在，在青少年当中，很多人不了解端午，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为意，却热衷于过圣诞节等西方节日。某网站针对上题文字中所说的现象，以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公益广告。请你也设计一条（含有一种修辞手法）。【分析】此题让写一则公益广告，目的是弘扬民族传统文化。其写法与写“标t语”相似，要求也与写“标语”
7、相仿。不可忽视此题含有修辞手法的要求。【答案示例】 重视传统节日，弘扬民族文化。（修辞手法：对偶）【例5】地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。（80字左右）【解析】为一次主题班会拟写开场白，要针对的听众是自己的同学，内容可先简要介绍低碳的含义，然后讲明低碳的意义，最后提出有意义的号召。【答案示例】同学们：“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待
8、的新的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们最美好的家园。第五，图文转换：仔细观察找规律图文转换题是近年来语文中考试题中的一个亮点，它把文字和图表综合起来，具有简明直观，概括性强，知识覆盖面广等特点。此类试题往往会给出一幅或几幅图表，然后根据图表的信息设题。一般让考生解说图标的内容、寓意，提取图表蕴含的信息，发表对图表所反映问题的看法或感受等等。做题时要分析出表中有关材料的相互联系，从中找出规律性的东西，要及时筛选有用信息，找准分析“问题”和解决“问题”的切入点，揭示图表的本质和要旨。(1)请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。（3分）(2)这幅漫画对你有什么启示？简
9、要回答。（2分）【解析】该试题所给图片是一幅以“学蝉之驴”为标题的漫画，要求介绍漫画的内容和对我们的启示。介绍时要说清图中画有什么，有哪些人物，画中人物在做什么说什么。回答启示，要读懂图画的寓意，漫画一般旨在讽刺或讽喻，读懂图中道理，明白告诫我们要怎么做或者不要做什么即可。【答案示例】(1)图上画了一头驴和一只蝉；蝉正在唱歌，驴听了，心想，蝉老弟唱得好，俺要学唱歌。(2)不能盲目模仿，要根据自己的特点走适合自己的路。【例7】某校学生就“我喜欢的太原旅游品牌形象”进行投票，请用简洁的语言概括下面的投票结果，统计表中的主要信息。类别 风景名胜饮食文化 历史名人名称 晋祠 汾河 永祚寺 老陈醋 面食
10、 傅山狄 仁杰票数（张） 194 103 189 24 36 31 48合计（张） 486 6079【解析】此题是一个以旅游为主题的表格，数据为学生喜欢的三类旅游品牌（包括风景名胜、饮食文化、历史名人三类）所投的票数，三类票数各不相同，表格的信息就体现在这些票数差异中，比较数据的差异即可找出答案。【答案示例】学生对风景名胜的喜欢程度远远超过对饮食文化和历史名人的喜欢程度。（大意对即可。信息要准确，语言要简洁。）教师归纳讲解1、 综合性学习试题的类型主要有：(1)语言创作类：编拟欣赏广告、宣传语；对联知识及创作赏析；心愿表述；主题访谈；话题辩论；景点介绍。(2)材料整理类：语段压缩；材料的整合与
11、探究。(3)图表转述类：表格分析；图表理解。(4)活动参与类：拟活动方案或计划；设计活动主题或主题语；解决问题的建议。还有多种类型融为一体的,在设置的情境或活动中去考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想像、语言表达等各方面能力.由于中考过程限于以笔试的形式呈现,因此知识与能力综合型、专题活动型是主要的考查方式。二、综合性学习试题的应考策略要做好综合性学习复习备考,我们必须注意：1.实际操作,贮备技能.语文综合性学习实践性强,必须调动学生的参与意识.让他们去经历,去探究,有了活动的积累和贮备,就不会担心临场的考试,从一定程度上说,考试是对过去语文活动的回顾及梳理总结。
12、2.吃透教材,提炼主题,适当归类.通过对教材的充分掌握,注重在教材所体现的几大主题（体验成长类、语言文字类、历史文化、专题探究类、科技生活、其他类）上培养学生的认知能力和操作能力。3.剖析考题,紧抓考点.通过对典型考题的剖析,从中总结出行之有效的解题规律。4.精选试题,强化训练.选择典型试题,实战演练,将方法规律内化为能力。因此要解答好综合性学习试题,必须做到：1.善于运用积累,有效调用知识.解题时先认真回忆有关知识,及时把与试题相关的知识有效的提取出来,以备答题之用.2.仔细揣摩题意,提炼答题信息.要善于利用已有的知识背景,去揣摩命题者的意图.解答试题时,要从题目和材料中筛选重要信息,并按要
13、求处理好这些信息,针对题目要作出简明的回答。3.发散多种思维,合理展开想象.有些综合性试题需要我们多角度思考问题,从多方面展开合理的想象与联想。4关注社会热点,丰富信息.综合性学习有许多是结合社会热点事件而设题的,这些富有文化气息的社会热点事件构成了综合探究题的背景材料,如果留心这些事件,学生有所了解,解答起来就从容一些。5积累文化常识.尤其是我国传统礼仪、风俗风情、风景名胜、地域特产、地方名人等知识。6握实践方法,增强实践能力.平时在语文实践的过程中,多参与、多探究,如搜集信息的方法,提出好的建议等.同时掌握一些基本的实践方法.如提出的建议一是要紧扣主题,二是要具有可行性。7根据情境,恰当表
14、达.首先要结合现实生活情境和既往经验.二是内容要切合主题；三是语言要准确、凝练、生动。下面就我教学中的一些实践说说我的想法：一、比如：材料探究题中有一种特殊的形式,那就是图表题,解答这类题目的关键是：扣题旨、找规律、善表达,这是解答图表题三步曲。图表题是语言和图形的综合题,具有简明直观,概括性强,知识覆盖面广,涉及学科多等特点,备受命题者的青睐.可是同学们由于缺乏解题技巧,常常理不出头绪.那么,我们该如何准确、高效地答题呢?1.明确要求扣题旨.题干不仅明确了命题意图和答题方向,还常常显示答题区域和方法,具有较强的暗示性.所以读懂题干,明确答题要求,从题干中捕捉有效信息,获得解题要领,是解答图表
15、题的基本条件和准则。2.仔细读图找规律.如果说紧扣题干明确要求,是解题的基本准则；那么认真读图,把握规律,实行图文转换,则是解题的关键。因为图表题是通过图画和表格来“说话”的,它在简明直观地把现象展示在读者面前的同时,也会把问题的本质隐藏起来。这样,我们就必须按图索骥,从材料中发现图表蕴涵的规律.具体地说,阅读图表首先应读图名、读图例、读内容、读功能、读附注等环节,不局限于某一点或某一面,不放过图表中的任何一个细节,进行正面和侧面、纵向和横向的多维思维.其次,及时筛选信息,努力寻找信息点,从图表中提取有效信息,找准分析“问题”和解决“问题”的切入点,揭示图表的本质和要旨,然后把数据或图示信息转换成文字,实现质的飞跃.3.准确归纳善表达.规律的发现,还不过是把图表转化为文字的胚胎和雏形.要想真正“长大成材”,还
