陕西省延川县第二中学七年级地理上册 1.1 我们身边的地理知识学案(无答案) 湘教版

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1、1.1 我们身边的地理知识学习目标1.让学生初步了解地理的重要性;激发学生学习地理的兴趣;2.了解地理学科。【预习新知】我自信,我能行任务一:阅读课本第2页一、二自然段“解开地理之谜”, 完成12题。1.查阅资料,想一想,在我们的生活中有哪些现象与我们的地理知识密切相关?看谁的发现多?2.你对哪些地理问题疑惑不解。任务二:阅读课本第26页,完成13题。1. 中国最早出现“地理”一词是在 ,西方最早出现地理一词是在 。2. 学习地理可以让我们在日常生活中懂得 ,知道 变化,了解世界各地的 ,提高对生活的 能力。3.人类的生产活动要受到 的影响和制约。农业生产必须 ;兴建工业企业要考虑到 、 、

2、、 和 条件;在解决全球性的 、 、 问题等方面,地理学具有不可替代的作用。【导学达标】我参与,我快乐活动一:解开地理之“谜 ”1.小组内交流“预习新知”中的“任务一”。2.想一想:在日常生活中你还有哪些疑惑不解的问题?其中哪些是地理问题?3. 读教材第 2 页的“地理”一词的来历。在课本上标出西方第一本以“地理” 命名的专著?地理学的作者是谁? 活动二:地理与日常生活1.小组内相互检查“预习新知”中的“任务二”。2.讨论交流,完成教材第 3 页活动题1、2题。活动三:地理与生产建设 1.读教材第 3 页“地理与生产建设”正文第一段,讨论分析: (1)你居住的地方主要以哪种粮食作物为主?哪些粮

3、食作物不是当地的? 它们与当地的自然条件有关系吗? (2)你居住的地方主要生产哪些水果?哪些水果不是当地生产的? (3)假设有一片山林,要建一个家具制造厂,请你帮忙确定该厂应建在山林旁边还是靠近城市?试解释为什么?(温馨小提示:家具不便长距离运输且运输成本较高)2. 阅读“荷兰的风车”回答:荷兰人民为什么筑坝围堤、与海争地?3.完成教材第5页活动题和地图册第1页第三题填表。活动四:地理与风土人情1.俗话说,“一方水土养一方人”,结合图1-7到1-9 ,了解各地的风土人情。思考并交流下列问题:(1)图1-8是什么运动?在哪个地区最有名?(2)阿拉伯人的的服饰与当地自然环境有何关系?(3)解释日本

4、人爱吃鱼的原因,理解饮食与地理的关系。(4)我国“南船北马”的交通方式差异与当地自然条件的关系。【我的收获】通过本节课的学习,你都有哪些收获?【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题?说出来大家帮你一起解决。【当堂达标】我成功,我自豪一.选择题(6分)1.“天冷穿棉袄,天热扇扇子”主要反 映的是( )与地理的关系 A. 生产建设 B. 日常生活 C. 风土人情 D. 交通旅游 2.“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜” 主要反映的是与( )地理的关系 A. 地形变化 B. 气候变化 C. 饮食文化 D. 服装差异、3.以下活动与地理知识不相关的是( ) A.观看天象 B.外出旅游 C.测量血压 D.地区规划4.下列词语与地理无关的是( ) A.辨认方向 B.风土人情 C.随心所欲 D.天气预报 5.地理一词最早出现于( ) A .易系辞 B.水经注 C .诗经 D.地理学6.在历届奥运会的长跑比赛中,一些来自东非高原的选手常常取得好成绩,是因为( ) A. 黑人身体素质好 B.当地交通不便,靠步行 C.国家贫穷,人们能吃苦耐劳 D.生活在高原,无氧耐力强二连线题(4分) 斗牛 南美 足球比赛 傣族 泼水节 藏族 藏袍 西班牙

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