《吉林省白城市通榆县第八中学2020学年八年级政治上册 第四单元 第八课 第2框 合作 竞争导学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省白城市通榆县第八中学2020学年八年级政治上册 第四单元 第八课 第2框 合作 竞争导学案（无答案） 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、合作！竞争！ 【学习目标】1、培养在竞争中合作的方法（重点） 2、明白合作与竞争的关系 （难点） 【方法指导与使用说明】：1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P95-99页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成自主学习内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。一、【自主学习、明确知识点】1、团体的通力合作鼓励各个成员之间相互_，成员间互相竞争促进团体竞争力的提高。（在合作中竞争的两个内涵）2、在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习，取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的_。3、在竞争中合作应体现“双赢”的原则
2、，要互相促进、共同提高，这才是竞争合作的_。4、团体精神的核心是_，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团体的利益。在学校里，团队精神体现在_、_以及_之中。归纳总结5. 合作与竞争的关系6.在合作中竞争的意义7在合作中竞争，我们应怎样做？8.在竞争中合作，我们应怎样做二、【小组讨论、合作探究】小强和小华不仅是同班同学，而且是学习上的竞争对手，生活中的一对好朋友。两个小伙伴在学习上各有千秋，小强擅长理科的学习，而小华的文科学习成绩较好。在学习中，小强和小华相互帮助，你追我赶，共同进步，被传为佳话。（1）小强和小华在合作中竞争的事例对你有什么启发？（2）在日常学习生活中，我们应该如何体现“在竞
3、争中合作”的精神？三、我的疑惑四、课堂小结（收获体会，感想）五、课堂检测1我们在合作中竞争的目标是（ ）A.取长补短,携手共进 B.各显神通,打败对手C.精诚合作,敬业奉献 D.爱国守法,明理诚信2歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手，在争霸诗坛的同时，他们又是一对朋友。歌德曾说：“我们两人，多年结合在一起，兴趣相投，相互影响，有许多诗意思是我指出的，而诗是他写的，有时情况正好相反”，据此你认为（ ）A.两人合作就一定能成功 B.兴趣相投的人才能相互合作C.在竞争中合作能相互促进，共同提高 D.歌德善于和别人合作3设立在北京的微软公司和汉王科技公司只有一墙之隔，他们在软件领域都有自己的核心技术；它们的人机智能交互技术产品，在同一市场竞争。这两家公司在竞争的同时又有合作，微软的产品中有汉王的技术，汉王也在竞争与合作中得到发展。这个事例说明了（ ）合作与竞争是水火不容的关系合作与竞争是相互依存，你中有我，我中有你有竞争就不能有合作我们要学会在竞争中合作ABCD4、谈谈你对团队精神的看法。六、课后反思
