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1、1中国现代文学史课程教学大纲课程名称：中国现代文学史英文名称：History Of Chinese Modern literature课程代码：一、课程基本情况1学分： 学时：64 2课程类别：专业基础必修课3适用专业：播音与主持专业4适用对象：本科5先修课程：文学概论6教材与参考书目：教材：中国现代文学史 ，刘勇、邹红主编，北京师范大学出版社，2006 年。中国现代文学作品精选，严家炎、孙玉石主编，北京大学出版社参考书：中国现代文学三十年 ，钱理群等编著，北京大学出版社，1998 年。中国现代文学课程学习指导，温儒敏编著，北京大学出版社百年中国文学经典，谢冕、钱理群主编北京大学出版社中国新文
2、学大系（第一个十年的十卷本，良友图书公司出版，有上海文艺出版社影印本；后两个十年的两套大系，上海文艺出版社）。二、课程介绍参照国家教委师范司编著的普通高等师范学校汉语言文学教育专业（本科）教育教学基本要求（试行）中有关播音与主持学科知识与能力方面的基本要求，适应课程的基本要求，结合我校实际以及进行教学改革的成功经验进行编纂。本课程是播音与主持的专业课程之一，是为培养播音与主持人才而开设的一门必修课程。本课程讲述从 1917 年“文学革命”至 1949 年新中国成立以前的文学发展状况。通过课程学习，使学生全面了解中国现代文学的发展轮廓，了解这一时期出现的文学思潮及文学流派的基本情况。既提高学生阅
3、读、鉴赏和评论现代文学作品（包括现代新诗、现代小说、散文和戏剧）的能力。又通过课程学习，对学生进行健康人格及审美观的教育。教学方法以课堂讲授为主，辅之以学生自学、课堂讨论等形式。文学概论为本课程的先修课程。三、课程内容、学时分配及教学基本要求第一章 近代文学课堂不进行讲授，本章内容不进行考核，学 生自读2第二章 五四新文学（共 2 学时）（一）教学内容：第一节 文学革命的发生发展知识要点：文学革命， 新青年 ，新文化运动，陈独秀的文学革命论 ，胡适的文学改良刍议 ，双簧戏， 学衡派， 甲寅派，林蔡之争第二节 外国文艺思潮的涌入和新文学社团的蜂起知识要点：文学研究会，创造社，新月社，语丝社，浅草
4、沉钟社，湖畔诗社第三节 胡适、周作人与新文学初期理论建设知识要点：白话文学论，历史的文学观念论，人的文学，平民的文学，美文第四节 文学创作潮流与趋向知识要点：理性精神，感伤情调，个性化，多样创作方法，教学重点：文学革命开始的重要标志与事件教学难点：胡适与周作人的理论核心（二）教学基本要求：使学生了解中国现代文学课程的性质、概念及任务，理解文学革命的性质和意义，掌握本时期文学创作的潮流与趋向，熟练掌握各新文学社团的情况。第三章 鲁迅（共 6 学时）（一）教学内容：第一节 呐喊与彷徨：中国现代小说的开端与成熟标志知识要点：两大题材农民与知识分子，两大小说模式，格式的特别第二节 说不尽的阿 Q知识要
5、点：阿 Q 形象，改造国民性，精神胜利法第三节 野草与朝花夕拾知识要点：独语体，闲话风教学重点：鲁迅对农民及知识分子命运的思考教学难点：野草的多层内蕴（二）教学基本要求：使学生了解鲁迅文学创作的整体状况及在现代文学史上的重要意义，理解他改造国民性的启蒙文学观，掌握呐喊 、 彷徨表现的深切和格式的特别和野草 、 朝花夕拾的独特风格，熟练掌握阿 Q 的精神胜利法第四章 茅盾（共 4 学时）（一）教学内容：第一节 开创新的文学范式知识要点：社会剖析小说，3第二节 茅盾的小说成就知识要点：蚀三部曲，农村三部曲，两类形象系列，第三节 子夜知识要点：民族资本家形象，蛛网式的密集结构第四节 理论批评与其他方
6、面的贡献知识要点：作家论教学重点：茅盾的小说成就教学难点：子夜的社会剖析内容第五章 郭沫若与创造社（共 4 学时）（一）教学内容：第一节 女神的自我抒情主人公形象女神的艺术想象力、形象特征与形式知识要点：女神的产生和影响，泛神论，抒情主人公形象。自我表现，壮阔雄奇，自由诗的形式第二节：从星空、瓶到前茅与恢复知识要点：星空诗的彷徨，瓶爱情诗，前茅、恢复标志着郭沫若诗风的转变第二节 以屈原为代表的历史题材的剧作知识要点：抗战时期的六个历史剧，失事求似的历史剧原则，屈原的形象第三节 “自叙传”抒情小说及其他主观型叙述小说知识要点：自叙传，沉沦，庐隐的感伤小说，许地山的宗教题材小说，废名的竹林的故事教
7、学重点：1.女神的思想艺术特征 2.自叙传抒情小说代表郁达夫的沉沦教学难点：1.如何理解泛神论 2.零余者的形象意义（二）教学基本要求：了解郭沫若在现代文学史中创作的主要状况以及对现代诗歌发展的贡献，理解其泛神论的积极和消极作用，懂得它的时代意义，掌握分析抒情主人公的角度、方法，熟练掌握代表作品。第六章 新月派与语丝派的创作（共 4 学时）（一）教学内容：第一节 新诗的诞生“五四”新诗运动知识要点：诗界革命，胡适论新诗 、 尝试集第二节 “尝试”中的新诗早期白话诗知识要点：初期白话诗，自由诗，北大歌谣研究会第三节 “开一代诗风”的新诗创作知识要点：湖畔诗人，小诗体，冯至的创作4第四节 新诗的“
8、规范化”闻一多、徐志摩为代表的前期新月派知识要点：前期新月派，三美，新格律诗第五节 “纯诗”概念的提出与早期象征派诗歌知识要点：李金发的代表作品第六节 早期无产阶级诗歌知识要点：蒋光慈的诗作教学重点：前期新月派的理论主张教学难点：“纯诗”概念的理论价值（二）教学基本要求：使学生了解本时期新诗发展的整体情况，理解新诗发展脉络的内外部规律，掌握各代表诗人的诗歌观念以及代表作品，使学生具备分析鉴赏诗歌的能力。第七章左翼文学的创作（共 2 学时）（一）教学内容：第一节 “左联”和左翼小说知识要点：左联，蒋光慈、柔石等人的创作，丁玲，东北作家群第二节 中国诗歌会诗人群的创作知识要点：诗的歌谣化，鲁迅白莽
9、作序教学重点：东北作家群教学难点：萧红的个性创作（二）教学基本要求：使学生了解左翼小说的代表作家的创作，了解此派小说兴起的原因及特点，理解其深远意义，懂得运用科学的方法评价作家作品，掌握各派别创作特点以及成就。理解其独特的艺术价值，熟练掌握他们各自的代表作品。第八章 巴金（共 5 学时）（一）教学内容：第一节 青春的赞歌：巴金前期小说创作知识要点：爱情三部曲，激流三部曲，无政府主义思想对其早期创作的影响第二节 家的杰出成就知识要点：家为代表的青春型创作，家中的人物形象，家的结构艺术第三节 深沉的悲剧艺术：巴金后期小说创作知识要点：“平民史诗”，寒夜教学重点：巴金的前期创作教学难点：正确评价无政
10、府主义对巴金的正负面的影响（二）教学基本要求：首先要对巴金前后两个时期创作的概况及代表作有大致了解，理解早期作品体现出的无政府主义思想，掌握分别以家、寒夜为代表分 析巴金前后期创作的不同格调与特色。5第九章 老舍（共 6 学时）（一）教学内容：第一节 文化批判视野中的“市民世界”知识要点：北平市民世界，老舍的早期小说， 离婚 ， 四世同堂第二节 骆驼祥子：对城市文明病与人性关系的探讨知识要点：祥子悲剧命运，悲剧原因，虎妞的形象第三节 老舍作品的“京味”与幽默知识要点：京味儿，幽默教学重点：老舍文化批判视野中的“市民世界”教学难点：中西方文明撞击中的文化思考（二）教学基本要求：使学生了解老舍小说
11、创作的独特价值及文学史地位， ，理解其深刻的文化思考，懂得运用科学的方法评价作家作品，掌握老舍笔下的市民世界，熟练掌握代表作品的思想艺术成就。第十章 沈从文与京派（共 5 学时）（一）教学内容：第一节 边地湘西的叙述者、歌者知识要点：沈从文独特的人生形式，湘西世界第二节 乡村叙述总体及其对照的世界知识要点：表现“湘西世界”与讽刺“都市病”的作品，边城第三节 京派小说和其他独立作家的小说知识要点：沈从文独特的人生形式，朱光潜的文学理论，李颉人的大河小说教学重点：表现优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式教学难点：理解沈从文构筑这种牧歌情调的文化心理（二）教学基本要求：了解沈从文小说的文学史地位
12、，理解其优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式及创作的文化心理，掌握其城乡对照的二元创作模式及意义，熟练掌握边城等表现湘西世界的作品。第十一章 新感觉派小说及其他小说家创作（共 2 学时）（一）教学内容：第一节 海派小说知识要点：新感觉派小说，现代性，先锋性，刘呐欧、穆时英、施蛰存的创作第二节 李颉人的大河小说知识要点：死水微澜教学重点：新感觉派小说艺术风格6教学难点：如何正确评价本派小说的创作（二）教学基本要求：使学生了解海派小说的代表作家的创作，了解海派小说兴起的原因及特点，理解其深远意义，懂得运用科学的方法评价作家作品，理解其独特的艺术价值。第十二章 曹禺与现代话剧地位的确立（共 6
13、学时）（一）教学内容：第一节 从雷雨到原野知识要点：曹禺的创作历程，曹禺剧作的文学史地位，雷雨的多层主题意蕴 ，第二节北京人与家知识要点：北京人为代表的生活化戏剧，诗剧的探索第三节 夏衍等人的戏剧知识要点：曹禺对本时期戏剧家的影响教学重点：雷雨的主题意蕴教学难点：曹禺戏剧深层生命意蕴的把握。（二）教学基本要求：了解曹禺戏剧的题材、主题、结构的变化，理解其作品的主题意蕴，掌握曹禺戏剧的艺术特征，精读并熟练掌握代表作雷雨。第十三章 诗歌与散文的新发展（共 2 学时）（一）教学内容：第一节 后期新月派的创作知识要点：徐志摩的诗歌创作，陈梦家的创作第二节 戴望舒、卞之琳等现代派诗人的创作知识要点：现代
14、杂志，十四行诗（商籁体） ，汉园三诗人第三节 杂文与报告文学知识要点：鲁迅杂文的特质教学重点：现代派诗歌的创作教学难点：对鲁迅杂文创作的历史性评价（二）教学基本要求：使学生了解本时期各流派诗歌发展的面貌，理解他们不同的诗歌理念，懂得运用科学的方法评价诗歌，掌握其不同的创作特点以及成就。第十四章 抗战文艺运动与解放区文艺运动（共 2 学时）（一）教学内容：第一节 抗战文艺运动的特点、意义知识要点：中华全国文艺界抗敌协会，文章下乡、文章入伍，7第二节 毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话及解放区文学知识要点：政治标准，艺术标准第三节 国统区、孤岛文学，沦陷区文学知识要点：对不同地域不同政治历史环境的文学
15、发展面貌的对比教学重点：毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话教学难点：客观评价胡风文艺理论（二）教学基本要求：使学生了解第三个十年各种文学思潮的形成、发展及其主要观点，一方面要对本阶段文学发展历程有知识性的了解，包括对文学发展历史现象的宏观认识；另外也要对有争议的理论问题加以讨论。在延安文艺座谈会上的讲话是重点掌握内容。对胡风主观主义文艺理论有所了解。正确理解不同的文学思想，掌握本时期文学创作的潮流与趋向，熟练掌握各文意思潮的情况。第十五章 艾青及其他诗人（共 2 学时）（一）教学内容：第一节 艾青知识要点：艾青提倡的诗歌“散文美”的主张，独特意象与主题，忧郁的诗绪，艾青的“色与光”第二节 七月派与中国新诗派知识要点：胡风的诗歌理论，穆旦为代表的“中国新诗派”教学重点：艾青诗歌的独特意象教学难点：艾青诗歌“散文美”的主张的内涵（二）教学基本要求：本章要求学生了解艾青诗歌创作在文学史上的意义，重点是理解艾青诗歌创作的成就与特色，掌握捕捉其诗歌中常见的诗歌意象的方法，同时尽可能体味艾青诗歌反复萦绕的忧郁诗绪及内涵。掌握其他诗人的具体创作。第十六章 解放区创作（共 6 学时）（一）教学内容：第一节 赵树理知识要点：山药蛋派，对通俗小说的意义，塑造历史变革中的农民形象
