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1、让德育教育在英语课堂中孕育开花著名教育家陶行知先生说过“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。而教师的基本职责即教书育人，由此可见，教书育人同等重要，而且相辅相成，二者不可偏废。德育是学校教育工作很重要的组成部分，加强德育对保证人才性质有重大的意义，如何让我们学校的德育工作形式更加多样，技巧更具艺术，作用更加明显，让德育教育渗透课堂是必走之路。英语新课程标准的基本理念提出：在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。这就要求英语教师在教学过程中必须注重学生的情感体验，挖掘教材资源，结合生活实际，让学习和生活融为一体，并以此为切入点对学生进行爱国主义教育、集
2、体主义教育、理想教育、劳动教育、意志品质教育、民主纪律教育、人道主义和社会公德教育、以及正确的人生观和科学世界观教育。在长期的潜移默化中，陶冶学生的情操，净化学生的心灵，最终实现个人品格和品质的升华。我们的英语教材每个单元的话题都紧密地联系生活实际，为我们的德育教育提供了素材与可能性，但我们在备课过程中要善于把握教材，设计活动，使学生品德的发展在活动中能动地实现。例如：Gofor it 八年级下册 Unit 6 How long have you been collecting shells?这个课题结合了同学们的兴趣爱好来学习现在完成进行时，那么我们在备课的过程中，就可以结合学生的爱好组织一
3、个“谁是最有恒心、最有毅力的人”的评选活动。具体操作方法如下：此活动四人一个小组，目的是使学生学会表达自己做某事持续的时间，熟练掌握for和since的使用用法。Direction: Please do a survey of your friends to find out which one hasbeen doing something for a long time.活动过程：1.介绍自己做过的事。例如：此事是什么时候开始的、持续了多长时间、谁是你的老师、你认为此事你做得怎么样、是否获奖等。2. 在小组评出做事时间最长的同学，然后请他或她在班里介绍。3. 全班一起评出班级做某事时间持续
4、最长的同学。完成任务所需要的语言结构：如： I started learning English at the age of three. I have been learningEnglish for ten years. Mr Wang is my English teacher. I think Im good atEnglish. I won the first prize in 1998.另外，Unit 8 Why dont you get her a scarf?可以以“特别的爱给特别的您”为主题设计母亲节、父亲节和教师节的活动, 进行爱心感恩教育。Unit 9 Have you ever been toan amusement park?可以设计“看谁去过的地方多？”为主题的活动，进行爱国主义教育等等。每个单元只要我们用心研究，都可以找到德育教育的主题和切口。德育教育的方法和形式多种多样，万万不可认为德育教育就是说服教育，把德育与教学割裂开来，而要在教学过程中通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德，从而使德育与教学相辅相成，相得益彰。
