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为学解析全文围绕“学”，“难”“易”之对比选材和结构文章。全文共分三段：第一段（从“天下事有难易乎”到“不学，则易者亦难矣”），从做天下事有难易乎导入话题，再由大到小，从做天下事到为学切入正题，对比、设问、反复，势如破竹，笔力遒劲，干净利索，揭示中心论点“学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”从做天下事到为学，外延变窄，内涵增多，更能突出为学所包含的内容；做天下事包含为学，从做天下事到为学，实是为二僧朝南海张本，后面用二僧朝南海喻为学就顺理成章了。注意：中心论点里的“难”和“易”，都是从天资、能力方面对为学而言的。第二段、第三段（从“蜀之鄙有二僧”到“顾不如蜀鄙之僧哉”），用形象的语言，举西蜀的二僧去南海的故事作喻，严厉指出，求学的人（“人之立志”的“人”，是指读书求学的人）要立比贫僧更坚定的志向。富和尚客观条件好而未去成南海，穷和尚客观条件差却去成了，关键在立志，立志“为”就有动力，就会设法达到目的，就能成功。求学的人也一样，只要立了坚定的志向，即使天资能力（客观条件）差，也有“学”的动力，也会坚持不懈，直到成功的。全段用比喻，从学与不学的根源上，深入论证中心论点。第一段起，开启话题，两两对举，提出中心论点。第二段转，文笔一宕，娓娓动听地讲故事作喻，也是两两对举。第三段定，决心立志为学方面，深入论证中心论点。
