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1、单 元 备 课课题第七单元教学总目标1、会认18个生字,会写31个生字,正确读写重点词语,积累并理解重点词语。 2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文,默读课文,初步把握课文的主要内容,理解课文内容,体会文章表达的思想感情。 3、背诵诗文,练习复述课文大意,摘抄、积累好词佳句。 4、体会通过人物的言行体会人物的内心活动的写作方法,能对课文中不理解的地方提问,联系上下文理解句子,体会关键词语在表情达意方面的作用。 5、写一篇自由作文:写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。 6、启发学生思维,培养学生宽阔的国际视野,培养学生与各国人民之间的深情厚意。 7、培养学生借助工具书独立识字的能力
2、;培养搜集、整合资料的能力;培养学生的创造性和读课外书的习惯。教材解读本组包括导语、课文和语文园地三大部分。导语统领本单元内容主题以及学习方法,激发学生的学习兴趣,富有亲和力。共有 4篇课文,其中三篇课为精读课文,一篇为略读课文。课文内容丰富、体裁多样。太阳是大家的是儿童诗,借世界各地儿童共有一个太阳来表达对和平的热爱;一面五星红旗卖木雕的少年是叙事性文章,反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重;中国国际救援队,真棒!是新闻报道,介绍中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。语文园地中包括口语交际、习作、我的发现、日积月累和趣味语文五方面内容。重点难点1、会认18个生字,会写31个生字,正确读写
3、重点词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文,理解课文内容,感悟每篇课文作者想要表达的思想感情,体会各国人民之间的深厚情谊。 3、体会每篇课文作者想要表达的思想感情 课时安排25、太阳是大家的 2课时26、一面五星红旗 2课时27、卖木雕的少年 2课时28、中国国际救援队,真棒! 1课时语文园地 4课时合计 11课时课 型新 授课 题25、太阳是大家的教学时间共 2课时 第1课时备课黄前镇整理朱琳教学目标1、认识“彤、陪”。会写“彤、霞、陪、趁”4个字。能正确读写“红彤彤、晚霞”等5个词语。2、正确流利有感情地朗读课文,读懂本课内容。3、背诵诗歌。4、结合生活实际理解“太阳是大家的”,感受世界
4、人民是一家。教学重点1、识字写字,正确读写词语。2、读懂诗歌,理解“太阳是大家的”。教学难点读中感悟“太阳是大家的”所表达出的让世界充满爱的愿望。教学准备搜集有关太阳的图片、文字资料。(师生)了解地球上的各个国家。(师生)准备世界地图。(师)教 学 过 程复 备一、引入新课1、配乐朗读课文阳光。学生听后自由谈感受。板书:太阳。根据收集的资料和学过的21课太阳介绍你所了解的太阳。2、提问:太阳是谁的?揭示课题,板书:大家的。二、初读识字,整体感知1、检查预习。出示生字卡片,认读,组词。区别:陪、倍、培、赔抽读词语。2、自由阅读课文,读准字音,勾画不懂的语句。3、指名读课文,正音。教 学 过 程复
5、 备三、指导朗读,背诵1、自由朗读,读出自己对诗歌的理解。2、同桌互读,交流读后感受。3、指名读,并在全班交流自己的想法。4、指导背诵。自由朗读,读熟诗歌。尝试背诵,与学习伙伴互相抽背。指名背,交流背书的方法。四、指导生字书写1、认读四个要求写的生字,组词。2、指导生字书写。重点指导“霞”。3、抄写四个词语。板书设计25、太阳是大家的东升 西落 做好事 走向另外的国家教学反思课 型新 授课 题25、太阳是大家的教学时间共 2课时 第2课时备课黄前镇整理朱琳教学目标1、认识“彤、陪”。会写“彤、霞、陪、趁”4个字。能正确读写“红彤彤、晚霞”等5个词语。2、正确流利有感情地朗读课文,读懂本课内容。
6、3、背诵诗歌。4、结合生活实际理解“太阳是大家的”,感受世界人民是一家。教学重点1、识字写字,正确读写词语。2、读懂诗歌,理解“太阳是大家的”。教学难点读中感悟“太阳是大家的”所表达出的让世界充满爱的愿望。教学准备搜集有关太阳的图片、文字资料。(师生)了解地球上的各个国家。(师生)准备世界地图。(师)教 学 过 程复 备一、复习导入1、板书课题,指名背诵。2、配乐背诵,会背的一起背。3、听写词语,订正。二、朗读感悟,理解诗意1、教师范读课文,边听边想:你知道了什么?2、交流:从诗中你知道了什么?重点引导:太阳做了哪些事?说一说。试仿照课文再写几句。一天中太阳做了好多好事:她把金光往鲜花上洒,她
7、把 ,她 , 。指导朗读一、二节。3、朗读三、四诗节。小伙伴想对别的国家的小朋友说几教 学 过 程复 备句话,猜猜她会说什么?先说给身边的伙伴听,再说给大家听听。再次朗读三、四节。4、朗读全文。三、拓展认识,交流课前收集的信息1、“在别的国家里,也有快乐的小朋友”你知道哪些国家?(出示世界地图引导,注意帮助学生区别国家和地区)2、你最了解哪个国家,给大家介绍一下。(简要介绍即可,旨在激发学生了解世界的兴趣)四、积累优美词句1、你对哪些诗句最感兴趣?有感情地读一读。2、摘抄诗句。板书设计25、太阳是大家的东升 西落 做好事 走向另外的国家教学反思课 型新 授课 题26、一面五星红旗教学时间共 2
8、课时 第1课时备课黄前镇整理朱琳教学目标1、认识“摊、奈、凝、竖、拇”。会写“窄、脖”等13个字。能正确读写“假日、背包”等18个词语。2、正确流利有感情地朗读课文,3、默读课文,读懂本课内容,了解面包店老板态度变化的原因。4、感受中外人民之间的友好情谊,并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。教学重点1、识字写字,正确读写词语。教学难点读中感受中外人民之间的友好情谊,并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。教学准备搜集有关国旗的资料。(师生)了解世界各国的国旗以及相关规定。(师生)教 学 过 程复 备一、引入新课1、出示五星红旗。这是什么?板书课题:一面五星红旗。2、提问:国旗有什么含义?你在哪些地
9、方看到过五星红旗?阅读课后“资料袋”过渡:课文里的这面五星红旗出现在什么地方呢?我们一起来阅读。二、初读课文,感知大意1、自读课文,想一想:课文主要写了一件什么事?2、检查:课文主要写了什么?3、出示生字卡片,认读。4、出示词语,认读。根据学生质疑情况理解部分词语。5、与身边的学习伙伴分段读课文,进一步熟悉,在不懂的地方做上记号。教 学 过 程复 备三、朗读感悟,理解课文1、“在国外读书的第一个假日,我决定做一次漂流旅行”。旅途中发生了什么事?回答后朗读二、三自然段。理解“处境”2、来到小镇的面包店里,“我”希望得到老板的帮助,他是什么态度呢?默读412自然段,用勾画出描写面包店老板态度变化的
10、句子,想想为什么会有这样的变化。交流:指名读句子,相机指导。3、讨论:老板的态度为什么会有这样的变化?提示:从“一脸的无奈”到“眼里闪出亮光”,最后“竖起大拇指”,老板前后态度来了个180度大转弯,这变化仅仅是因为这面五星红旗吗?他为什么会“竖起大拇指”?朗读11、12自然段。4、引导小结:你想对那个老板说点什么?板书设计26、一面五星红旗想要 不舍好奇 换面包 爱国老板 “我”教学反思课 型新 授课 题26、一面五星红旗教学时间共 2课时 第2课时备课黄前镇整理朱琳教学目标1、认识“摊、奈、凝、竖、拇”。会写“窄、脖”等13个字。能正确读写“假日、背包”等18个词语。2、正确流利有感情地朗读
11、课文,3、默读课文,读懂本课内容,了解面包店老板态度变化的原因。4、感受中外人民之间的友好情谊,并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。教学重点1、识字写字,正确读写词语。2、读懂课文,了解面包店老板态度变化的原因,感受中外人民之间的友好情谊。教学难点读中感受中外人民之间的友好情谊,并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。教学准备搜集有关国旗的资料。(师生)了解世界各国的国旗以及相关规定。(师生)教 学 过 程复 备一、复习导入1、出示生词,认读。2、回忆:课文主要讲了一件什么事?3、小声读课文,说说面包店老板前后态度的变化以及变化的原因。过渡:老板前后态度有这样大的转变,与“一面五星红旗”有直接关系
12、,所以以此为题。二、指导朗读,深化认识1、默读课文,用( )把有“五星红旗”或“国旗”的句子勾画出来。2、交流(注意按一定的顺序),相机指导朗读。“收拾好背包出发了。”“为了防止丢失系在脖子上。”教 学 过 程复 备“突然闪出亮光那是什么?”“我犹豫了一下展开。”“我”为什么犹豫?“这面做工精致鲜艳。” “老板面包。”“我愣了一下凝视五星红旗。”这时“我”可能会想什么?“我摇摇头趔趔趄趄向外走去。”“这时五星红旗。”3、交流读后的感受。4、引导小结:从这些语句中,你读懂了什么?(五星红旗,让“我”赢得了别人的尊敬、信任,更赢得了友谊。)三、拓展知识1、你还认识哪些国家的国旗?2、展示图片,拓展认识。四、指导生字书写1、出示要求写的生字,确定音序,组词。2、指导书写。重点提醒“漆、鼻、换、摔”的笔画。3、抄写生词。板书设计26、一面五星红旗想要 不舍好奇 换面包 爱国老板 “我”教学反思