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1、 操场上 教学方案 教学目标 1 借助汉语拼音 课文插图和生活经验 认识 拔 拍 等12 个生字和火字旁1 个偏 旁 会写 拍 跑 等7 个生字 写好足字旁 2 正确连贯地读好词语 正确 流利 有节奏地朗读儿歌 3 对应插图 联系生活 了解课文中的各项体育活动 4 培养热爱活动 锻炼身体的好习惯 教学重点 归类认识提手旁和足字旁的字 了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律 课前准备 1 制作字词卡片 多媒体课件 教师 2 自学字词 熟读课文 学生 课时安排 2 课时 教学过程 第二课时 一 复习导入 1 词语大丰收 打球 拔河 拍皮球 跳高 操场 下课 热闹 身体 铃声 跑步 踢足球 2
2、 桃花朵朵开 打 拍 身 体 跑 足 声 3 课前操 拍拍拍 拍皮球 拔河拔河拔拔拔 打球打球打打打 踢踢踢 踢足球 跳高跳高跳跳跳 跑步跑步跑跑跑 设计意图 学生阅读学习的过程是自我构建 自我生成的过程 教学中 充分调动学 生已有的知识 经验和能力 将其融入教学情境之中 使学生成为真正意义上的参与者 是 有效阅读的开始 二 诵读课文 1 自由读儿歌 要求 1 借助拼音读正确 读准后鼻音 铃 声 响 场 上 2 透露出欢快的心情 第二句要自然停顿 2 找一找 这里写了哪几种体育活动 跳绳 丢沙包 踢毽 根据图片 认一认字词 3 读一读课文 解释字词 热闹 说明操场上活动多 充满欢声 笑声 闹
3、在这词里读轻声 锻炼 通过体育活动使身体强壮的意思 设计意图 再次诵读课文 掌握字音字词 观察图片字词认识生字 并解释难懂的词 语 让同学们更清楚运动的作用 可以增加身体健康 三 拓展延伸 1 观察图片 你会说吗 操场上真热闹呀 同学们有的 有的 还有的 玩 得可开心了 比如 打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球跳绳踢毽丢沙包 2 说一说 你最喜欢哪种活动 跳远 跳绳 踢毽子 扔沙包 捉迷藏 丢手绢 滑滑梯 放风筝 3 照一照 写一写 铃声响 下课了 操场上 真热闹 跳高拔河拍皮球 天天锻炼身体好 铃 声 响 上课 了 好好学习为中华 设计意图 语文课程标准 指出 阅读应注重培养学生感受 理解的能力
4、一年级 的孩子虽然年纪小 但可以结合自己的生活经验来交流和表达 教师应充分给予他们思 考 表达与交流的空间 让学生在交流中丰富语言 在交流中感悟内容 在交流中明白道 理 四 总结提升 新三字经 课间活动 大课间时稍长教室里走廊上讲秩序不乱闯 楼道窄别拥挤上下楼忌推搡要活动到操场 做游戏怡情趣做做操练协调跳跳绳增体力 跑跑步提速度踢踢毽技巧显跳跳舞柔韧练 打打球精神抖运动量要适当讲文明忌逞强 设计意图 从课程内容方面来说 就是要不断开发 充分利用学校 家庭 自然 社 会中的语文教育资源 特别是那些鲜活的 密切联系现实 联系学生的教育资源 使语文学 习不再局限于教科书 成为不断充实 不断更新 源远流长的一泓活水 五 课堂练习 六 布置作业 1 跟父母一起完成一项体育运动 2 背诵课文
