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彭德怀和他的大黑骡子在教学中,越来越清晰地感受到,用好文本之外的文本,能触动学生心灵深处的生活情节、人物形象、情感体验。“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”但如果我们的阅读教学只在“文本解读”上下工夫,只在读者和读物之间兜圈子,那么我们的阅读教学仍是“划了圈子”的教学。这正如艺术作品中最为宝贵的东西,不是那些借助写实手段老老实实地坚守在三维空间里的存在物,而是飘袅在写实物之上的那么一点微妙的灵气、那么一丝神秘的光彩,这一切都在画面之外的