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1、类号类号 密级密级 UDCUDC 编号编号 云南师范大学硕士学位论文云南师范大学硕士学位论文 硕士研究生学位论文 论文题目 云南省陆良县中学心理健康教育现状研 究 学 院 教育科学与管理学院 专业名称 心理学 研究方向 心理健康教育 研究生姓名 陈秀兰 学号 09420116010 导 师 姓名 叶存春 职称 教授 2012 年 3 月 14 日 独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导 下进行的研究工作及取得的研究成果 尽我所知 除下进行的研究工作及取得的研究成果 尽我所知 除 文中已经标明引用的内容外 本论文不包含任何其他文中已经标明
2、引用的内容外 本论文不包含任何其他 个人或集体已经发表或撰写过的研究成果 对本文的个人或集体已经发表或撰写过的研究成果 对本文的 研究做出贡献的个人和集体 均已在文中以明确方式研究做出贡献的个人和集体 均已在文中以明确方式 标明 本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担 标明 本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担 学位论文作者签名 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留 使用学本学位论文作者完全了解学校有关保留 使用学 位论文的规定 即 学校有权保留并向国家有关部门位论文的规定 即 学校有权保留并向国家有关部门 或机构送交论文的复印件和电子版 允许论文被查阅
3、或机构送交论文的复印件和电子版 允许论文被查阅 和借阅 本人授权云南师范大学可以将本学位论文的和借阅 本人授权云南师范大学可以将本学位论文的 全部或部分内容编入有关数据库进行检索 可以采用全部或部分内容编入有关数据库进行检索 可以采用 影印 缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文 影印 缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文 2 学位论文作者签名 指导教师签名 年 月 日 年 月 摘 要 I 摘摘 要要 自上世纪八 九十年代以来 中学心理健康教育就受到国家和社会各界不 同程度的关注 中学心理健康教育在一些地区也得到很好的开展 尤其是沿海 发达地区已经形成了较为完整的中学心理健康教育体系 但
4、在内地城市 特别 是在西南地区的云南 中学心理健康教育却很少受到关注 本研究通过对云南东部陆良县 3 所中学的 768 名学生问卷调查 和对 50 名领导 教师访谈 整理 分析显示陆良县中学健康教育现状如下 问卷显示 中学生的心理健康问题较多 中学生对心理健康教育需求较大 学校心理健康教育供给不足 心理健康教育实施过程中问题严重 心理健康教 育效果不显著 心理健康教育满意度低 访谈显示 经费投入不足 没有评价 机制 心理健康教育边缘化 心理健康教育意识淡薄 心理健康教育设施匮乏 师资薄弱 无专业 专职教师 研究者根据陆良县心理健康教育现状 讨论分析其存在的问题 探索并借 鉴其他心理健康教育发展
5、较为成熟地区的经验 对陆良县中学心理健康教育工 作作以下建议 设置心理健康教育管理部门 设立专项资金 专款专用 制定评估方案 加强师资力量 做好实施过程管理 关键词关键词 中学 心理健康教育 现状 问题 建议 Abstract II Abstract Since the 1980s mental health education in the middle school has attracted attention from the nation and society to different degrees and mental health education has been car
6、ried out well in some areas The developed coastal areas have established an integral mental health education system While in mainland cities especially in Yunnan province which is located in the South of China mental health education reached little attention This article is based on a questionnaire
7、survey which was conducted in 768 students from 3 middle schools in Luliang County which is located in the east of Yunnan Province and interview with about 50 leaders and teachers According to the research status of mental health education in Luliang County are as follows The questionnaire survey in
8、dicates that Middle school students have a great deal of mental health problem and they appeal for mental health education dot While middle schools can t provide enough mental health education and serious problem do exist in the process implementing mental health education Mental health education ga
9、ins insufficient effect and could only meet the demand at low degree The interview shows that mental health education was marginalized and lacked funding and evaluating mechanism People s awareness of mental health education is too weak and mental health education calls for facilities and profession
10、al teachers urgently Considering the existing status of mental heath education in Luliang County the reasearcher analized the correlative problems and learned from of other areas in which mental health education has developed a lot finally the researcher gives suggestions to mental health education
11、in middle schools in Luliang County The administration department of mental health education and exclusive fund should be established and an evaluating mechanism should be carried out Besides the teaching resource should be enforced and management of the implementing process is needed Key words seco
12、ndary schools mental health education the status quo problem way 目 录 III 目目 录录 摘摘 要要 I I ABSTRACT IIII 第第 1 1 章章 导导 论论 1 1 1 11 1 选题缘由选题缘由 1 1 1 1 1 日益严峻的中学生心理问题 1 1 1 2 国家对中学生心理健康的重视 1 1 1 3 自身因素 3 1 2 研究的基础 3 1 2 1 研究的理论基础 3 1 2 1 1 我国学者有关心理健康教育的理论 3 1 2 1 2 国外学者关于学生心理发展的理论 5 1 2 2 国内外中学心理健康教育发展现状
13、 6 1 2 2 1 国外中学心理健康教育发展现状 6 1 2 2 2 港台心理健康教育发展现状 7 1 2 2 3 内陆地区心理健康教育发展现状 9 1 3 相关概念界定 11 1 3 1 心理健康 11 1 3 2 健康教育 12 1 3 3 心理健康教育 12 1 4 研究内容 方法和思路 14 1 3 1 研究内容 14 1 3 1 1 本研究的创新 14 1 3 1 2 研究目的 15 1 3 1 3 研究意义 15 1 3 1 4 研究对象 15 1 3 2 研究方法 15 1 3 3 研究思路 15 第第 2 2 章章 陆良县中学心理健康教育现状陆良县中学心理健康教育现状 171
14、7 2 1 研究对象 17 2 1 1 调查学校的确定 17 2 1 2 调查人数的确定 18 2 1 3 调查的内容的确定 19 2 2 问卷统计分析 19 2 2 1 中学生心理健康教育需求状况 19 2 2 2 心理健康教育开展状况 20 2 2 2 1 课程开设 21 2 2 2 2 获取途径 21 2 2 2 3 涉及内容 23 2 2 2 4 教育教学方法 23 目 录 IV 2 2 2 5 心理辅导形式 24 2 2 2 6 教育效果 24 2 2 2 7 教育满意度 26 2 3 访谈资料整理分析 27 2 3 1 经费投入严重不足 27 2 3 2 师资队伍薄弱 专业人才匮乏
15、 27 2 3 3 缺乏相应的评价标准 28 2 3 4 学校心理健康教育的定位模糊 28 2 3 5 教师的心理健康教育意识淡薄 29 2 3 6 应用生活经验辅导多 应用专业辅导方法少 29 2 3 7 对心理健康教育前景茫然 29 第第 3 3 章章 讨论讨论 3131 3 1 学校心理健康教育观念 31 3 1 1 科学合理的学校心理健康教育观念 31 3 1 2 陆良县中学心理健康教育观念 32 3 1 2 1 心理健康就是无心理疾病 32 3 1 2 2 心理健康教育只针对问题学生 33 3 1 2 3 心理健康教育有悖学生心理发展规律 34 3 1 2 4 心理健康教育即德育 3
16、5 3 1 2 5 心理健康教育能解决学生所有的心理困扰 36 3 2 心理健康教育管理体制 36 3 3 心理健康教育经费投入 37 3 3 心理健康教育评估 37 3 5 心理健康教育原则 目标 内容 方法 38 3 4 1 心理健康教育原则 38 3 4 2 心理健康教育目标 38 3 4 3 心理健康教育内容 39 3 4 4 心理健康教育方法 39 3 5 心理健康教育设施 40 3 5 1 硬件设施 40 3 5 2 软件设施 40 3 5 2 1 学校领导对心理健康教育的管理水平 40 3 5 2 2 一线教师的业务水平 41 第第 4 4 章章 关于陆良县中学心理健康教育工作的建议关于陆良县中学心理健康教育工作的建议 4444 4 1 设置心理健康教育管理机构 44 4 2 设立专项资金 专款专用 45 4 3 制定评估方案 45 4 4 加强师资力量 46 4 4 1 引进专业人才 46 4 4 2 落实师资培训 46 4 5 做好实施过程管理 47 4 5 1 目标明确 内容合理 方法恰当 47 4 5 2 建立学生心理档案 48 4 5 3 做好心理健康教育途径管
