《五年级数学上册 小数乘整数教案（1） 沪教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学上册 小数乘整数教案（1） 沪教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小数乘整数教学目标：1进一步理解和掌握小数乘整数的计算方法，并能正确计算。2学会解决小数乘整数过程中积末尾有0的计算。3在解决具体问题时，能选择合适的估算方法，养成估算习惯。教学重点及难点：1理解和掌握小数乘整数（积末尾有0）的计算方法。2小数乘整数积末尾有0的处理。教学用具准备：多媒体课件教学过程设计：一、复习引入 1小数乘整数的计算方法是怎样的？ 2竖式计算。 7.346 170.21 0.0833 3揭示课题：小数乘整数。说明：通过回忆计算方法和，为新课的学习做准备。 二、探究新知1出示情境：P11小胖有80元，他想买20枚邮票，每枚4.2元，请你帮忙估算够不够？应该要多少元？学生讨论并
2、估算：420=80 4.22080 得出 钱不够2学生列式，独立尝试用竖式计算。通过计算你发现了什么？（小数部分末尾的“0”可以去掉）方法二： 4 .2 2 0 8 4 .0 4讨论：哪种方法更简便？在积中点小数点应该注意什么？ 5尝试：250.42= 6小结：小数乘整数先按照整数乘整数的方法进行计算，碰到积部分末尾有0，应该先点小数点，然后再把积中小数部分末尾的0去掉。说明：传统的计算教学往往只注重单一的算理算法及技能训练，学生深感计算枯燥、错误百出。本环节在推进过程中力求先让学生独立思考、独立探究，再让小组合作讨论、探究、验证、解决， 给学生提供广阔的思考空间与交流机会，使其通过个体思考，
3、小组或全班交流逐步得出自身认可的计算法则或规律，充分体现学生是课堂学习的主人 三、巩固练习1用竖式计算。书P11学生板演，核对，提醒：先点小数点，再去0。2猜一猜积是几位小数？ 230.15= 702.13= 6.850=3根据73520=14700，直接写出得数： 7.3520= 0.73520= 0.073520= 7.352= 7350.2= 73.5200= （ ）（ ）=14.7说明：设计的这组专项性习题，以进一步强化积中的小数位数和因数的关系。为了拓宽学生的思维空间和想象空间，练习3最后一题安排了一组开放性练习， 使学生的基础知识得到落实，也使学生的学习潜能得到开发，探索能力得到训练。四、课堂小结这节课你学到了什么本领？跟前一节内容有什么区别？计算时你想提醒大家注意什么？
