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1、 平均数（2） 学习目标1、会求加权平均数，并体会权的差异对结果的影响。2、会说出算术平均数和加权平均数的联系与区别，并能利用它们解决一些现实问题。学科八数上课时间审核领导自主学习自我检测学习内容学法指导或点拨 看课本255-256页1、 完成引例题目2、 议一议小明和小丽哪个做得对？说说你的理由。3、 完成随堂练习(8分钟)把疑惑问题提出来合作交流 组内互测1、 讨论以上题目2、 说出算术平均数和加权平均数的联系与区别（8分钟）听完小组发言，提出你的疑问展示解疑点拨提升（6分钟）请小组代表展示你们的成果。盘点收获课堂检测：1、 小红在期末考试中，语文、数学、外语、政治、物理、化学、生理卫生7
2、门学科的总成绩是644分，其中语文和数学两门学科的总成绩是187分，求小红的外语、政治、物理、化学、生理卫生5门学科的平均成绩_2、如果与的平均数是6，那么与的平均数是_3、一次数学测试中，初三（1）班42人的平均成绩是70分，初三（2）班48人的平均成绩为80分，这90人的平均成绩是 _4、大连是一个严重缺水的城市，为鼓励市民珍惜每一滴水，某居委会表扬了100个节约用水模范户，5月份这100户居民节约用水的情况如下表：每户用水量（吨）11.21.5节水户数523018 求5月份这100户平均用水的吨数是多少？（精确到0.01吨）4，某校规定：学生的平时作业、期中练习、期末考试三项成绩分别按40%、20%、40%的比例计入学期总评成绩，小亮的平时作业、期中练习、期末考试的数学成绩依次为90分，92分，85分，小亮这学期的数学总评成绩是多少？2
