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6.2同类项（1）学习目标1.理解、掌握同类项的定义,会正确识别同类项；2.正确合并同类项,进一步提升学生的计算能力.自主学习：1.同类项：自主学习课本第139页内容，并与同学交流讨论，概括得出同类项的定义：所含_ 相同，并且_ 也相同的项叫做同类项. _ 都是同类项；合并同类项：1.自主学习课本第140页例1，体会合并同类项的概念.合并同类项实际上是合并什么？字母和字母的指数有何变化？2.自学概括：（1）把一个多项式中的_ 叫做合并同类项.（2）合并同类项应用的原理是_ .（3）方法：合并同类项时，把同类项的_ ，所得的和作为_，_不变.课堂突破1.（1）判断下列各组中的两项是不是同类项，并说明为什么？与 4abc与4ac mn与-mn -125与12 思考：同类项与系数的大小有没有关系？确定是否是同类项关键看什么？ (3) 合并下列各式中的同类项： 3ab-5ab+ab 反思巩固一、回顾反思1.你的收获：知识点： 数学思想或方法： 2.你觉得最难以理解的方面： 巩固练习1.课本140页练习.2.合并下列多项式中的同类项：（1）3x2 +(-2)x2 （2）-a2b-7a2b（3）2mn-5mn+10mn； （4）-6xy2+6xy22
