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班级_姓名_课题：11.3 探索三角形全等的条件（3）（初一数学045） 课型：新课学习目标（学习重点）：1记住全等三角形的识别方法（SSS），并会运用该方法判断三角形是否全等；2. 了解三角形的稳定性；3逐步学会使用直尺和圆规按要求画图.课后作业：（一）基础类1如图，已知ACBD，要使ABCDCB，只需增加一个条件是_2如图，已知AB=DE，AC=DF，要证明ABCDEF，所缺的一个条件是_或_.3. 如图，AD是ABC的中线，ABAC，BAD与CAD相等吗？4已知AC=FE，BC=DE，点A、D、B、F在一条直线上，AD=BF ，求证：E=C5如图，已知，AB=CD，CE=DF，AE=BF,则AEBF吗?为什么? 6如图，已知ABAC，BDCD，试用“边边边”识别方法说明：BC（二）拓展类7如图所示，四边形ABCD中，ABCD，ADBC，试说明AC8如图，已知，ACBD，ABDC，O为AC与BD的交点，那么OB与OC相等吗？请说明你的理由。9如图，在ABC中，ABAC，BAC90点D为射线BC上一动点，连结AD，以AD为一边且在AD的右侧作正方形ADEF解答下列问题：（1）当点D在线段BC上时（与点B不重合），试判断线段CF、BD之间的关系，并说明理由；（2）当点D在线段BC的延长线上时，（1）中的结论是否仍然成立？为什么？ 2用心 爱心 专心
