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1、初中尺规作图数学史尺规作图是起源于古希腊的数学课题.只使用圆规和直尺，并且只准许使用有限次，来解决不同的平面几何作图题.平面几何作图，限制只能用直尺、圆规.在历史上最先明确提出尺规限制的是伊诺皮迪斯.他发现以下作图法：在已知直线的已知点上作一角与已知角相等.这件事的重要性并不在于这个角的实际作出，而是在尺规的限制下从理论上去解决这个问题.在这以前，许多作图题是不限工具的.伊诺皮迪斯以后，尺规的限制逐渐成为一种公约，最后总结在几何原本之中.初等平面几何研究的对象，仅限于直线、圆以及由它们（或一部分）所组成的图形，因此作图的工具，习惯上使用没有刻度的直尺和圆规两种.限用直尺和圆规来完成的作图方法，
2、叫做尺规作图法.最简单的尺规作图有如下三条： 经过两已知点可以画一条直线； 已知圆心和半径可以作一圆； 两已知直线；一已知直线和一已知圆；或两已知圆，如果相交，可以求出交点；以上三条，叫做作图公法.用直尺可以画出第一条公法所说的直线；用圆规可以作出第二条公法所说的圆；用直尺和圆规可以求得第三条公法所说的交点.一个作图题，不管多么复杂，如果能反复应用上述三条作图公法，经过有限的次数，作出适合条件的图形，这样的作图题就叫做尺规作图可能问题；否则，就称为尺规作图不能问题.历史上，最著名的尺规作图不能问题是： 三等分角问题：三等分一个任意角； 倍立方问题：作一个立方体，使它的体积是已知立方体的体积的两
3、倍； 化圆为方问题：作一个正方形，使它的面积等于已知圆的面积.这三个问题后被称为“几何作图三大问题”.直至1837年，万芝尔（Pierre Laurent Wantzel）首先证明三等分角问题和立方倍积问题属尺规作图不能问题；1882年，德国数学家林德曼（Ferdinand Lindemann）证明是一个超越数（即是一个不满足任何整系数代数方程的实数），由此即可推得根号(即当圆半径时所求正方形的边长）不可能用尺规作出，从而也就证明了化圆为方问题是一个尺规作图不能问题.若干著名的尺规作图已知是不可能的，而当中很多不可能证明是利用了由19世纪出现的伽罗华理论.尽管如此，仍有很多业余爱好者尝试这些不
4、可能的题目，当中以化圆为方及三等分任意角最受注意.数学家Underwood Dudley曾把一些宣告解决了这些不可能问题的错误作法结集成书.还有另外两个著名问题： 正多边形作法 只使用直尺和圆规，作正五边形. 只使用直尺和圆规，作正六边形. 只使用直尺和圆规，作正七边形这个看上去非常简单的题目，曾经使许多著名数学家都束手无策，因为正七边形是不能由尺规作出的.只使用直尺和圆规，作正九边形，此图也不能作出来，因为单用直尺和圆规，是不足以把一个角分成三等份的. 问题的解决：高斯，大学二年级时得出正十七边形的尺规作图法，并给出了可用尺规作图的正多边形的条件：尺规作图正多边形的边数目必须是2的非负整数次
5、方和不同的费马素数的积，解决了两千年来悬而未决的难题. 四等分圆周只准许使用圆规，将一个已知圆心的圆周4等分这个问题传言是拿破仑波拿巴出的，向全法国数学家的挑战.尺规作图的相关延伸：用生锈圆规(即半径固定的圆规)作图1.只用直尺及生锈圆规作正五边形 2.生锈圆规作图，已知两点、，找出一点使得.3.已知两点、，只用半径固定的圆规，求作使是线段的中点.4.尺规作图，是古希腊人按“尽可能简单”这个思想出发的，能更简洁的表达吗？顺着这思路就有了更简洁的表达.10世纪时，有数学家提出用直尺和半径固定的圆规作图. 1672年，有人证明：如果把“作直线”解释为“作出直线上的2点”，那么凡是尺规能作的，单用圆
6、规也能作出！从已知点作出新点的几种情况：两弧交点、直线与弧交点、两直线交点 ，在已有一个圆的情况下，那么凡是尺规能作的，单用直尺也能作出！.五种基本作图：初中数学的五种基本尺规作图为：1.做一线段等于已知线段2.做一角等于已知角3.做一角的角平分线4.过一点做一已知线段的垂线5.做一线段的中垂线下面介绍几种常见的尺规作图方法： 轨迹交点法：解作图题的一种常见方法.解作图题常归结到确定某一个点的位置.如果这两个点的位置是由两个条件确定的，先放弃其中一个条件，那么这个点的位置就不确定而形成一个轨迹；若改变放弃另一个条件，这个点就在另一条轨迹上，故此点便是两个轨迹的交点.这个利用轨迹的交点来解作图题
7、的方法称为轨迹交点法，或称交轨法、轨迹交截法、轨迹法.【例1】 电信部门要修建一座电视信号发射塔，如下图，按照设计要求，发射塔到两个城镇、的距离必须相等，到两条高速公路、的距离也必须相等，发射塔应修建在什么位置？【分析】 这是一道实际应用题，关键是转化成数学问题，根据题意知道，点应满足两个条件，一是在线段的垂直平分线上；二是在两条公路夹角的平分线上，所以点应是它们的交点.【解析】 作两条公路夹角的平分线或； 作线段的垂直平分线；则射线，与直线的交点，就是发射塔的位置. 代数作图法：解作图题时，往往首先归纳为求出某一线段长，而这线段长的表达式能用代数方法求出，然后根据线段长的表达式设计作图步骤.
8、用这种方法作图称为代数作图法.【例2】 只用圆规，不许用直尺，四等分圆周（已知圆心）.【分析】 设半径为.可算出其内接正方形边长为，也就是说用这个长度去等分圆周.我们的任务就是做出这个长度.六等分圆周时会出现一个的长度.设法构造斜边为，一直角边为的直角三角形，的长度自然就出来了.【解析】 具体做法： 随便画一个圆.设半径为1. 先六等分圆周.这时隔了一个等分点的两个等分点距离为. 以这个距离为半径，分别以两个相对的等分点为圆心，同向作弧，交于一点.（“两个相对的等分点”其实就是直径的两端点啦！两弧交点与“两个相对的等分点”形成的是一个底为2，腰为的等腰三角形.可算出顶点距圆心距离就是.） 以的
9、长度等分圆周就可以啦！ 旋转法作图：有些作图题，需要将某些几何元素或图形绕某一定点旋转适当角度，以使已知图形与所求图形发生联系，从而发现作图途径.【例3】 已知：直线、，且.求作：正，使得、三点分别在直线、上.【分析】 假设是正三角形，且顶点、三点分别在直线、上.作于，将绕点逆时针旋转后，置于的位置，此时点的位置可以确定.从而点也可以确定.再作，点又可以确定，故符合条件的正三角形可以作出.【解析】 作法： 在直线上取一点，过作于点； 以为一边作正三角形； 过作，交直线于； 以为圆心，为半径作弧，交于(使与在异侧). 连接、得.即为所求. 位似法作图：利用位似变换作图，要作出满足某些条件的图形，
10、可以先放弃一两个条件，作出与其位似的图形，然后利用位似变换，将这个与其位似得图形放大或缩小，以满足全部条件，从而作出满足全部的条件.【例4】 已知：一锐角.求作:一正方形，使得、在边上，在边上，在边上.【分析】 先放弃一个顶点在边上的条件，作出与正方形位似的正方形，然后利用位似变换将正方形放大（或缩小）得到满足全部条件的正方形.【解析】 作法： 在边上任取一点，过作于 以为一边作正方形，且使在的延长线上. 作直线交于. 过分别作交于；作交于. 过作交于.则四边形即为所求. 面积割补法作图：对于等积变形的作图题，通常在给定图形或某一确定图形上割下一个三角形，再借助平行线补上一个等底等高的另一个三角形，使面积不变，从而完成所作图形.【例5】 如图，过的底边上一定点，求作一直线，使其平分的面积.【分析】 因为中线平分的面积，所以首先作中线，假设平分的面积，在中先割去，再补上.只要，则和就同底等高，此时它们的面积就相等了.所以就平分了的面积.【解析】 作法： 取中点，连接; 过作交于； 过、作直线.直线即为所求.6
