《辽宁辽阳首山第二初级中学八级数学下册 6.1 平行四边形的性质导学案2新北师大.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁辽阳首山第二初级中学八级数学下册 6.1 平行四边形的性质导学案2新北师大.doc（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、平行四边形的性质 导学目标: 1. 熟悉平行四边形对角线互相平分的性质。2.能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题和简单证明问题。!3.应用因式分解解决实际问题。重点平行四边形对角线互相平分的性质 难点能综合运用平行四边形的性质解决问题. 导学过程导学过程导学后反思知识回顾： （1）平行四边形ABCD中，A比B大20，则C的度数为（ ）A60 B80 C100 D120（2）平行四边形ABCD的周长为40cm，三角形ABC的周长为25cm, 则对角线AC长为（ ）A5cm B15cm C6cm D16cm（3）平行四边形ABCD中，对角线AC，BD交于O，则全等三角形的对数有
2、自主探究，发现问题：在上节课的做一做中,我们发现平行四边形除了边、角有特殊的关系以外，对角线还有怎样的特殊关系呢？A（学生思考、交流）得出：平行四边形的对角线 。B请尝试证明这一结论例1.如图6-5，在平行四边形ABCD中，点O是对角线AC、BD的交点，过点O的直线分别与AD、BC交于点E、F.求证:OE=OF.A议论交流B师生共析归纳探索问题2 如图6-6, 平行四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O, ADB=900,OA=6,0B=3.求AD和AC的长度. 例2 已知，如图，在平行四边形ABCD中，平行于对角线AC的直线MN分别交DA，DC的延长线于M，N，交BA，BC于点P，点B，你能说明MQ=NP吗？A学生独立观察分析B交流探索 C师生共析小结组间交流，展示成果：一、通过练习，进一步应用平行四边形性质，达到掌握的程度。1在平行四边形ABCD中，A=150，AB=8cm，BC=10cm，求平行四边形ABCD的面积。A学生议论B师生共评运用检测，组内互评：1课本随堂练习2平行四边形ABCD的两条对角线相交于O，OA，OB，AB的长度分别为3cm、4cm、5cm，求其它各边以及两条对角线的长度。 教学反思： 1
