《江苏扬州邗江实验中学七级数学上册 2.3绝对值与相反数2学案 苏科.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏扬州邗江实验中学七级数学上册 2.3绝对值与相反数2学案 苏科.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.3 绝对值与相反数（）【学习目标】 1、一个数的相反数的意义，会求一个已知数的相反数； 2、会简化符号。【学习重点】理清一个数的绝对值与相反数的关系。【学习难点】数形结合思想的渗透，会在数轴上表示一个数的相反数。【学习过程】问题情境1、画出数轴上到原点距离为3的点，这样的点有几个？ 这两个点所表示的数的绝对值相同吗？不同的是什么？象3，-3这样的两个数，它们的绝对值相同，符号不同，这样的两个数叫互为相反数。其中一个叫另一个的相反数2、任何一个有理数都有相反数吗？相反数怎么求呢？-4的相反数为：-（-4）=4，5的相反数为：-5求一个的方法是：在这个数前面添上“”号，就得这个数的相反数。 在
2、一个数前面添上“”号，表示这个数本身。例如：-（-9）=9，+（-5）=-5，+（+8）=8，+0=0-0=0 0的相反数就是它本身。例题评讲例、写出下列各数的相反数8， -7， 0， 3.4 , -5.9 ， -3例2、化简（1）-（+3）； （2）+（-1.5）； （3）+（+5）； （4）-（-12）2.3 绝对值与相反数（2）随堂练习评价_1_相同， 不同的两个数称互为相反数，零的相反数为_。2互为相反数在数轴上表示的点到_的距离相等。3-1相反数是_；-2是_的相反数；_与互为相反数。4数轴上，若A、B表示互为相反数，A在B的右侧，并且这两点的距离为8，则这两点所表示的数分别是_和_
3、。5化简：（1）-（+2）=_； （2）+（-3）=_；（3）-（-）=_； （4）+（+）=_。6判断题（1）-5是相反数（ ） （2）与2互为相反数（ ）（3）与-互为相反数（ ） （4）-的相反数是（ ）7下列各对数中，互为相反数的是（ ）A+（-8）和8 B-（-8）和+8C-（-8）和+（+8） D+8和+（-8）8下列说法正确的是（ ）A正数与负数互为相反数 B符号不同的两个数互为相反数C数轴上原点两旁的两个点所表示的数是互为相反数D任何一个有理数都有它的相反数9在数轴上表示下列各数及它们的相反数：2，-3，0，-1.510化简下列各数：（1）-（-100）； （2）-（-5）； （3）+（+）；（4）+（-2.8）； （5）-（-7）； （6）-（+12）2用心 爱心 专心
