《八级数学上册 2.5 用计算器开方自主预习合作探究轻松尝试拓展延伸当堂检测导学案 北师大.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八级数学上册 2.5 用计算器开方自主预习合作探究轻松尝试拓展延伸当堂检测导学案 北师大.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.5 用计算器开方数学年级授课班级主备教师参与教师课型新授课课题2.5 用计算器开方备课组长审核签名教研组长审核签名学习目标：1、会用计算器求平方根和立方根。2、 鼓励自己探索计算器的用法，经历运用计算器探求数学规律的活动，发展学生的探究能力和合情推理的能力。3、在用计算器探索有关规律的过程中，体验数学的规律性，体验数学活动的创造性和趣味性学习内容（学习过程）一、自主预习（感知）1仔细阅读课文，按照课文中的步骤进行开方运算2独立完成做一做。3自学例14完成随堂练习1.5. 独立思考“议一议”，你得出什么结论？6. 完成数学理解第3、4题二、合作探究（理解）1开方运算要用到键 和键 。2对于开
2、平方运算，按键顺序为：3对于开立方运算，按键顺序为：4用计算器计算：（1） （2） （3） （4） （5） 5、利用计算器，求下列各式的值（结果保留4个有效数字）：（1） （2） （3） （4） 6、 利用计算器比较和的大小。（7、任意找一个你认为很大的正数，利用计算器对它进行开平方运算，对所得结果再进行开平方运算随着开方次数的增加，你发现了什么？（2）改用另一个小于1的正数试一试，看看是否仍有类似规律。学生操作后，在小组内讨论形成结果，再进行全班交流。（3）任意找一个非零数，利用计算器对它不断进行开立方运算，你发现了什么？三、轻松尝试（运用）习题2.7第1、2题四、拓展延伸（提高）完成练习册基础达标1-5题五、收获盘点（升华）六、当堂检测（达标）学习反思：
