《2015-2016学年高一语文上学期开学测试题分类9文言文阅读》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016学年高一语文上学期开学测试题分类9文言文阅读（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、园丁网数学第一站成套数学资料免费下载 2015-2016 学年高一语文上学期开学测试题分类 9 文言文阅读一、阅读下面的文言文，完成后面小题。项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将,封于项,故姓项氏。项籍少时,学书不成,去学剑,又不成,项梁怒之。籍曰:“书足以记名姓而已,剑一人敌,不足学,学万人敌。 ”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜,略知其意,又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮,乃请蕲狱曹咎书抵栋阳狱掾司马欣,以故事 得已。项梁杀人,与籍避仇于吴中,吴令贤士大夫皆出项梁下以是知其能。秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观,籍曰:“彼可取而代也。
2、 ”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。 （选自史记项羽本纪 ） 1下面句子中,对加点字的解释有误的一项是（ ） A其季父项梁（小叔父） 为秦将王翦所戮者也（被） B学万人敌（抵挡） 项氏世世为楚将（做） C去学剑（前往） 又不肯竟学（竟然） D梁以此奇籍（认为奇异） 与籍避仇于吴中（躲避） 2下面句子中,黑体字的意义和用法相同的一项是（ ） A项梁怒之 处处志之 B书足以记名姓而已 先帝简拔以遗陛下 C彼可取而代也 面山而居 D梁掩其口 其中往来种作 3将下面句子翻译成现代汉语。书足以记名姓而已,剑一人敌,不足学,学万人敌。4理解
3、与探究。 （1）文中“_ ”句表达了项羽的抱负理想。 （2）本文表现出项羽怎样的性格特点? （3）项羽是中国历史上有名的悲剧英雄。南宋词人李清照曾作诗怀念他,请写出其中的名句或写出与之有关的一个成语。 （4）下列各项中,对本段内容概括最准确的一项是（ ）A叙述项羽的远大抱负及成长过程。 B叙述季父项梁的生平事迹。 C叙述项羽与叔父的相识相知。 D叙述项羽叔侄起义前的生活经历。【答案】1C 2B3写字,能够用来记姓名就行了,剑术,也只能敌一个人,不值得学,我要学习能敌万人的本事。4 （1）彼可取而代也（2）轻视学习,崇尚武力,胸怀大志,具有叛逆性格。 （3）至今思项羽,不肯过江东。 （或:破釜沉
4、舟） （4）D 【解析】1试题分析：去：放弃，丢下。竟：深入2试题分析：A 项：“之”分别代指：项羽；无明确含义。B 项的“以”都解释为：用来。C 项：“而”分别解释为：连词用,表示语义的转折,可以翻译成:然后；表承接。D 项：“其”分别解释为：他；代词,指田地3试题分析：文言文句子的翻译，也要把握句子的语境。一方面，在所给的文言句子中，常有关键词语成为句子中翻译的难点和重点，而这难点和重点的突破，也是要根据上下语境来推断。另一方面，句子的翻译也要把握句子句式，如省略句也要根据上下文来推定。4试题分析：此题考查学生对文言文的理解和把握，要求学生能够大致翻译全文，了解文章大意，则很容易做出正解。
5、2二、阅读下面的文言文，回答小题。昭阳为楚伐魏，覆军杀将得八城。移兵而攻齐。陈轸为齐王使，见昭阳，再拜贺战胜，起而问：“楚之法，覆军杀将，其官爵何也？”昭阳曰：“官为上柱国，爵为上执珪。”陈轸曰：“异贵于此者何也？”曰：“唯令尹耳。 ”陈轸曰：“令尹贵矣！王非置两令尹也，臣窃为公譬可也。楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。 一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：吾能为之足。 未成，人之蛇成，夺其卮曰：蛇固无足，子安能为之足。 遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。今君相楚而攻魏，破军杀将得八城，又移兵，欲攻齐，齐畏公甚，公以是为名居足矣，
6、官之上非可重也。战无不胜而不知止者，身且死，爵且后归，犹为蛇足也。 ”昭阳以为然，解军而去。注释：1、上柱国：也称柱国，是楚国的最高武官。2、上执：是楚国最高的爵位。3、令尹：楚国的最高官职，掌军事大权， 相当于其他诸侯国的相。4、舍人：王公贵族亲近的管事的人。【答案】5（1）使覆灭，消灭 （2）端 （3）本来 （4）丢失6B7（1）陈轸替齐王出使到楚军军营，拜见昭阳，向他行礼祝贺他的胜利。 （使、见各一分） （2）昭阳认为他说的对，解除了保卫，撤军走了。 （以为然，解军而去各一分）8陈轸是一个善于言辞、聪明机智的人。【解析】5试题分析：此题考查常见文言实词在文中的含义。注意“覆”是使动用法，
7、使覆灭，消灭。6试题分析：A 中而前者表示转折，后者表修饰。C 中于前者表示比较，后者表对象。D 中为前者是替、给，后者表被动，故选 B。7试题分析：本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。翻译（1）句注意关键词“使、见” ，（2）句注意“以为然，解军而去”的意思。8试题分析：此题考查人物形象分析，在理解意思的基础上，结合句子回答。 ”蛇本无脚，你怎能给它硬添上脚呢？便喝了那酒。而画蛇脚的最终没有喝到酒。如今将军辅佐楚王攻打魏国，破军杀将，夺其八城，兵锋不减之际，又移师向齐，齐人震恐，凭这些，将军足以立身扬名了，而在官位上是不可能
8、再有什么加封的。如果战无不胜却不懂得适可而止，只会招致杀身之祸，该得的官爵将不为将军所有，正如画蛇添足一样！”园丁网数学第一站成套数学资料免费下载 三、阅读文章，完成小题。【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。选自鱼我所欲也【乙】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾
9、益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。选自生于忧患，死于安乐9下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）A万钟则/不辨礼义/而受之B故天/将降大任/于是人也C食马者/不知其能/千里而食也D醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。10解释下列加点词语。（1）呼尔而与之（ ） （2）今为宫室之美为之（ ）（3）所以动心忍性 （ ） （4）困于心，衡于虑（ ）11翻译文中画线的句子。（1） （2） 12选自孟子的两则文段，骈散结合，说理透彻，具有很强的教育意义。甲文第一段告诉我们：对于人来说，生死
10、固为重要，但 更重要。乙文第一段则讲明了 的道理。13在物质生活日益丰富的今天，当面对诸如“生”与“义” 、 “忧患”与“安乐”的选择时，如何才能做到不失“本心”？请联系实际，谈谈你的看法。【答案】9D10（1）盛气凌人喊叫的样子 （2）为了（3）用这些来（4）阻塞，不顺畅11（1）这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失人的本性。 （2）这样以后人们才会知道忧患使人们谋求生存发展，而安逸享乐就会让人萎靡死亡（关键词：是、已、本心、然后、生、死）12人的尊严（骨气） 逆境造就人才13示例：不失“本心”应该做到：加强思想品德修养，保持人的本性，去恶扬善，勤俭节约，居安思危。如当人民群众生命财产受到
11、威胁时我们要挺身而出，捍卫正义。【解析】试题分析：9A 万钟/则不辨礼义/而受之 B 故/天将降大任/于是人也 C 食马者/不知其能千里/而食也10解答此题需要同学们在平时的学习中注意积累背诵，第一小题“尔”是助词；第四小题是通假字，通“横” ，梗塞，不顺。11第一句注意“是”的解释为“这种” ， “已”是停止的意思；第二句“然后”解释4为这样以后。12甲文第一段通过举“行道之人” “乞人”的例子说明人的骨气很重要；乙文通过写上天让人遭受种种磨难，最终使其成才，说明逆境造就人才的道理。13解答此题要联系生活实际，从思想和行动两方面谈做法，且不能脱离文本的原意，应与文本所表达的观点保持一致。四、
12、阅读下面的文言文，回答后面问题。【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美
13、，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？向为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。【乙】天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其沫有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 ”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。 ”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！” 【注】弘范：元军元帅。扞（hn）：保卫。泫（xun）然：水滴下的样子。捄：同“救”14下列划线的词意义相同的一项是（ ）A得之则生 所识穷乏者得我 B行道之人弗受 向为身死而不受 C向为身死而不受 今为妻妾之美为之 D宫室之美 呼尔而与之15 “非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ”该句中的“是心”是指什么？（用原文回答）答： 16把下列句子译成现代汉语。（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。答： （2）国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！答：
