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1、第十章第五节 物体的浮与沉 (第1课时) 【学习目标】1观察物体上浮、下沉与悬浮的现象,经历探究物体的浮沉条件的过程,得出使物体上浮与下沉的方法;2理解物体的浮沉条件,能应用浮沉条件解释一些简单的物理现象,培养运用物理知识解决实际问题的能力。【预习探学】思考:钢铁执照的轮船为什么能浮在水面上,同样是钢铁制造的潜水艇,为什么既能下潜又能上浮?【合作互学、交流助学】(一)活动10.10 探究怎样使物体上浮或下沉1观察与实验:观察桌上的物体,猜想它们在水中的沉浮情况,然后把它们浸没在水中,看猜想的结果与实验结果是否一致:物体苹果橡皮泥蜡烛小塑料瓶猜想实验结果是否一致2交流与讨论:(1)怎样使下沉的物
2、体浮起来?(2)怎样使漂浮的物体沉下去?(3)从物体受力角度看,这些方法中分别改变了哪些力的大小?是如何改变的?3实验表明:可以通过改变物体的 和所受 的大小来控制物体的浮与沉。而改变浮力大小的方法又有:(1) ;(2) 。4分析与结论:浸没在液体中的物体受到两个力的作用,一个是 ,另一个是 ,通过改变物体所受 或 的大小来实现物体的浮与沉。根据二力平衡条件可知,当重力 浮力时,物体处于平衡状态。(二)物体的浮沉条件1阅读课本P95,思考下列问题,并与同组同学进行交流: (1)什么是漂浮?什么是悬浮?漂浮或悬浮时,重力和浮力的大小关系如何? (2)物体下沉时,重力和浮力的大小关系如何?物体下沉
3、过程中,浮力是如何变化的?物体沉底后,处于什么状态?受哪些力的作用?这些力存在什么关系? (3)物体上浮时,重力和浮力的大小关系如何?物体上浮过程中,浮力是如何变化的? 物体上浮结束时,处于什么状态?受哪些力的作用?这些力存在什么关系? (4)综上所述,物体是上浮还是下沉,取决于什么?2交流总结:(1)对于浸没在液体中的物体,当物体所受重力 浮力时,物体悬浮;当物体所受重力 浮力时,物体下沉;当物体所受重力 浮力时,物体上浮;(2)当上浮的物体部分露出液面后,物体所受重力 浮力时,物体漂浮。(3)计算浮力大小的第三种方法:F浮=G(条件是物体 或 )。(三)潜水艇的浮与沉 阅读课本P9596生活物理社会的“潜水艇的浮与沉”,思考下列问题:潜水艇是如何实现在海中上浮、下潜或停留在水中的任何深度?【总结提学】1. 浸没在液体中的物体,会受到 力和 力的作用,物体的浮沉是由这两个力的大小关系决定的。2. 当F浮G时,物体会 ,最终 ,此时F浮= 。当F浮 =G时,物体会 与液体中。当F浮G时,物体会 ,最终 。 教师评价 批改日期 3