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1、第3节 复 习1、 高中语文的复习方法所谓复习，就是自学已经学过的知识。复习的种类很多，且各有其特点，我们这里着重讲的是课后的复习问题，即当天的课程当天复习。老师刚讲过的内容，印象深刻、清晰，趁热打铁，效果明显。1、强化教材知识要充分利用时间去通读当天教材中的词语注释和书后的词语表，对自己经常写错的字、容易读错的音、常用的多音字、常用的成语，归拢一下，正确掌握。2、会复习要总结要争取把上次课所学的语文知识做一个小结，要重点把握一些病句的原因；学习标点符号的用法，学会辨析词的类别、本义、引申义、比喻义；要准确判断词语的感情色彩；把握句子中修饰、限制成分的作用；短语、句子的歧义及原因，等等。3、掌
2、握好名言警句通读教材的注释，把握各种文学样式的基本特征，重点作家、作品的有关知识，背诵名家名篇中的精彩语段，还应尽可能多地熟悉一些名言警句。4、培养能力选择一定数量的文言文、现代文，做多方面的练习，着重是阅读部分，以锻炼自己的快速阅读能力和解题能力。二、高中数学的复习方法数学复习应是一个反思性学习过程。要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度；要反思学习中涉及了那些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点；要反思基本问题（包括基本图形、图像等），典型问题有没有真正弄懂弄通了，平时碰到的问题中有那些问题可归结为这些基本问题；要反思自己的错误，找出产生错误的原因
3、，订出改正的措施。1、总结知识规律性复习的主要任务是达到对当天知识的深入理解和掌握，在理解和掌握的过程中提高运用知识的技能技巧，使知识融会贯通。同时还要通过归纳、整理，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。复习要做到：当天的功课当天复习，并且要同时复习头一天学习的内容，使新旧知识联系起来。对老师讲授的主要内容，在全面复习的基础上，抓住重点和关键，特别是听课中存在的疑难问题更应彻底解决。重点内容要熟读牢记，对基本要领和定律等能准确阐述，并能真正理解它的意义；对基本公式应会自行推导，知道它的来龙去脉；同时要搞清楚知识前后之间的联系，注意总结知识的规律性。2、学会多种思维课后复习分析
4、看例题。课堂上知识、例题弄懂了，并不能说明你具备了解题能力和知识的迁移能力。所以高分学生在课后都会从一个新的角度重新审视、分析例题。由于新知识的掌握、知识面的扩展以及老师的引导、点拨，再看例题时则对难点有了不同的认识，进入了更高的层次，从而对题中基础知识的运用，分析、推理方法的选择都会有更深的理解。课后如果不看例题，思路就会停留在一个浅层次上，无法完成由表及里的转化过程。3、系统整理课堂笔记由于课堂时间紧张、笔记记得较乱，因此，要在课后进行笔记梳理，做到有条有理。三、高中英语的复习方法复习不仅是前次学习内容的重复，更重要的是一种螺旋式升华。每次复习都必须是从寻找问题入手，发现问题是复习所取得成
5、功的重要一步，尤其要善于发现当前急需解决的问题。要从教材及有关资料中找出自己的遗漏与不足，查出问题所在，搜索在理解上的障碍、记忆上的重点、应用上的难点，找出适合自己复习的方法与途径，只有这样才能提高复习效率，具体做到：1、练习组词造句复习时要检查一下所学单词和短语是否记住和掌握，其用法是否会用，能否会用其组词造句。2、练习语法运用复习时要检查一下已学过的语法项目是否明白，理论上是否真正理解，实践上是否会应用。3、学会融会贯通对所学课文是否理解，作者的写作意图、时代背景、文章的中心思想是否真正弄懂了。4、强化训练针对所学词汇、语法、课文能否会做词汇辨析题、语法选择题、课文的阅读理解题，以及完成填
6、空和改错题。5、检查复述复习时检查一下，自己是否会用自己的语言复述所学课文，复述的内容是否全面，有无重要环节的遗漏。6、练习综合能力复习时要根据所学课文的题目和内容自拟一个类似于课文的题目，写一篇作文，检查一下对所学知识的应用情况。四、高中物理的复习方法很多同学没有正确的复习观念和好的复习方法。我们必须明确，复习并不是简单地重复一遍，而是站在系统知识的高度上，再一次对知识进行感情提炼，并再一次记住。复习不是考试的需要，而是对付遗忘的需要，更是加深理解的需要。那么，我们应当如何进行课后复习呢？1、理解记忆从理解记忆的角度复习。只有知识掌握达到一定水准，才能将知识点进行广泛联系。对所学内容遗忘得少
7、，一般可采取以章节为单位，将其主要知识点在大脑中过一遍，对于不能详述或漏掉内容就是记忆的重点对象。以所学内容为单位，先将知识点在理解的基础上记住，然后复习一遍。2、联想应用从加深理解进一步感悟的角度复习。复习某知识点时，要把运用该知识点所做的各种题型，积累的各种方法，在运用过程中所激发形成的意识，积累的各种模型，积累的解题经验等都与该知识点联系在一起。能不能学好物理，在很大程度上取决于你对物理概念能否理解得透彻，物理概念因其抽象性，总有“只可意会，不可言传”之感，比如“能量”、“惯性”等这些概念，单靠老师的“言传”，并不能传神地表达出概念的真谛所在，而只有自己做到了“意会”，才能真正领略出它的
8、全部内涵，这种“意会”的感觉就只有靠我们对概念的反复分析、琢磨才能体会得到，所谓“师傅引进门，修行在个人”意义正在于此。例如“摩擦力”这个概念，书中是这样下定义的：“两个互相接触的物体，当它们发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。”经过分析，我们可首先找出概念中的关键字句，“互相接触”、“相对运动”、“接触面上”、“阻碍相对运动”，然后琢磨、体会这些字句的含义。“互相接触”说出了摩擦力产生的首要条件，并由此可联想到它与重力、磁力等的不同，但是不是互相接触的物体就一定有摩擦力呢？显然不是，一个“当”字揭示出了“摩擦力”的产生不然是伴随着“相对运动”，那么什么
9、是“相对运动”呢？“相对”二字应该是指这“两个互相接触的物体”，由此意识到判断两个互相接触的物体之间是否发生了“运动”，“接触面上”告诉了我们摩擦力产生的位置；而“阻碍相对运动”则说明了“摩擦力”的作用和方向，它的作用是阻碍“相对运动”而不是“阻碍运动”，那么它的方向就应该与“相对运动”的方向相反，而不是与“运动”的方向相反，并由此可恍然悟到摩擦力并不总是阻力。经过这样的反复分析、琢磨，我们对摩擦力产生的条件、位置、作用、方向自然就会清楚、透彻，哪里还会有似是而非之感呢。3、回忆整理课堂笔记对课堂笔记进行整理、加工，其方法与程序大致是：a.“趁热打铁”，课后抓紧时间，对照书本、笔记，及时回忆有
10、关的信息。这是整理笔记的重要前提，为笔记提供“可整性”。b.补。课堂上所记的笔记，因为是要跟着老师讲课的速度进行的，一般讲课速度要较记录速度快，于是笔记就会出现缺漏、跳跃、省略、简洁甚至符号代文字等情况。在忆的基础上，及时作修补，使笔记有“完整性”。c.改。仔细审阅笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。其中，特别要注意与解答课后练习，与学习目的有关的内容的修改，使笔记有“准确性”。五、高中化学的复习方法要取得好的成绩，在学习的过程中就必须及时地获得自己学习效果的反馈信息，及时地巩固当天所学习的知识，因此做好当天的复习是十分重要的。如何做好当天的复习？1、“过电影”一天的学习结束之后，
11、就要认真地回忆一下学过了哪些知识点，会了多少；还有哪个知识点没有达到记忆或理解的水平。这是一个学习的回忆过程。通过这种回忆，使自己对当天的学习情况有一个初步的评价。2、阅读教材由于有了自我初步学习上的评价，所以就可有针对性地去阅读教材了。通过看教材，能够加深对重要知识点的记忆和理解，对没有学好的知识点，使之达到记忆和理解。如果仍有学问题还是不清楚，就要记下来向老师或同学请教，直到会了为止。及时阅读教材是做好当时学习的重要环节。3、看听课笔记通过看自己的听课笔记，主要是检查一下自己如下几个方面：a.还有没有遗漏的地方。b.老师在讲课的过程中，对某个概念或原理的关键词语理解了没有。c.老师在讲课过
12、程中对典型习题求解的过程记住了没有。通过看听课笔记，对自己当天的学习情况就会做到心中有数。4、查阅课外学习材料学习上的实践证明，一个学科只有一个课本是不行的，必须多选择几本课外学习材料。例如化学上的某些概念。其内涵和外延的界定是很重要的，而课外学习材料却有详尽的说明和阐述。特别是老师在讲课时拓宽或扩展的知识点，在当天复习时就更要查阅相关复习材料了。经常查阅课外学习材料，不仅能做好当天的复习，而且还会养成自学的习惯，提高自己的自学能力。5、课外习题的练习课外习题是指课外学习材料（包括习题练习册）上的习题，而且和当天学过的知识点是同步的。对于这样的习题要独立去完成，实在做不出来的可以参阅标准答案后
13、去完成。当天也不排除请教老师和同学。如果时间比较充裕的话，尽量要多做一些习题。通过一定数量的课外习题练习，对于当天的复习时非常重要的。因为有了这种练习，才能巩固自己当天所学的知识，才能使当天所学的知识达到记忆、理解和运用的学习水平。总之，做好当天的复习，就会使自己的学习达到“当日事，当日毕”。这对于高中化学的学习室十分重要的。六、高中生物的复习方法复习的过程是学习中的一个重要环节，如果仅限于课堂，记忆只能保留一段时间，在考试中知识就得不到娴熟运用。为解决这一问题，就需要课下进行复习，学生要想把知识用得得心应手，就应该有一个很好的复习方法。以下几种复习方法对尖子生更为行之有效。1、做卷复习法这是
14、大多数学生运用的方法，但一定要记住，在当天的复习中，可用所学的知识，由浅入深，不能用太难太深的卷子进行巩固复习。如果太难太深，会使学生丧失学习的信心。要用一些针对本章节知识的卷子，有针对性地进行学习。2、精读教材法对于概括能力和总结能力强的学生来说，通过预习和课堂的听课，能加深对教材的理解，掌握教材中的重点、难点。可这些知识最好还是回到教材中认真分析，这种方法对学生的高考总复习更为适用。3、联系复习法唯物辩证法认为，世界上任何事物都是同周围的事物存在着相互影响、相互制约的关系。科学知识是对客观事物的正确反映。因此，知识之间同样存在着普遍的联系，联系复习法的学习，是自觉发挥主观能动性的具体体现，
15、它是以知识点间存在必然联系为首要前提，从而有目的地去回忆、检索大脑中的信息，寻找出它们之间的内在联系。比如，在遗传学中通过基因能指导性状的形成，能联系到如果结构发生了变化会对性状造成怎样的影响。如果基因的载体染色体发生了变异又会造成什么样的结果等。如此反复的思考，知识就会更有整体性，更便于记忆。七、高中政治的复习方法1、课后复习要及时我们在学完一节课内容后，要有目的地及时复习和巩固知识。其优点在于可加深巩固对教学内容的理解，防止在学习后发生急速遗忘。根据遗忘曲线，记忆后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔
16、的时间可以逐渐加长。复习，首先强调“趁热打铁”，学过即习，方为及时。切忌在学习之后很久才去复习，这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习，既费时，又费力，复习时要以精读理解教材内容为主要形式。2、尝试复习教材中的名词解释3、尝试复习教材的基本内容4、完成课后思考题训练八、高中历史的复习方法复习对于历史课来说，不仅仅是巩固已经学过的历史知识的问题，同时也是使得学习过后历史能够联系起来，加强历史知识的系统性，并且从中更好地认识历史发展规律的问题。就复习的具体做法讲，需要注意以下几点：1、阅读教材要经常看看目录及其教材内容各章节的子目录，目录及其子目录具有高度的浓缩性、完整的系统性和严密的逻辑性等特点，能体现各章节子目录
