《浙江省台州市高中数学第四章圆与方程4.2直线圆的位置关系4.2.1直线与圆的位置关系1学案无答案新人教A版必修22》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浙江省台州市高中数学第四章圆与方程4.2直线圆的位置关系4.2.1直线与圆的位置关系1学案无答案新人教A版必修22(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、4.2.1 直线与圆的位置关系(1)学习目标:1.理解直线与圆位置的种类;2.利用距离公式求圆心到直线的距离;3.会判断直线与圆的位置关系合作探究1、直线与圆的位置关系问题:如图,已知圆M,你能画出几种直线l与圆M的不同的位置关系?思考1、在平面几何中,我们怎样判断直线与圆的位置关系?思考2、如何根据直线与圆的公共点个数判断直线与圆的位置关系? 思考3、平面直角坐标系中,怎样根据直线与圆的方程来判断它们的位置关系?(设l:Ax+By+C=0, 圆C: x2+y2+Dx+Ey+F=0)drdr小结1、直线l与圆C的位置关系合作学习1、例1、已知直线l:3x+y60与圆C:x2y22y4=0,判断
2、直线l与圆C的位置关系,如果相交,求出它们的交点坐标.变式1、判断下列直线与圆的位置关系:(1) l1:x+y2=0,圆O:x2+y2=2.(2) l2:x+2y1=0,圆C:x22x+y2y+1=0变式2、求实数m的范围,使直线xmy+3=0与圆x2+y26x+5=0分别满足:(1)相交,(2)相切,(3)相离合作探究2、直线与圆相交时的弦长问题MAB问题:直线l:Ax+By+C=0与圆:Mx2+y2+Dx+Ey+F=0相交于A,B两点,如何求弦长|AB|的值?MABMABCAB小结2、弦长|AB|= = 合作学习2、例2、(1)求直线l:3x+y-6=0被圆x2+y22y4=0截得的弦长|AB|;(2)已知过点M(3, 3)的直线l被圆x2+y2+4y21=0所截得的弦长为,求直线l的方程变式1、直线x+2y3=0被圆(x2)2+(y+1)2=4截得的弦长为 变式2、圆心为(2,1)的圆在直线xy1=0上截得的弦长为,求此圆的方程2、若直线ax+by=1与圆x2+y2=1相交,则点P(a,b)与圆的位置关系是 ( ) A.在圆上 B. 在圆内 C.在圆外D.以上皆有可能 变式:若点P (a,b)在圆x2+y2=1内,则直线ax+by=1与圆x2+y2=1的位置关系是 .