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1、工程制图课程教学中存在的问题、成因及举措摘要：主要是研究和探讨工程制图课程教学中存在的问题及成因，从而提出教学改革与创新的对策，为高校工程制图教学改革提供参考，同时对从事本课程教学的教师有一定的借鉴作用。 关键词：工程制图 教学改革 绘图1 工程制图课程存在的问题在教学过程中，工程制图具有很强的实践性，主要是培养学生的动手制图能力。受各种因素的影响和制约，长期以来，教学过程中存在诸多问题，使得学生的动手绘图能力表现的比较薄弱，计算机绘图能力更差，进而在一定程度上无法实现教学任务。1.1 教学计划与教学目标相距甚远 对于学校来说，开设工程制图的目的是培养学生用图纸表达工程设计结果的能力。然而，在
2、工程制图课教学过程中，与教学目的相比存在较大的差距，因此对后继课程的学习及今后独立工作的能力带来了一定的影响。1.2 课程教学体系结构重理论轻实践 受传统教育模式的影响和制约，在工程制图课教学过程中，知识与技能之间存在严重的比例失调。于是在课时比较紧张的情况下，使得投影练习的难度出现不同程度的降低，进而在一定程度上大幅度减少了画图量，使得这门课程得不到训练和巩固。并且，在目前情况下，考试基本上都是考核学生的基础知识，侧重点集中在理论知识方面，进一步影响对学生技能的测试。1.3 学生缺乏空间想象能力 工程制图是“工程界的共同语言”，其目的是培养学生识图、绘图能力。在制图课中，对于学生来说，最困难
3、的是想象不出物体的空间形象，例如在投影中，想象不出点、线、面的空间位置。2 工程制图课程问题的原因分析2.1 教师教学观念陈旧 工程制图课教师队伍普遍存在教学观念陈旧这一现象，具体表现有以下三个方面：首先，对于过去的教育教学观念，一些学校领导和教师还难以改变，在教学过程中，注重理论教学，轻视实践操作。其次，在传统应试教育的影响下，学生过分追求分数，忽视能力的培养，进而出现高分低能的现象。2.2 教师素质有待进一步提高 教师素质是实施素质教育的关键。目前大部分高职高专院校的工程制图教师的素质差强人意，主要表现在：教师的知识结构陈旧，缺乏锐意进取的态度，对于专业知识的学习没有给予高度的关注，造成与
4、时代的脱节。2.3 课程建设经费短缺 我国高等院校自1999年开始实施扩招政策，使得学校的学生人数巨增，进而为高等教育的发展带来前所未有的机遇，但同时也增加了教学组织的难度，尤其是对于理论性和实践性都很强的工程制图等课程来说，这种影响更大。过快速度的扩大招生使本来就不多的教育经费及教学设备更不敷使用，导致教学手段单一和教学模式落后等问题的出现。3 解决工程制图课程问题的举措3.1 深入教学改革 长期以来特别强调画法几何的重要性，占用了较多的教学时间。实践证明，在几何理论中，抽象画法的价值一般不会太大。在这种情况下，在讲授具体的画法时，通常情况下，主要集中精力对正投影法的基本理论进行重点讲解。投
5、影制图部分，首先需要讲述立体的投影、相贯线等内容，然后强调计算机绘图中的绘图辅助工具，在这种情况下，学生上机可以完成基本体、组合体的相关练习，同时在绘图过程中，可以在一定程度上加深对基本体的投影特性等进行充分的认识。3.2 注重学生空间想象能力的培养 在对工程制图进行课堂教学时，通常情况下需要面对实物或图样，为了进一步培养学生的观察能力，在观察前需要让学生明确观察的目的和任务。进而在教学过程中，需要画一些相似的图形或实物并且让学生观察后将图形或实物画到黑板上，同时进行现场讲评，进一步让学生明确自己对在哪里、错在哪里，其原因如何等，进一步帮助学生培养细致观察的好习惯。3.3 强化素质教育 工程制
6、图课程是学生最先接触的一门与工程密切相关的课程，学生必须通过实践才能获得真正的知识和能力。除了完成每次课后小作业，学生还必须要认真进行手工绘制仪器图、专业图测绘。制图国家标准的教学是目前贯穿在整个工程制图教育中的重要一环。在教学过程中，注重对各项国家标准的贯彻，及时将新标准列入教学。在大量的练习中按照“国标”严格要求，使学生在科技工作中逐步养成依法办事的品质。4 结语随着科学技术的不断发展，在课程体系、教学内容、教学方法等方面，都推动着工程制图这门课程的变革。教学改革作为一项系统性工程，一方面需要对教学内容、教学方法等进行改革和探讨，另一方面需要对教育观念进行更新，进一步强调教学效果，通过采用
7、新技术、新手段，对教学内容的可视性、可传性、可用性等进行强化，进而在一定程度上建立一套教学体系，与新的历史形势相互适应。在教学中，还要充分调动学生的学习积极性，加强美学教育，加强实践教育，强化标准教育，强调认真细致的工程素质教育，强化创新能力培养，全面强化素质教育。只有这样，才能培养出具有创新意识和创新能力的新世纪人才。参考文献：1张淑梅.工程制图教学要注重学生综合能力的培养J.天津高教研究，1999（17）.2刘瑞新，曾令宜，华顺刚.AutoCAD2004中文版应用教程M.北京：电子工业出版社，2004.3卢传贤.工程图学课程改革与思考J.工程图学学报，1998（38）.4陆国栋.面向二十一世纪工程图学教学改革及学科发展研究M.北京：国防工业出版社，1998.
