《2020年春“停课不停学”线上教学设计及反思人教部编版语文五年级下册第五课《草船借箭》第一课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年春“停课不停学”线上教学设计及反思人教部编版语文五年级下册第五课《草船借箭》第一课时（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、虹桥第一小学校“停课不停学”辅导答疑教案 时间3月23日辅导内容草船借箭第一课时1、 复习重点内容 梳理重难点、易错易考点同学们，今天我们学习了草船借箭，让我们巩固一下这节课的重点内容。1、 易错读音（图片教师投屏）谁能读一读老师下面出示的词语吗？【学生读】其他同学都读准这几个词语了吗？2、 多音字请你读一读：他在擂台上擂鼓。2. 会写的字：点学号读词语。再重点讲“忌”“督”注意上半部是自己的己，不能写成已。上半部分“叔”的竖钩变成竖二、课堂巩固练习1、我们可以用什么方法学习古典名著？【快速，短时】3、 填空练习，梳理文章【点名回答后，师出示答案】文章以（ ）为主线，按照（ ）顺序，描写了诸葛
2、亮草船借箭的经过。文章以（借箭）为主线，按照（事情的发展）顺序，描写了诸葛亮草船借箭的经过。3、抓重点语段，品读人物特点。在这段文字中你读出了什么？出示下面图片：小结：（出示下面图片）通过他们之间的对话我们可以读出周瑜对诸葛亮的陷害和刁难。所以，借助人物语言，可以帮助我们读懂人物特点，周瑜的有心机、嫉贤妒能、心胸狭窄就展现在我们眼前了。三、布置作业1、写生字，每个字写五个，最后组一个词语。2、把需要注音的词语抄写在笔记上。3、阅读课文，批注好自己的所思所感。作业反馈情况及教学反思：今日的语文作业截止到规定时间有2人未完成，生字的书写学生们大多数都能工整书写，完成较好，其中比较特殊的有26、27、32三位同学。注音的词语写的不好，主要是拼音的格式，书写上还应严格要求。
