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1、18.1绿色植物与生物圈中的水循环章节与课题18.1绿色植物与生物圈中的水循环课时安排 课时主备人使用周次第 周学习目标1.了解绿色植物的蒸腾作用。2.描述气孔的组成及开闭原理。3.描述绿色植物在生物圈水循环中的重要作用。重点、难点重点：1、描述绿色植物的蒸腾作用及意义难点：1、解释气孔的开闭原理学习过程预习导学：1、 概念：水分以_状态从植物体内散发到植物体外的过程，叫做植物的蒸腾作用.2、 蒸腾作用：除了参与生物圈的_外，对植物体自身也具有重要意义。促进_和_的吸收和运输，使水分从叶表面大量散失，降低了叶表面的_.3、气孔是叶表皮上一对_之间的空隙，是叶片散失_以及与外界进行_的门户，气孔
2、的张开与关闭可以调节_的强度，它的开闭受_控制。4、 绿色植物的蒸腾作用，将大量的水分以_的形式送入大气，然后以_形式落到地面，这些降水一部分渗入_，一部分流入海洋湖泊，还有一部分被_吸收，经蒸腾作用再返回大气。问题探究：一 测定植物的蒸腾作用。P75该实验的变量是什么？在液面加食用油的目的是什么/比较两个瓶内水的液面高度是否发生了变化？你能说明其中的原因吗？分析如图所示的实验，你得出什么结论？什么是植物的蒸腾作用？2、观察植物叶表皮的气孔（图18-4）形状不规则的细胞叶表皮细胞 眼睛状的结构由两个保卫细胞构成保卫细胞具有什么特点？气孔开闭的原理是什么？特点：保卫细胞呈半月形，靠近气孔一侧的壁
3、厚，远离气孔一侧的壁薄。原理：当细胞吸水膨胀时，细胞发生形变，中间出现空隙，气孔张开；当细胞失水收缩时，内外壁拉直，气孔闭合。移栽植物时为什么要剪掉一些枝叶？3、绿色植物在生物圈水循环中的作用参与生物圈水循环 ,保持水土，涵养水源4多媒体展示图片，并用一个FLASH动画（一）演示绿色植物的蒸腾作用过程科学家们测定，植物体因蒸腾作用而散失的水量是惊人的。例如：一株玉米一生中要消耗200千克以上的水，其中，只有1%左右的水真正用于各种生理活动和保留在植物体内，而99%左右的水则被蒸腾掉了。“根吸收进来的水，绝大部分都散失掉了。这不是一种很大的浪费吗？”二绿色植物在生物圈水循环中的作用（FLASH动
4、画）根据FLASH动画，请学生总结：绿色植物通过蒸腾作用，将大量的水分以蒸汽的形式送入大气，然后以降水的形式落到地面。这些降水一部分渗入地下，一部分流如海洋湖泊，还有一部分被植物吸收，经蒸腾作用再返回大气。目标检测1）热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是（ ）A光合作用 B呼吸作用 C.蒸腾作用 D生长作用2在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是（ ）带土移栽 去掉部分叶片移栽 在烈日炎炎的中午移栽A B C3.炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体的温度的原因是（ ）A光合作用 B蒸腾作用 C呼吸作用 D蒸发作用4.水分吸收的主要部位、散失的门户依次是（ ）A
5、.气孔、根毛 B.根毛、导管 C.根毛、气孔 D.生长点、叶肉5. “山上多植物，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐”。这句谚语形象地说明了（ ）A.植物在生物圈的作用 B.山上植物多要修水库 C.治山要治水 D.根的特性6.如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是植物的（ ）A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.分解作用7.新城区环境优美，种植了大量的绿色植物。在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是（ ）A.阻止新陈代谢 B.降低蒸腾作用C.阻止呼吸作用 D.阻止光合作用8.农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。 这说明植物生长需要（ ）A.水和无机盐 B.有机物 C.维生素 D.适宜的温度9.移苗时，根部带土是为了（ ）A.保留水分和无机盐 B.避免伤害生长点生物试题 第2页（共6页）C.避免伤害根冠 D.避免伤害根毛和幼根10.小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于：（ ）A、光合作用 B、蒸腾作用 C、果实的生长发育 D、秸杆的生长发育课后反思：2
