《2020年幼儿园大班水果沉浮教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年幼儿园大班水果沉浮教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学海无涯 大班科学活动 水果沉浮大班科学活动 水果沉浮 设计意图 在一次饭后吃水果时 我在洗桂圆的时候 孩子们对桂圆沉在水底 很感兴趣 他们说 老 师 桂圆沉下去了 于是我就捕捉到了孩子的兴趣点 充分利用水果这一资源 从中挖掘 其潜在的教育价值 并根据小班孩子的兴趣特点 以课程来源于生活又服务于幼儿的生活这 一理念为指导 以探究水果沉浮为切入点 设计了小班探索活动 水果沉浮 活动目标 1 观察水果在水中的沉浮现象 初步获得有关物体沉浮的经验 2 能简单地记录实验结果 3 培养幼儿对探索活动的兴趣 活动准备 1 水果若干 苹果 桔子 葡萄 桂圆 2 每张桌子上放有水果 一盆水 3 水果卡片 记录
2、卡 活动过程 一 看一看 摸一摸 今天 我们小二班来了许多的水果娃娃 我们一起去看看 都有些什么水果 领幼儿到桌 子旁去看一看 摸一摸 水果是孩子们喜欢的食物 而这些水果又是孩子们比较熟悉的 这就能较好的跳动幼儿的 学习兴趣 二 想一想 猜一猜 1 这些水果娃娃想到水里洗个澡 那请小朋友猜一猜 如果把它们放到水里 会沉下去 还是会浮在上面 幼儿猜测 猜想法是探索类活动中常用的方法之一 当孩子对水果放到水里产生兴趣以后 教师让他 们来想一想 猜一猜 一下子就激发了孩子们的好奇心 2 教师根据幼儿猜想和判断 做记录 交流自己的猜想是一个很重要的环节 也是孩子喜欢的形式 这里我让幼儿说 我来记 把他
3、们的不同猜想记录下来 让幼儿知道每个人的猜想是不一样的 更好地激发了他们的好 奇心 为下一环节做了很好的铺垫 三 试一试 记一记 讲一讲 1 教师提出要求 幼儿先操作 后记录 先拿一种水果 把它放在水里 看它是浮在水面 上还是沉在水底 然后记录在记录卡上 通过上一环节的猜想 孩子们的好奇心和探究欲望被进一步激发了 他们很想尝试一下 于是我运用了操作探究法 陶行知先生说过在 做中教 做中学 做中求进步 在这一环 节我就安排了孩子自由探索 在这次探索过程中我就鼓励 引导幼儿多观察 多操作 多实 验 了解水果在水中的沉浮现象 初步获得有关物体沉浮的经验 同时用贴图片的方法记录 自己的发现 2 请幼儿说说记录结果 边说教师边演示实验 并把结果记录在黑板上的记录卡上 3 教师提出要求 幼儿再次实验 由于第一次实验后 出现了不同的实验结果 所以我就安排了第二次实验 让幼儿通过再 次实验 再来判断结果 4 展示记录卡 学海无涯 四 结束活动 师 除了这些水果 你们还知道哪些水果 幼儿自由回答 请小朋友回家后 如果爸爸妈 妈买了其它的水果回来 你也试一试 把它们放到水里又会怎么样
