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1、从宇宙中看地球 第三课时：地球自转的地理意义（二） 【学习目标】 1能够结合地理现象理解等地球自转运动的主要意义。2通过构建本节课的知识框架，借助地球光照示意图图，认识并理解地球自转运动的基本规律和原理。3利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练，归纳有关地方时和区时计算问题的解题方法和一般步骤。4通过拓展训练达到对考试要点的触类旁通、举一反三。【学习策略】1.从地球仪、经纬线的特征、经纬度的含义入手，通过教材相关图的阅读，尽量构建地球空间概念，同时通过对比相关概念，理解自然现象与地球自转特征的相互关系。这其中主要的概念包括恒星日和太阳日，线速度和角速度等。2.通过绘制、对比不同太阳光照示意
2、图或天文热点，掌握地球自转运动的一般规律。【课堂活动】考点诠释：地球自转运动的地理意义。昼夜现象、昼夜交替和昼夜长短现象理解地球自转运动的这一意义关键在与分清昼夜现象、昼夜交替和昼夜长短的概念及相互之间的关联性。昼夜现象与地球本身的不透明不发光的球体特征有关；昼夜交替与地球自转运动有关；昼夜长短的变化则与地球公转运动及黄赤交角有关。在复习过程中可用地球仪实际演示或用相关动画软件演示加以区分并绘图示意。昼夜现象：昼夜交替：昼夜长短变化： 探究活动1：阅读教材“昼半球和夜半球示意图”，尝试分析昼夜现象、昼夜交替和昼夜长短现象产生的不同原因。二、地方时、区时、日期变更及地球上今天和昨天的范围探究活动
3、2：理解地方时的概念，尝试总结地方时计算的公式。探究活动3：绘制世界区时划分示意图和国际日期变更示意图（图2），记录某一重要热点事件并填写表1。图2表1：有关时间计算的对比表热点事件概念地方时 区时 实际意义北京时间 北京的时间 日界线人为日界线 自然日界线 全球范围划分今天的地方时范围 今天的区时范围 探究活动4：区分地方时和区时的概念，尝试总结区时时计算的公式和一般步骤。探究活动5：典型例题分析，学生自主完成典型例题1、2。【典型例题1】图2 为某主题公园所在城于市分布图。读图回答第1 题。1. 下列时间点中至少有4 个城市该主题公园都在开放的是A. 北京时间8 点 B. 北京时间11 点
4、C. 北京时间14 点 D. 北京时间17 点【典型例题2】（2015年新课标2卷）图31996年我国与M国签订海洋渔业发展合作规划，至2010年我国有20多家沿海渔业企业（总部设在国内）在M国从事渔业捕捞和渔业产品加工，产品除满足M国需求外，还远销其他国家。图3示意M国的位置。据此完成第题。2如果都以当地时间8:0012:00和14:0018:00作为工作时间，在M国的中资企业若在双方工作时间内向其总部汇报业务，应选在当地时间的（ ）A8:009:00 B11:0012:00 C14:0015:00 D17:0018:00三、沿地表水平运动的物体产生偏向20NABCD图4 本知识点概念易于理
5、解，重点在于实际案例中如何合理的运用。运用的方向在于结合大气圈、水圈的有关内容分析案例，并能通过示意图认识并理解水平运动物体运动的方向。对于这一内容的把握应关注两个问题：一是水平运动物体的理解，二是如何偏向。探究活动6：图4示意北半球某平原地区河流，箭头示意河流流向，试说明河流对ABCD四处河岸的侵蚀的差异，并总结地球表面水平运动物理产生偏向的原因和规律。完成典型例题3。图4典型例题3 莫问桑田事，但看桑落洲。数家新住处，昔日大江流。 古岸崩欲尽，平沙长未休。想应百年后，人世更悠悠。”读唐朝诗人胡玢的诗，结合图4和所学知识，判断下列叙述正确的是A 曲流的东岸是侵蚀岸B “数家新住处”应位于乙地C 诗中叙述的情境一般发生在河流的上游D 河流流向为自南向北【知识构建】根据考试说明关于本课的“考试要点”和教材内容进行知识构建。【重点图像】图64
