《九年级物理第四节 电阻的串联和并联学案沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理第四节 电阻的串联和并联学案沪科版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四节 电阻的串联和并联学习目标1通过实验探究和理论推导，得出串联、并联电路总电阻跟分电阻的关系，体会两种研究方法在科学探究中的意义，树立理论与实践相统一的思想。2会利用串联、并联电路的有关知识，解答和计算简单的电路问题。课前准备1复习回忆串联电路和并联电路的电流各有什么关系？电压各有什么关系？2预习记录通过预习课文，你学会了什么？有哪些疑问？请简要记录下来：合作探究一、认识串联、并联电路的总电阻活动1：利用“伏安法”分别测量两个定值电阻(R1 = 5、R2 = 10)串联、并联的总电阻值。将实验数据记录在表格中。次数电阻连接情况电压表示数电流表示数总阻值1R1、R2串联2R1、R2并联思考讨
2、论：1观察实验数据，总电阻一定等于两个分电阻“之和”吗？阅读教材76页“加油站”的内容，请谈谈你对串联（或并联）电路的“总电阻”的理解。2分析实验数据，比较串、并联电路的总电阻与分电阻的大小。3请利用“影响电阻大小的因素”来解释中的结论。填一填串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值_；电阻并联后总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值_。二、理论推导串联、并联电路的总电阻和分电阻的关系1研究串联电路的总电阻和分电阻的关系活动2：根据串联电路电压关系UU1U2、电流关系II1I2和欧姆定律，推导出串联电路总电阻R与分电阻R1、R2的关系。理论推导结果与“活动1”中的实验结论相符吗？填一填两个串联电阻的总电阻等于各分电阻_。思考讨论：多个（2个以上）电阻串联的总电阻与分电阻有什么关系？请做出猜想，并通过理论推导进行证明。2研究并联电路的总电阻和分电阻的关系活动3：理论推导并联的总电阻R与分电阻R1、R2的关系。理论推导结果与“活动1”中的实验结论相符吗？填一填两个并联电阻的总电阻的_，等于两分电阻的_。思考讨论：多个相等阻值的电阻并联，总电阻与分电阻有什么关系？请做出猜想，并理论推导证明。
