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1、（ 20 14 20 15 学年度 下 学期）年 级 五年级学 科 班队任课教师 叶跃进五年级下学期班队工作计划一、班级情况分析：五（ 3）班大部分学生已经养成了良好的行为习惯和学习习惯，自主性较强，思维较活跃。但是由于年龄小，自制能力差， 时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作， 很多行为习惯有待进一步培养。 班级中活跃着一批积极分子， 他们热心为班级出谋划策， 是老师的得力助手。如杨清华有主见，做事利索能独当一面，李妍做事细心、谨慎、认真，孙华宇稳重、 心灵手巧， 于春婷认真热情， 孙华浩激情四溢， 孙中奎、 王涤清一直是学习上的标兵，具有一定的号召力和影响力。部分班干和小组长工作
2、被动，缺乏热情，不能积极面对困难，想办法战胜困难。班级里还有五六名学习困难生。二、 班级发展目标以德育处工作计划为指导，坚持以“以人为本，以德为先”为宗旨，坚持实践育人，切实加强常规管理， 加强青少年思想道德教育， 开展生动活泼的道德实践活动， 引导未成年人牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、 人生观、 价值观。 不断促进学生学习能力的提高及其学科成绩的进步。 在班级管理工作中， 继续培养班级小干部的管理能力和工作能力，培养学生的服务意识，促进班级的协调发展和学生的共同进步。争创优秀班级！三、工作措施1、健全班级评优制度。激发学生参与班级管理的热情。把工作细化，责任到人， 并引进竞争
3、机制， 引导学生创造性地管理班级， 讲方法， 讲智慧， 激活班级管理这盘棋。2、读书”滋养心灵。读书可以明智，西汉刘向说：“书犹药也，善读可以医愚。 ” 读书可以净化人的心灵， 高尔基说： “读一本好书， 就像和一个高尚的人在谈话。 ”著名教育家苏霍姆林斯基再三强调阅读是对 “学困生” 进行智育的重要手段。 学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要阅读。读书越多他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活跃。 这学期加强读书指导， 开展亲子共读活动， 初定一个月至少读四本书。3、一步加强“书香班级”文化氛围建设，办好黑板报、手抄报，开好运动会。准备六一儿童节班级联欢，给学生创造一个
4、才艺展示的平台 。4、结合传统节日开展丰富多彩的班队活动、社会实践活动，发展智力，培养能力 ，增强社会主人翁意识。5、拓宽教育资源，借助社会力量开展课外兴趣小组活动，尽量发挥自己的特长。努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。6、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的 ,而班干部却是班级管理的小助手 .这学期我将采取班干部轮流制 (包括班长和组长 ),使班级管理再上新台阶 ,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘 ,培养有个性的人 ,使孩子们学会学习 ,学会生活 ,学会合作和学会管理 . 7、发挥小记者的作用，争取在枣庄日报上，发表宣传学校的文章。四、活动安排三月份： 活动
5、主题 爱心在行动1、爱心献班级对学生进行学校的常规教育。3、爱心献母亲每人根据自己特长和兴趣为妈妈献上节日祝福。4、爱心献社会服务社会实践活动。5、爱心献他人学会欣赏别人。6、办一期以“雷锋精神永驻校园”为主题的黑板报。四月份：活动主题放飞革命理想1、风筝制作、放飞比赛。2、清明节扫墓活动。3、读故事，学英雄，弘扬民族魂。办一期“学英雄，做英雄”手抄报。4、感恩行动5、迎战运动会。五月份：活动主题我的风采1、科技制作比赛。2、读书会。3、“承诺的我”“承诺行动”。六月份：活动主题金色童年1、 庆祝“六一” 联欢会。2、我进步了。3、期末复习和考试。4、手抄报“金色童年”。5、撰写老师寄语。七月份：主题活动快乐的暑假1、“我的暑假我作主”主题活动。祝大家过一个愉快而有意义的暑假。2、总结表彰。
