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1、4.3 群落的结构 一、学习目标1.识别群落,说出群落水平上研究的问题。2.描述群落的结构特征。(重点)3.尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。4.从结构与功能相统一的角度描述群落的结构特征。(难点)二、课前预习(一)、群落水平上研究的问题1、研究群落的基础是 。2、研究群落要研究那些问题? (二)、群落的结构1、群落的物种组成(1)群落:同一时间内聚集在一定区域中的集合。(2)判断群落不同的重要特征是 (3)丰富度:群落中的多少。 2种间关系:(1)捕食:一种生物以作为食物。(2)竞争:两种或两种以上生物相互争夺和等。(3)寄生:一种生物寄居于另一种生物或,摄取的养分以维持生活。(4)互利
2、共生:两种生物,相互依存,彼此。如根瘤菌与豆科植物。思考:1大鲈鱼以小鲈鱼为食,是捕食还是竞争关系?为什么? 关系数量坐标图能量关系图特点举例 。如果彼此分开,则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物 ,呈现出“同生共死”的同步性变化 对 有害,对 有利。如果分开,则寄生生物 ,而寄主会 数量上呈现出“ ”或“ ”。两种生物生存能力不同,如图a;生存能力相同,如图b。一般生态需求越接近的不同物种间竞争越 一种生物以另一种生物为 ,数量上呈现出“先增加者 减少,后增加者 减少”的不同步性变化 是捕食者, 是被捕食者 3群落的空间结构群落中不同种群分别 了不同的 ,使群落形成一定的空间结构,包括
3、垂直结构和水平结构等方面。(1)垂直结构:在垂直方向上,大多数群落具有明显的现象。影响植物垂直结构的主要因素是 ,影响动物的主要因素是 。(2)水平结构:在水平方向上,由于 等影响因素,不同地段分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差异,常呈 分布。(三)、探究:土壤中小动物类群丰富度的研究丰富度的统计方法通常有两种;一是 ;二是 。三、课堂检测1、下列实例中属于群落的是( )A.一片草地里的全部跳蝻和蝗虫B.一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛C.一个池塘中的藻类、鱼类、真菌、昆虫、蜗牛等所有生物D.海洋中全部的鱼2、几十年前,欧洲的一种百灵鸟被引进美洲, 这种鸟的生活习性与当地的草地百灵鸟相似,后来发现草地百灵鸟绝迹了,这种现象在生物学上称为 A捕食 B竞争 C寄生 D共生2