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1、深圳游戏产业发展驱动下的人才培养模式探讨摘要：随着游戏产业的不断发展壮大，深圳市通过学校教育模式，校企联合培养的发展模式以及企业内部的再培训模式全面开展了游戏人才的培养和发展，这些教育模式为深圳市培养了源源不断的产业生力军。与此同时，目前的人才培养模式表现出在创新创意人才培养上的不足，龙头企业应该更好地发挥其引领和带动作用，为游戏产业未来的多元化发展开创更多的可能性。关键词：游戏产业；人才培养；创新随着电子通讯设备和网络的飞速发展，中国游戏产业经过十年的前期发展，仍然保持着迅猛发展的势头，成为下一轮经济发展浪潮下重点发展的新兴产业。深圳市作为中国游戏产业最早发端并快速发展的城市，如今已经奠定了
2、其在中国游戏产业发展中的先进地位。任何产业发展都离不开源源不断的人才支撑，对于创意变化多端，技术革新较快的游戏产业来说，人才更是其发展的根本源动力。那么在新一轮的游戏产业发展竞争格局中，深圳市是否还能保持其在中国游戏产业发展中的领先地位，并不断锐意进取、取得更大的成就，很大程度上取决于深圳市游戏人才的质量。因此，本文将从院校专业教育、校企联合培养、企业自行培养等几个角度，全方位分析当下深圳市在游戏人才培养中所采取的教育模式，以期为深圳市游戏人才培养的后续发展提供借鉴。一、学校人才培养发展模式深圳市作为中国最早发展游戏产业的城市之一，其在游戏人才的培养上亦是创全国之先。伴随着游戏企业的发展需求，
3、深圳市出现了中国最早的私立游戏人才培养机构，并随着游戏产业的不断发展而壮大。至今，深圳市已经涌现出汇众教育、随手互动、完美空间、华益天信等一批优秀游戏动漫培训学校。以深圳市完美空间文化传播有限公司为例，该游戏培训学校成立于2006年，其游戏课程体系是面向社会推出的一套完整的游戏人才职业培训项目，让学员能够全面掌握游戏设计与开发的技能，能够在游戏企业从事游戏策划、架构设计师、游戏美工、游戏动画设计师、游戏美术设计师、手机游戏程序员、网络游戏程序员、游戏程序开发工程师等工作。至今该校已经发展近十年时间，其良好的发展业态反映出市场对于游戏人才的旺盛需求。除私立培训机构之外，深圳市在游戏人才的院校培养
4、上亦是走在全国前列。深圳市虽然高校较少，但高校的发展定位与城市的产业发展始终保持一致，在深圳市游戏产业如火如荼发展的状态之下，深圳职业技术学院、深圳信息职业技术学院也先后成立了游戏设计与制作相关专业，通过高考招生全日制培养适合游戏产业发展、满足游戏企业需求的高素质高技能人才。游戏设计与制作专业作为高等教育的新兴专业，如何制定出满足企业需求和学生全面发展的教学体系是专业发展的关键。以深圳职业技术学院为例，经过几年的不断摸索，该校游戏设计与制作专业教学模式不断优化，培养的学生和取得的教学成果得到行业企业的广泛认可，保障了游戏产业源源不断的生力军的输送。从其教学模式来看，首先，在课程设置上，该专业进
5、行了充分的企业调研，根据企业的反馈，基于游戏项目工作流程优化课程结构，并通过课程全面培养学生的专业技能、项目化整合能力和团队合作能力。其次，在教师构成上，除学校专任教师之外，还聘请企业专家担任兼职教师和教学指导委员会成员，借助企业力量丰满教学实力，并在第一时间将企业先进技术和资讯引入学校，传至教师，教给学生，保持教学的新鲜活力。另外，在课程教学上，为了保持与企业工作模式良好的衔接性，在常规化课堂教学的基础上，深圳职业技术学院游戏设计与制作专业开辟专门场地，配备电脑、服务器、工作站、教学多媒体设备等设施，成立了游戏专业教学工作室。该工作室以真实项目为载体，进行项目化教学，保障了对学生从专业技能到
6、职业素养等多方面能力的综合培养。1可见无论是私立培训机构还是院校教学，深圳市游戏人才的培养在教育机构的教学模式上都较好地反映了市场的需求，是在游戏产业强盛的发展态势之下产生的必然结果，对于培养游戏制作基础性人才起到了关键性作用。二、校企联合培养发展模式在游戏人才培养的发展过程中，一方面对于教学机构和院校来说，其非常需要将游戏企业一线力量引入教学环节，让学生能够学习到扎实的专业技能，并获得就业机会；另一方面，广大游戏企业需要优秀的人才，愿意参与到人才的培养中去。在各取所需的双赢局面下，校企联合培养就成为游戏人才培养中一种常见的教学发展模式。一般来说，教学机构会与游戏企业签订校企合作人才培养协议，
7、并在游戏企业建立实践教学基地。在双方的合作中，游戏企业将在前期介入学校的教学环节，通过授课、讲座等方式定期进行一些专业技能的交流分享活动，并进行游戏项目执行的专业解读，不断将游戏专业技术、行业资讯以及企业文化等通过宣导传达给学生，以在学生中建立起积极正面的企业形象，以此吸引优秀人才。另一方面，还可以通过引入部分真实项目，让学生参与到企业的项目执行中去。这样，学生可以在真实项目实践中获得工作经验，专业技能得到检验和提升；而企业更能够以此来检验和提升学生专业能力和执行能力，为接下来的人才选拔打下基础。最后，作为学校的实践教学基地，企业还将为学生提供实习机会。学生在毕业前夕进入企业作为实习员工参与企
8、业工作，一方面能够为自己接下来找工作打下更加坚实的基础，同时了解企业环境；另一方面，企业也能够通过实习机会考察学生，并寻求符合企业需求的优秀人才。由此可见，基于教学机构和企业的双向需求，校企联合人才培养模式被广泛应用于游戏人才培养中，是对教学机构教学形式的有益补充，亦是企业直接参与人才培养、选拔人才的最好途径。三、游戏企业的再培训模式游戏企业身处游戏业竞争一线，其对于人才的渴求直接而强烈，在日益激烈的行业竞争面前，如何保持员工可持续发展的核心竞争力，企业内部再培训就显得至关重要。对于一般游戏企业来说，对于员工的再培训多采取师徒制，即老员工带新员工，通过帮传带来提升企业员工的技能和经验。同时还会
9、定期组织新员工进行技术、项目等方面的培训。这种做法普遍存在于中小型游戏企业中。 在深圳市众多游戏公司中，业界领袖腾讯公司的员工培训具有其完善的体系。2007年，腾讯公司成立了自己的企业大学腾讯学院，为公司的每一位员工提供学习与自我发展的培训服务。新人培训、职业培训、领导力培训的课程体系及各模块经典项目、专业的e-Learning系统，共同构成腾讯学院完善的培训体系。另一方面，针对员工不同的发展定位，腾讯公司发展出两套培训体系，对于期望成为管理者的员工，公司有一系列管理类课程供选择；对于希望成为某一领域专家的员工，则提供系列专业课程供学习。例如针对游戏人才的发展，腾讯公司就提供了诸如“游戏策划培
10、训”、“TXMMORPG游戏培训”等课程，从专业技能到游戏理念到市场营销对员工发展提供帮助。除专门的培训课程外，腾讯学院还设立导师制度，将对员工的指导和培养融入日常工作，以老带新。从企业文化融入，到业务熟悉，再到工作方法和技能掌握，形成一套快速的新人融入机制。为建设良好的学习氛围，腾讯学院积极邀请公司高管参与分享，充分利用“教师节”等机会鼓励、吸引更多的员工参与到知识分享中来，力争建设学习型组织。2腾讯公司作为业界翘楚，其在员工培训方面所投入的精力和财力，反映了公司员工成长对于一家企业来说所具有的重大作用。完善的培训体系保障了员工之间的互动沟通、员工职业技能的不断发展提升以及企业凝聚力的不断增
11、强，腾讯公司的培训模式值得游戏业界其他企业学习借鉴。四、反思与总结综上所述三种人才培养模式是目前深圳市游戏人才培养的基本做法，从专业院校到私立教育机构再到企业，深圳市的游戏人才培养覆盖到了较为广泛的层面，保障了游戏人才源源不断地输送至游戏企业中，为深圳市游戏产业的后续发展打下了重要的基础。同时，透视目前的人才培养模式，也会发现其中存在的不足。在目前的教育模式中，教学更多立足于专业技能的培养和项目经验的促进，而忽视了游戏产业作为创意产业应该更多具备的创新创意能力的培养，这将不利于深圳游戏企业开拓创新游戏设计新格局，最终就难以引领游戏发展潮流。因此，这就对专业院校和企业提出了更高要求。作为专业院校
12、，在人才培养中，一方面要教会学生掌握基础专业技能，而另一方面更要注重学生创新创意能力的培养，建立学生更加开阔的视野，形成游戏开发的创新意识，变技能学习为能力学习，立足游戏产业的未来发展目标，建立新思维。而作为企业，尤其是游戏行业的龙头企业，更是应该在人才的未来储备中形成高度的社会责任感，不光是面对企业内部人员进行培训，还应将游戏产业的发展思维通过与院校的合作将其推广至广大学子中去，帮助这些新生力量在其学习之时就建立更加开阔的思维，为游戏产业未来发展创造出无数的可能性。人才是保障游戏产业这种知识密集型产业发展的根本原动力，无论是院校还是企业都应把人才培养作为自己的一项重要工作来抓，并加强彼此的沟通联系，互相运用优势资源，建立超前意识，共同开创游戏产业多元性的文化和创新性发展。参考文献：1 金淑芳：游戏设计与制作专业教学模式改革探索以深圳职业技术学院为例J.职业时空，2015，（5）：36.2 腾讯公益：着眼于未来的员工培训发展体系，来自http：/
