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1、光的直线传播 学习过程学习辅助目标、学法(时间2分钟)学习目标:(1)知道光在同种均匀介质中沿直线传播。(2)知道光在真空中的传播速度。C=3108m/s。(3)会解释影子、小孔成像、日食月食等现象的成因。(4)用光的直线传播知识,解释一些相关的现象。学法指导:认真读书,尽可能读懂每一句话;借助其他资源帮助理解;阅读与动手操作相结合;向同学老师求助.一、自主先学(时间10分钟)1、对学群学,整理对(群)学结果;【要点1】光在均匀介质中的传播实验观察:观察影子1、影子是 色的.2、有光照射的部分是 的,没有光照射的是 的。3、如果光能拐弯,那么影子将 存在。4、光不能照射到的区域形成 ,说明光
2、是沿 传播的。一、光的直线传播原理光在 中是沿 传播的,简称 。二、光可以在哪些介质中传播?1、光可以在 、 和 中传播,即光可以在 中传播。2、光 (可以/不可以)在真空中传播。3、利用 ,可以显示光在空气中的 。 滴加 ,可以显示光在水中的 。三、光线 1、用一条带 的 表示光的传播 和 ,这样的直线叫做 。2、光 存在,而光线是一种 , 存在。3、物理学中,用光线描述光的方法叫做 。4、学画光线四、利用光的直线传播解释现象 1、影子的形成 2、皮影戏 3、小孔成像(1)像与影的区别: 影子:是由于 光进入人眼而造成的 区域;像:是由于 光进入人眼,人眼感觉到的一个与物体形状与颜色 的图像
3、。实像:能在 上呈现的像叫做 。(2)小孔成像利用了 原理 。(3)小孔成的是 的 像。(4)树荫下的 形光斑就是太阳的 。(5)像的形状由 的形状决定。(6)小孔成像的形状与小孔形状 (有关/无关)。(7)当孔过大时,只能形成一个与 的形状相同的 。4、日食 日食发生时, 挡住了 的光。日食是由于 产生的。5、月食 发生月食时, 挡住了照向 的光。6、射击瞄准 当看到目标、准心在缺口处在 时,它们就在 上。 射击瞄准是利用的光的 。7、排队、植树、树电线杆、排队、植树、树电线杆都是利用了 原理。五、光速 1、太阳光传播到地球的时间约为 秒。2、光在 中的传播速度 。3、光在 中的传播速度最大,约为 m/s,或 Km/s4、v真空 v空气 v水 v玻璃5、激光测距:计算距离的表达式独立完成,过程规范,小组交流,错例展悟。二、小组合作(10分钟)1、对学群学,整理对(群)学结果;三、展示质疑(10分钟)1、随机分配任务,小组班级展示,其他小组听、纠、辩,质疑、解疑;2、教师预设(错例展悟)四、整理小结(3分钟)(教师帮助学生完成)1、整理学案(纠正错误,补充过程)2、小结反思五、快乐达标(5分钟)反思: