《河南郑州中牟第二高级中学高中历史第07课 英国君主立宪制的确立学案必修1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南郑州中牟第二高级中学高中历史第07课 英国君主立宪制的确立学案必修1.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展概念阐述第7 课英国君主立宪制的确立君主立宪制：君主立宪制是资本主义国家以世袭的君主为国家元首，君主权力由宪法规定受到一定限制的政权组织形式。形式有议会制君主立宪制（议会掌立法权，内阁掌握行政权，君主统而不治，如英国、荷兰等）和二元制君主立宪制（内阁对君主负责，君主掌行政权，议会行使立法权，君主有否决权）两种。代议制：公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。【学习目标】了解权利法案制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。 【学习模块】（一）光荣革命（1688年）1、学
2、什么？ 请同学们阅读第一子目内容简要概括英国光荣革命的根本原因、性质。根本原因： 革命性质： 2、怎么学？请同学们注意，光荣革命的根本原因运用经济基础和上层建筑的辨证关系来分析光荣革命爆发的原因。（二）议会权力的确立1、学什么？请同学们看课本第二子目的内容掌握完成： （1）权利法案（1689年）内容： 作用： （2）1832年议会改革（议会制度的不断完善）根本原因： 主要作用： 2怎么学？联系教材正文部分和学思之窗的内容体会和理解权利法案的作用，做到论从史出。3、学会了吗？有人说英国资产阶级革命，实际上是议会的变革，“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”，这表明（）A革命只是改变了统治形式
3、，本质没有改变 B革命后议会与国王共同掌权，二者之间是平等的C革命前后国王地位没有变化，只是议会发生了变化D革命前后国王议会不仅互换位置，而且发生质变（三）责任制内阁的形成1、学什么？ 请同学们阅读课本第三子目的内容完成：（1）内阁制的形成光荣革命后，内阁会议出现（国王主会），但不是组织18世纪初下院多数党控制政权（国王不与会），形成内阁对负责的原则1721年,多数党领袖主持会议，内阁制形成。（2）、内阁制的特点： （3）英国君主立宪制的特点和作用： 特点： 作用: 2、怎么学？ 本目头绪多、关系复杂，同学们可用右边图示法，形象直观地展示它们之间的关系，结合第二、三子目的内容综合分析英国君主立
4、宪制的特点和作用。3、学会了吗？ 下列关于英国君主立宪制的表述不正确的是（）下院议员由选民选举产生 下院大选中获胜的多数党领袖为内阁首相上院成为国家权力中心 国王“统而不治”，只是最高权力的象征【合作探究】18世纪英国的内阁制与同时期明朝的内阁制有什么区别？【当堂检测】（选择题20分，材料题30）1.某次知识竞赛中，有一道题是“假如你是英国人，想当选首相，你必须具备哪些条件”。成为某一政党领袖在议会选举中成为第一大党必须通过国王的任命（）不正确，正确 正确，不正确正确，不正确 均正确2.英国前首相布莱尔追随美国出兵伊拉克。你认为：内阁成员大体上是赞同还是反对？为什么？如果女王伊丽莎白二世反对出兵的话，布莱尔会不会为此而撤兵？为什么？如果议会中大多数极力反对出兵的话，结果又会如何？2
