《高中物理必修2：探究功与速度变化的关系-2-2[人教新版试题汇编]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理必修2：探究功与速度变化的关系-2-2[人教新版试题汇编]（113页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、考点汇编备战高考启用前2020年03月23日高中物理的高中物理组卷试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明 评卷人 得 分 一多选题（共1小题）1（2018春巢湖市校级期末）一实验小组要用如图所示的装置探究动能定理，关于实验操作下列说法正确的是（）A应改变橡皮筋拉伸的长度，打出不同的纸带进行分析B应保持橡皮筋拉伸的长度不变，改变橡皮筋的条数，打出不同的纸带进行分析C应选取纸带上点迹间隔均匀的一段进行测量，以求出小车匀速运动时的速度D实验
2、中将木板左端适当垫高的目的是使重力分力平衡掉小车和纸带受到的摩擦力，提高实验的精确度第卷（非选择题）请点击修改第卷的文字说明 评卷人 得 分 二实验题（共49小题）2（2018春平顶山期末）某同学用图甲所示装置探究“恒力做功与动能变化的关系”。实验中沙和沙桶的总质量m10g，小车和砝码的总质量为M200g。（1）实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板上滑轮的高度，使细线与长木板平行，接下来还需要进行平衡摩擦力的操作，下列操作正确的是 。A将长木板水平放置，调节沙和沙桶的总质量m的大小，轻推小车，让小车做匀速运动。B将长木板没有滑轮的一端垫起适当的高度，撤去沙和沙桶，轻
3、推小车，让小车做匀速运动。（2）在实验中，当m M（填“”或“”或“”）时，可认为绳子拉力等于沙和沙桶的重力。（3）图乙是实验中得到的一条纸带，O、A、B、C、D、E、F、G为8个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出，已知打点计时器的工作频率为50Hz该同学计划利用vt图象计算小车的加速度。首先用刻度尺进行相关长度的测量，其中CE的测量情况如图丙所示，由图可知CE长为 cm，依据此数据计算打点计时器打下D点时小车的速度为 m/s。此时小车的动能为 J，用此方法可以求出打下个计数点时小车的动能，从C到E恒力对小车做的功为 J（该空结果保留3位有效数字，g9.8m/s2）把此值于C到
4、E动能变化量进行比较即可得到实验结论。（4）实验中发现恒力做功始终比动能增量略小，可能原因是 。A平衡摩擦力时斜面倾斜过度造成B平衡摩擦力时斜面倾斜不够造成C砂与沙桶重力当成绳子拉力造成3（2018春丰台区月考）利用图所示的装置，可以验证机械能守恒定律。实验中，质量为m的重物自由下落，打点计时器在纸带上打出一系列点迹，如图所示。已知相邻两点之间打点的时间间隔为T测得A、B两点间的距离为h1，B、C两点间的距离为h2则在打点计时器打下B点时，重物的动能为 每次实验的结果都是重物减小的重力势能比重物增加的动能略大一些，你分析原因 4（2018秋惠来县校级期中）某同学做“探究合外力做功与动能改变的关
5、系”实验，装置如图甲所示，将光电门固定在水平轨道上的B点，用重物通过细线拉小车，保持小车（含遮光条）质量M不变，改变所挂重物质量多次进行实验，使小车每次都从同一位置A由静止开始运动，AB间距离为L（重力加速度大小g取10m/s2）（1）用游标卡尺测出遮光条的宽度d如图乙所示，则d cm；（2）实验中认为小车所受拉力与重物重力大小相等，测出多组重物质量m和相应小车经过光电门时的速度v，作出v2m图象如图丙所示，由图象可知小车受到的摩擦力大小为 N；（3）在满足条件 的情况下，v2m图象是线性变化的，说明合外力做的功等于动能的改变，此时图象的斜率k的表达式为k （用题给物理量的字母表示）。5（20
6、18春湛江校级月考）某小组在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，将力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线通过一个定滑轮与小桶相连，力传感器记录小车受到的拉力的大小。在水平轨道上A、B两点各固定一个光电门，如图甲所示，在小车上放置砝码来改变小车质量，改变小桶中沙子的质量来改变拉力的大小。（1）实验中须将木板不带滑轮的一端适当调整倾斜，使不挂小桶的小车近似做匀速直线运动，这样做的目的 。A是为了挂上小桶释放小车后，小车能匀加速下滑B是为了增大小车下滑的加速度C可使得细线拉力做的功等于合力对小车做的功D是为了计算小车重力所做的功（2）实验步骤如下：测量小车、砝码、遮光片和拉力传感器的总质量M，遮
7、光片的宽度为d，光电门A和B的中心距离为s，把细线一端固定在拉力传感器上，另一端通过滑轮与小桶相连，正确连接所需电路。接通电源后释放小车，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力F及小车通过A、B的遮光时间分别是t1和t2。在遮光片通过光电门A和B的过程中，小车、砝码和拉力传感器及遮光片组成的系统所受的合外力做功W ，该系统的动能增加量Ek （W和Ek用F、s、M、t1、t2、d表示）在小车中增加砝码，或在小桶中增加沙子，重复的操作。6（2018秋荔湾区校级月考）某实验小组做“探究加速度和力、质量的关系”实验。（1）用如图甲所示装置做实验，图中带滑轮的长木板放置于水平桌面上，拉力传感器可直接显示所受
8、拉力的大小。做实验时，下列操作必要且正确的是 。A将长木板右端适当垫高，小车未挂砂桶时，在木板上静止释放，轻推小车后，恰能匀速下滑B小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录传感器的示数C为了减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量远小于小车的质量D用天平测出砂和砂桶的质量（2）实验时，该小组同学平衡了摩擦力后，在小车质量M保持不变的情况下，不断往砂桶里加砂，直到砂和砂桶的质量最终达到M测出每次加砂后拉力传感器的示数F和小车的加速度a，作aF的图象。下列图线中正确的表示该小组的图象是 。（3）该小组通过分析求出aF图线线性部分的斜率K与小车质量M关系式为： 。7（201
9、8秋城厢区校级月考）探究外力做功与物体动能变化关系的实验装置如图所示，根据实验中力传感器读数和纸带的测量数据等可分别求得外力对小车做的功和小车动能的变化量。（1）关于该实验，下列说法中正确的有 。A平衡摩擦力时，调整垫块的高度，改变钩码质量，使小车能在木板上做匀速运动B调整滑轮高度，使连接小车的细线与木板平行C实验中要始终满足钩码的质量远小于小车质量D若纸带上打出的是短线，可能是打点计时器输入电压过高造成的（2）除了图甲中注明的器材外，实验中还需要交流电源、导线、刻度尺和 。8（2018秋大武口区校级月考）某探究小组利用气垫导轨和光电门计时器等装置探究动能定理。他们通过改变滑轮下端小盘中沙子的
10、质量来改变滑块水平方向的拉力；滑块上装有挡光片。实验中，用天平称出小盘和沙子的总质量为m，滑块（带挡光片）的质量为M，用刻度尺测出两光电门之间的距离L，计时器显示挡光片经过光电门1和2的时间分别为t1，t2。（1）在满足 的条件下，才可以认为小盘和沙子的总重力所做的功等于绳的拉力对滑块做的功。（2）实验中还必须测量的物理量是 ，若可以认为小盘和沙子的总重力所做的功等于绳的拉力对滑块做的功，试写出本次需要探究的关系式 （用测量量和已知量表示）。9（2018秋启东市校级月考）探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系。（1）按图甲所示将实验仪器安装好，同时平衡 ，确定方法是轻推小车，由打点
11、计时器打在纸带上的点的均匀程度判断小车是点否做 运动；（2）当小车在两条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W0当用4条、6条、8条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次实验时，橡皮筋对小车做的功记为2W0、3W0、4W0每次实验中由静止弹出的小车获得的最大速度可由打点计时器所打的纸带测出。关于该实验，下列说法正确的是 ；A打点计时器可以用直流电源供电，电压为46VB实验中使用的若干条橡皮筋的原长可以不相等C每次实验中应使小车从同一位置由静止弹出D利用每次测出的小车最大速度vm和橡皮筋做的功W，依次作出Wvm、Wvm2、Wvm3W2vmW3vm的图象，得出合力做功与物体速度变
12、化的关系（3）图乙给出了某次在正确操作情况下打出的纸带，从中截取了测量物体最大速度所用的一段纸带，测得O点到A、B、C、D、E各点的距离分别为OA5.65cm，OB7.12cm，OC8.78cm，OD10.44cm，OE12.10cm。已知相邻两点打点时间间隔为0.02s，则小车获得的最大速度vm m/s。10（2018秋泸州月考）某实验小组利用水平气垫导轨组成的实验装置来“探究做功与物体动能变化的关系”，如图甲所示。已知遮光条宽度为d，滑块从图示位置到光电门位置之间的距离为L，滑块与遮光条的总质量为M，钩码的总质量为m。已知当地重力加速度g10m/s2，本实验忽略空气阻力。（1）实验前 （填
13、“需要”或“不需要”）将气垫导轨适当倾斜；（2）实验时将滑块从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间为t，则滑块经过光电门时的瞬时速度v ；（3）本实验中由于没有找到合适的滑块，无法满足滑块质量M远远大于钩码质量m，则滑块从图示位置到光电门过程中合外力对滑块做的功W mgL（填“大于”、“等于”或“小于”）通过多次改变光电门到滑块初始位置之间的距离L来探究做功与物体动能变化的关系，测得多组数据并作出L图象如图乙所示则由图象得到 11（2018秋松山区校级月考）如图1所示装置，可以进行以下实验A“研究匀变速直线运动”B“验证牛顿第二定律”C“研究合外力做功和小车动能变化关系（
14、1）在A、B、C这三个实验中， 需要平衡摩擦阻力。（2）已知小车的质量为M，盘和砝码的总质量为m，且将mg视为细绳对小车的拉力。为此需要满足mM前述A、B、C三个实验中， 不需要满足此要求。（3）接通打点计时器电源，由静止释放小车，打出若干条纸带，从中挑选一条点迹清晰的纸带，如图2所示。纸带上打出相邻两个点之间的时间间隔为T，O点是打点计时器打出的第一个点，从O点到A、B、C、D、E、F点的距离依次为s1、s2、s3、s4、s5、s6但OA之间可能还有一些点没打上，打F点时小车已经撞上木板末端的挡板，A到E各点正常。由纸带可以求得小车加速度的表达式为 。（4）如果用此装置做“研究合外力做功和物体动能变化关系这个实验，由此可求得纸带上由O点到D点所对应的运动过程中，盘和砝码受到的重力所做功的表达式W ，该小车动能改变量的表达式Ek 。12（2018秋惠东县校级月考）在用如下装置做“探究动能定理”的实验时，回答下列问题。（1）下列说法正确的是 A通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值B通过改变橡皮筋的长度来改变拉力做功的数值C通过打点记时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度D通过打点记时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度（2）实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动，应采取的措施是 ；（
