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1、12011-2012 学年第一学期第一次学情调查九年级语文试卷 1、请你给下面这段话中的两个加点字注音，并改正这段话中的两个错别字。（4 分）人生如同登山。初出发时，仰首望处，群峰揽秀，令人心情激荡，浮想连翩。于是拾级而上，沿途花团锦簇，浓阴滴翠，美不胜收。但这些都挽留不了我们前进的脚步，更不会让我们与成功分道扬镖，因为我们知道，无限风光在险峰。到达峰顶，我们将会欣赏更多绝美的风景，才能体悟生命的精髓生命之美，美在进取！拾级（ ） 精髓（ ） 改 改 2、下列句子中成语使用确当的是（ ）（3 分）A在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。B某旅游景点的环境脏、乱、差到如此地
2、步，简直令人叹为观止。C夏天是黄山最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。D上任后，为了搞活企业，他大胆引用竞争上岗的用人机制，职工的积极性一下子被调动起来了，企业的面貌容光焕发。3、下列句子没有语病的一项是( ) （3 分）A在日常学习中，如果我们能够合理运用统筹方法，就会收到事半功倍的效果。B这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。D、经过我们三年的同舟共济，终于取得了 2007 年中考的辉煌成绩。4、阅读下面的语段，依次填入哪一组中的诗句才能使上下文衔接连贯。（3 分）雨，是一种自然现象。久雨不晴，人们管它叫“霉雨”；久旱
3、而雨，人们管它叫“甘霖”它或为丝丝小雨，温柔连绵；或为滂沱大雨，快疾迅猛。 ，勾勒了雨的零落稀疏； ，描绘了雨的温柔润泽； ，描写了雨的绵密繁多； ，表现了雨的欢快活泼； ，传达了雨的猛烈急切；“身世浮沉雨打萍”，慨叹了雨的肆虐无情翻开诗文卷著，处处看得雨景，听得雨声，品得雨味，赏得雨情。雨，不就是一首首纯情的诗吗?A 天街小雨润如酥 白雨跳珠乱入船 清明时节雨纷纷两三点雨山前 夜阑卧听风吹雨B 两三点雨山前 清明时节雨纷纷天街小雨润如酥夜阑卧听风吹雨白雨跳珠乱入船 C 两三点雨山前 天街小雨润如酥 清明时节雨纷纷 白雨跳珠乱入船 夜阑卧听风吹雨D 清明时节雨纷纷天街小雨润如酥 白雨跳珠乱入船
4、两三点雨山前 夜阑卧听风吹雨5、诗、文名句填空。（10 分） ，勿施于人。(论语) 路漫漫其修远兮, 。(屈原) 蒌蒿满地芦芽短， （苏轼惠崇） ，春风不度玉门关。（王之涣凉州词） ，红杏枝头春意闹。（宋祁木兰花）2月黑雁飞高， 。（卢纶塞下曲）晓战随金鼓， 。 （李白塞下曲） ，黄山归来不看岳。 （飞红滴翠记黄山） ，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉； ，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。 （鼎湖山听泉）6、名著赏读。（5 分）初中两年你至少已经读过了这些名著：西游记、钢铁是怎样炼成的、水浒传、汤姆索亚历险记为了让同学们更好地把握
5、“课标”要求阅读的课外名著，学校开展了“话说名著风流人物”征答活动。下面是本次活动中的两道题，相信你一定能完成。（1）你最喜欢的名著中的风流人物来自 ，作者是 。（2 分）（2）他或（她）做的哪件或哪些事最让你佩服？对你有何影响？请简要说说。（3 分）答： 7、走进专题气象物候（9 分）成语、谚语中有一些是反映气象物候的。请各写一个。（2 分）A.物候成语： B.物候谚语： 仔细阅读下面三首诗，请你归纳出我国各地入梅时间的基本规律。（2 分）A.梅雨，柳宗元作于广西柳州。“梅熟迎时雨，苍茫值小春。愁深楚猿夜，梦断越鸡晨。海雾连南极，江云暗北津。素衣今尽化，非为帝京尘。”注：小春，指农历三月。B
6、.梅雨，杜甫作于四川成都。“南京犀浦道，四月熟黄梅。湛湛长江去，冥冥细雨来。茅茨疏易湿，云雾密难开。竟日蛟龙喜，盘涡与岸回。”注：南京，指当时的成都。C.舶趠风，苏轼作于浙江湖州。“三时已断黄梅雨，万里初来舶趠风。几处萦回度山曲，一时清驶满江东。惊飘簌簌先秋叶，唤醒昏昏嗜睡翁。欲作兰台快哉赋，却嫌分别问雌雄。”注：三时，指夏至以后的十五天，时当农历五月。答：基本规律： 。 “世界气象日”（World Meteorological Day）又称“国际气象日”，是世界气象组织成立的纪念日，时间在每年的 3 月 23 日。每年的“世界气象日”都确定一个主题，要求各成员国在这一天举行庆祝活动，并广泛宣
7、传气象工作的重要作用。（附：2008 年的主题是：观测我们的星球，共创更美好的未来；2009 年的主题：天气、气候和我们呼吸的空气；2010 年的主题：世界气象组织致力于人类安全和福祉的六十年）A.同学们，结合我们学习专题的知识，为 2011 年的“世界气象日”拟个主题：（2 分）3答： 。 B.请你设计活动，来宣传气象工作的重要作用：（至少 2 个活动项目）（3 分）答： 。二、阅读理解（53 分）（一）阅读下面的文章，完成 8-12 题（20 分）（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵
8、，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（选自郦道元三峡）（乙）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；
9、疏条交映，有时见日。（选自吴均与朱元思书）8、解释下列各句中加点词语的含义。（4 分）（1）略无阙处 （2）虽乘奔御风 （3）负势竞上 （4）望峰息心 9、下列各组句子中加点词意思相同的一项是( ) （3 分）. 夹岸高山，皆生寒树。 负势竞上，互相轩邈。A B.凄神寒骨，悄怆幽邃。 负箧曳屣，行深山巨谷中 经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏。C. D .仰视莲花，反在天上。 重岩叠嶂，隐天蔽日。10、翻译文中划线的句子。（4 分）（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝译文： （2）经纶世务者，窥谷忘反译文： 11、比较两篇短文的异同。（3 分）4（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水
10、的 、 等共同特征。（2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，三峡通过猿鸣烘托环境的 ，与朱元思书则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。12、“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”这句话在写法上有什么特点？具有怎样的表达效果？（4 分） （二）阅读下面的文章，完成 13-18 题（18 分）老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，
11、将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。母亲和宏儿都睡着了。我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土 A 到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我又大家 B 起来-然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木面生活，也不愿意他们都如别人的辛苦恣雎而生活。他们应该有新的生活。为我们所未经生活过的。我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手
12、制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望芒远罢了。我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。13、在文中 A、B 两个空白处应填上的词语是： （2 分）A （ ） B（ ） 14、选文中有三个“辛苦”排列一处，表现了当时人们生活的负重感，它们字面上意思虽然相同，但包含的具体生活内容却不同，分别是： （4 分）“我”为 _ _而辛苦，闰土为 _ _ _而辛苦，别人为 _ _而辛苦。5这里，“别人”是作品中的 _。 15、对“我在朦胧中，眼前展开一片”一句中“朦胧”一词理解最恰当的一项是 （ ） （3 分）A、月光不明，暗淡无光。
